1、新教師培養計劃焦山寺小學2015。2焦山寺小學新教師培養計劃     為了使新教師能盡快適應學校教育教學工作,在短期內能夠成為一名合格教師,并逐步培養成為骨干教師，經研究特擬定我校新教師培養計劃，以建設一支素質高，能力強,具有奉獻精神的教師隊伍.一、領導小組 組長：王璞二、培養對象2013年調入的新教師王楠    三、培養目標培養新教師的目標是“一年合格，二年勝任,三年成才"。一年內使之能基本掌握教育教學的常規要求和教學技能，成為一名合格的小學教師；兩年內使他們能勝任學科教學和班主任工作；三年以后，使她既具有較高的

2、專業教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學骨干力量.1。熱愛教育事業，樂于奉獻,勇于進取,認真執行崗位職責.  2。能獨立根據教材，備出詳案,及時寫好“教學后記",并在學習了別人經驗的基礎上,進行教學再創造設計，逐步形成自己的教學風格。 3.熟練掌握必要的教學常規，專業知識扎實、業務能力強，能承擔各種類型的課：匯報課、示范課、觀摩課. 4。有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動。四、培養內容與途徑    1。培養內容：教師職業道德規范、學科課程標準、寶坻區實施高效教學的基本要求、學校各種規章制度、學校教

3、育教學常規、學校考核方案、課堂教學評價、校本教研制度、班主任工作、班級管理常規、日常德育要求等等。2.途徑:師徒共同學習和討論、個人自學教育理論，以先進的教育理論指導教育教學實踐。師徒共同備課研究，互相聽課、評課、交流教學經驗，撰寫心得及反思札記、教學一得、個案。以科研促教改，促教學能力提高。五、具體措施    1。加強師德師風建設，塑造教師健全的人格。“學高為師,身正為范",師德師風是教師職業的靈魂.在新的形勢下，加強師德師風建設,塑造教師健全的人格,是教師培養的首要工作.當前,對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業、愛崗"上，更要塑造

4、教師健全的人格,以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育,“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界.    2。加強教育科研理論培訓，提高教師專業素養.     （1)堅持參加各類培訓和科組活動，不斷提高理論修養和業務水平。     （2）創造機會組織青年教師外出聽課學習,及時上交學習心得.     （3)提倡每學期讀一到兩本與業務有關的書籍,上交讀書筆記。    (4)堅持粉筆、鋼筆兩字訓練。 

5、;    3。全程逐步推進，促教師專業化成長.在學科教學中，由教導處指定高彩霞老師為指導教師，與其結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規教學的各個環節，包括:  （1）備課編寫教案和分析教材；(2)課堂教學的指導（重點）；(3）作業設計與批閱；(4）記錄聽課筆記與填寫教學建議；（5）輔導學生及試卷選編；(6）學生學習習慣的培養。（具體指導內容根據青年教師的已有經驗而定)     具體要求：    指導老師： &

6、#160;   A、指導新教師學習理解課程標準，掌握備課常規要求，精心設計教學過程，做到一課時一教案。每月檢查一次新老師的教案、作業并作一定的指導，并形成記錄.     B、指導新教師掌握上課基本環節和教法，幫助其提高業務能力，每周聽新教師隨堂課一節，并及時給予課前指導和評課.（注：每學期聽課20節以上)     C、每學期帶教教師對新教師的教案、學生作業批改情況等檢查或抽查一次。D、指導教師每周開放一天，讓新教師跟班學習，在上課、聽課、作業批改、學生管理等日常教育教學常規工作方面做出示范.E、

7、每學期指導新教師上好一節匯報課.F、每學期結束寫一份對所帶新教師一學期教育教學工作鑒定小結。新教師：     A、每月把教案作業送給指導老師檢查一次。     B、每周聽2節老教師的課,并有聽課記錄.   C、每月上一節課給指導老師聽，一學期上一節匯報課,并把教案和反思交教導處。D、每學期交一篇教學設計，兩篇教學心得或教學隨筆.E、每月寫一篇文章（內容包括教育短訊,教案，教學隨筆，教育論文等）.     4.建立青年教師 “成長檔案”.     A、指導教師的聽課筆記、評課記錄；      B、青年教師的研討課、匯報課教案及反思；     C、青年教師的讀書筆記和聽課本;     D、青年教師教學設計、隨筆、工作總結等。    六、考核評價 1。考核對象：學校指定的指導老師和培養對象均列入考核.2。根據培養規劃的要求,對培養對象單獨進行考核.3.考核原則:根據小學教學常規要求及培養方案的具體的要求,按照中心小學期末對教師教案、作業、聽課