1、.小學二年級數學表內除法-第二種分法二教案詳細介紹：教學目的1通過看實物圖，使學生進一步理解除法的的第二種分法2可以看一幅圖列出相應的除法算式進一步掌握第二種分東西的方法一份一份分的方法3培養學生抽象概括才能和認真觀察、分析數量關系的習慣教學重點進一步理解第二種分法的的含義教學難點看一幅圖列相應的除法算式教學過程一、復習導入1老師拍手4下，問：老師拍了幾下？2請學生以老師拍的次數為一份，拍出2個4、5個43老師再次拍5個2后，問：誰聽出來了，老師一共拍了多少下？一份是幾下？拍了一樣的幾份？二、探究新知1講解例61直接出例如6的圖2問：通過看圖，你都知道了些什么？生：一共有8個蘋果；每2個蘋果為

2、一份；這道題是要我們求出：一共有8個蘋果，每2個蘋果為一份，可以分成幾份？3要求：按照每2個蘋果一份，在書上畫一畫，再把書上的空格填完4指名匯報例65想：今天學習的知識與上節課有什么一樣點和不同點，只想不答復2講解例71出例如7實物圖，問：通過看圖，你都知道了些什么？2自己按要求在書上畫一畫，并把書上的空格填完3指名匯報4老師重點講解：12塊餅干，每3塊一份，分成了4份這時，我們就說：12里面有4個35誰能仿照這個例子說一說，例6的算式表示什么意思？在例6中，因為有8個蘋果，每2個一份，分成了4份所以還可以說，8里面有4個23歸納比照我們今天學習這兩道題與上節課學習題目有什么一樣點和不同點？一

3、樣點：1分東西的方法是一樣的，都是在一份一份的分；2除法算式表示的意義是一樣的，都表示總數里包含著幾個一份的數不同點：1這節課學習的題目比上節課要難了；2上節課時，一份數、份數和總數題目中都是直接給出的，這節課要通過看圖先知道一份是幾，然后再畫一畫，才能求出總數里包含著幾個一份的數三、穩固開展1先圈一圈，再在里填上數124個，每個一份，分成了份12里面有個42_6里面有個23自己根據自己的程度完成P45、1-41表示有個，每個表示有個，每個一份，分成了份一份，分成了份2841053先圈一圈，再在里填上數里面有個里面有個46里面有個312里面有個四、歸納質疑1比較今天所學習的知識與上節課有什么聯

4、絡和區別？2上節課與今天學習的知識都是第二種分東西的方法，第二種分東西的方法與第一種分東西的方法有什么一樣點和不同點？家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。五、布置作業略老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄

5、音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。板書設計表內除法-第二種分法二觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯想