1、大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容復(fù)習(xí)棋子、棋子活 動 過 程、?組織教學(xué)二、?復(fù)習(xí)棋盤：三、？復(fù)習(xí)棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋不是很好，可以用比賽 的方式進行認(rèn)棋比賽。四、 學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進 行鞏固介紹記憶。五、點評六、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容擺棋活 動 過 程一、復(fù)習(xí)棋盤和棋子二、新授擺棋（一） 以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、 兵的順序教授擺棋。（二） 紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？（三） 數(shù)一數(shù)：象棋的

2、棋子共有32個。每個兵種有 幾顆也記一記。（四） 試一試？同桌兩人擺好一副棋三、點評四、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容介紹將、士、象、兵的功能和走法活 動 過 程、復(fù)習(xí)擺棋：請生上來擺。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、點評六、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容象棋的走法活 動 過 程一、 復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法二、 教學(xué)具體走法三、 師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、 教兒歌六、 點

3、評七、 總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法活 動 過 程一、 復(fù)習(xí)：將、士、象、兵的功能和走法二、 具體走法三、 師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、 教兒歌六、 點評七、總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容教學(xué)吃子法”活動效果活 動 過 程一、 組織教學(xué)。二、 教學(xué)“吃子法”1.1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到 的位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占 領(lǐng)那個位置。2 2吃子時各種

4、不同的情況1 1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也 可被對方棋子吃掉2 2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃 不掉自己3 3）不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4 4師舉例，生判斷5 5同桌練一練活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容棋子的價值活 動 過 程一、 組織教學(xué)二、 教學(xué)棋子的價值”三、 生與生對弈。四、點評五、 總結(jié)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參

5、加人數(shù)4040活動內(nèi)容勝、負、和活 動 過 程一、組織教學(xué)，象棋使者檢查帶棋情況二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師就和小朋友們一起來看 看，怎么樣的情況是你贏了。每說一種情況配上具體的實例1 1、對方的帥被你“將死”2 2、帥被照將，造成同對方帥直接照面。3 3、對方帥被“困斃”4 4、對方認(rèn)輸5 5、走棋違反條例，應(yīng)變而不變者6 6 單方面違例三次7 7、 因違反紀(jì)律。剛才這些情況就算你贏了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候，下了很長時間，也沒有分出勝負出現(xiàn)“和棋”，哪些 情況才算是“和棋”呢？1 1、 雙方無取勝的可能2 2、一方提議作和，對方同意。3 3、雙方走棋出現(xiàn)循

6、環(huán)反復(fù)達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可 以判和。三、小結(jié)四、練習(xí)活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容“馬后炮殺、重炮殺”的方法活 動 過 程一、 組織教學(xué)二、 教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”1 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法2 2、 出示棋例的起始圖要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬 車殺、后雙馬飲泉殺，依次出示）3 3、 同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）4 4、 反饋“下面，請誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡便

7、的走法了？”5 5、教師講解正確、簡便的走法6 6、學(xué)生互相運用今天學(xué)的知識練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容天地炮殺、悶宮殺”的方法活 動 過 程、組織教學(xué)二、教學(xué) 天地炮殺、悶宮殺”的方法三、生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)四、 評最佳小組五、點評。活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表1 1、了解棋盤的構(gòu)成和棋子。2 2、培養(yǎng)下中國象棋的興趣。一、組織：1 1、 課堂常規(guī)教育。 課前要準(zhǔn)備好象棋， 上課時先聽老 師講象棋知識，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2 2、談話：你們知道中國象棋嗎？誰想來介紹一下。 可以

8、先讓會下棋的學(xué)生簡單介紹一下。師介紹：這個學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的是中國象棋。走象棋就 像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最 高首領(lǐng)，一旦對方的將或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方 就獲勝了。、認(rèn)識棋盤： 許多小朋友都見過中國象棋的棋盤，先仔細觀察一下， 然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？出示1 1、 棋盤，是完全相同的兩部分相對組成的，就一方來 說是，是由五條橫線和 9 9 條豎線交叉而成。2 2、 中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了。“河 界”中間雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一 樣的。只是有些子不能過

9、河。3 3、每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為 1-91-9 路，雙 方剛好相反。4 4、雙方陣營的一、三路橫線與 4 4、6 6 路直線的方框內(nèi)有 兩條對角線，組成一個“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動范圍不能走出“九宮”。三、認(rèn)識棋子：考慮到很多學(xué)生認(rèn)識棋，可以用比賽的方式進行認(rèn)棋比 賽。四、學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。活動時間三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師參加人數(shù)4040活動內(nèi)容活動地點活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容1 1、能認(rèn)識各個棋，并會擺棋。2 2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣活動效

10、果活 動 過程一、 復(fù)習(xí)棋盤和棋子二、 新授擺棋（一）以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的 順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點上的。以紅方為例：（學(xué)生示范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試 著擺）1 1、五個“兵”對了，隔 路， 字排開擺在自己這方陣 地的第四條橫線上。2 2、兩個“炮”分別擺翟路和 8 8 路與第 3 3 條橫線的交叉點 上。其他棋子都擺在底線上：3 3、兩個“車”對稱地擺在路和 9 9 路上。4 4、兩個“馬”擺在 2 2路和 8 8 路上。5 5、兩個“相”擺在路和 7 7 路上。6 6、兩個“士 擺在 4 4 路和6 6 路上。帥擺在底線當(dāng)中，5 5 路上。注意：可請會

11、擺棋的學(xué)生來擺，教師在旁補充說明。（二）紅方的棋子這樣擺，黑方的棋子你會擺嗎？學(xué)生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋。比較黑方和紅方的棋子，有什么發(fā)現(xiàn)？復(fù)習(xí)：象棋的棋 子共有 3 32 2個。其中：帥= =將，？仕二二士？，？相二二象，？車二二車，？? ?？馬 = =馬，？炮= =炮，？兵= =卒。紅、黑雙方的七個兵種，形異實同，好比軍隊的服裝， 以示區(qū)別。冋桌小朋友互相考考對方，記住它們的名字了 嗎？（三）數(shù)一數(shù)：象棋的棋子共有 3232 個。每個兵種有幾 顆也記一記。現(xiàn)在就是就是在下棋比賽前，棋子的最初的位置。比一比，哪個小朋友，記得最快，記得最牢。（四）試一試？同桌兩人擺好一副棋比一比，誰擺得

12、又對又快！自由對弈或擺棋（指還不會擺的小朋友）活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容1 1、初步學(xué)會將、士、象、兵的走法2 2、培養(yǎng)學(xué)生對象棋的興趣。活 動 過 程、復(fù)習(xí)擺棋：請生上來擺。? 師：我們已經(jīng)會擺棋了，但每個棋怎么走，是有一定 的規(guī)則，今天我們先來學(xué)習(xí)將、士、象、兵的用處和走法。二、介紹將、士、象、兵的功能和走法1 1帥/ /將：全軍的統(tǒng)帥（沒有它就要輸棋）1 1）將與帥，不能在冋一條直線上直接見面，誰主動見對 方，誰就輸。2 2） 只能在九宮內(nèi)直走、橫走。3 3）僅限一步2.2. ? ?仕/ /士：統(tǒng)帥的貼身警

13、衛(wèi)（像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1 1）只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動2 2） 斜行步3.3. 相/ /象 :大步走“田？巡邏陣地1 1）大步走“田”字，不能越過河界（它基本上是在九宮之 外巡邏，并且是按固定路線巡邏。）2 2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋予不論紅黑）擋道， 它就不能飛過去。）4.4. 兵/ /卒：數(shù)量最多1 1）未過河時，每著只許向前走步2 2）過河后，可以橫走或前走，只進不退，小兵過河頂 大車 注：每介紹一個兵種，教師要通過在棋盤上行走舉例 介紹。三、師走，生判斷。四、生走，生判斷。活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)404

14、0活動內(nèi)容1 1、初步學(xué)會車、馬、炮的走法。2 2、培養(yǎng)卜中國象棋的興趣。活 動 過 程一、 復(fù)習(xí)：昨天我們學(xué)習(xí)了將、士、象、兵的走法和作用，小朋友 們還記得嗎？請幾個學(xué)生說一說。其實在棋子中，還有一些 更靈活的，下面我們就 起來看 看他們是怎樣沖鋒陷陣的 吧。二、 具體走法1.1.車的走法 快速靈活？? ?？威力第一 ？ 二步不出車，必 定要輸棋”a a）? ?直走橫走，不限步數(shù)（中間無阻隔的情況下，才可 以）b b）? ?所到之處，如有對方棋子便吃掉。2 2馬的走法 滿場飛奔？? ?？八面威風(fēng)C C）直 斜，日 子形，曲折前進依線走 步再走 斜 步）d d）馬的活動范圍沒有限制，有時可以是

15、走八個方向e e）“蹩馬腿（依線走步的交點上有個棋子（不論紅黑） “憋馬腿”，馬就不能“跳”過去。3 3炮的走法 隔山打牛一招鮮（一招鮮，吃遍天）f f）? ?不吃子時，走法同車一樣g g）? ?炮打隔子三、 師走，生判斷。四、生走，生判斷。五、 教兒歌下棋口訣？將軍不離九宮內(nèi)？? ?？ 士止相隨不出宮象飛四方營四角？? ?？馬行 步 尖沖炮需隔子打一子？? ?？車行直路任西東唯卒只能行步？? ?？過河橫進退無蹤活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容1.1. 了解各個棋子的走法和吃法。2.2.激發(fā)學(xué)生對象棋的興趣。3.3.聯(lián)

16、系各類棋子的走法和吃法。活動 過 程一、 組織教學(xué)。二、 教學(xué)“吃子法”1.1.介紹吃子的定義：一方棋子可以走到并且愿意走到的 位置上有對方的棋子存在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng) 那個位置。2 2吃子時各種不同的情況1 1）按照自己的走法，吃掉對方的同兵種棋子，同時也可 被對方棋子吃掉2 2）按照自己的走法，可以吃掉對方棋子，但對方卻吃不 掉自己3 3） 不同兵種的吃與反吃吃將（帥）：贏定了。吃車：削弱了對方的很大勢力。吃仕：將（帥）失去了左右手3.3.小結(jié)各種棋子的走法和吃法4 4師舉例，生判斷5.?5.?同桌練一練活動效果大興鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動記錄表活動時間活動地點三（1 1）班組別象棋輔導(dǎo)教師向松參加人數(shù)4040活動內(nèi)容馬后炮殺