1、.?制作精巧的屏保?教學目的知識目的：知道屏幕保護的作用，會制作精巧的屏保才能目的：1、學會使用ACDSEE軟件制作簡單的屏幕保護程序            2、掌握添加屏幕保護程序的說明文字、背景音樂的方法            3、學會屏幕保護的安裝情感目的：感受多媒體的樂趣，進步對信息技術學科的興趣，體驗成功教材分析本課是在前兩課的根底上，學習利用已經

2、獲取、加工的圖片進展屏幕保護程序的制作。要求學生掌握利用ACDSEE軟件制作幻燈片放映方式的屏幕保護程序的過程和方法，并學會添加文字及背景音樂，學習設置為屏幕保護設置密碼和個性化桌面，培養學生處理信息的才能。教學重、難點重點：1、利用ACDSEE軟件制作屏幕保護程序，并添加文字、聲音2、安裝屏幕保護程序難點：利用ACDSEE軟件制作屏幕保護程序并添加文字、聲音學情分析授課學生為四年機學生，他們有一定的計算機操作才能和處理信息的才能。此前已經學會利用ACDSEE軟件加工處理圖片的方法，動態的屏保對學生具有極大的吸引力，能激發他們學習的興趣。教學策略1、展示范例，激發興趣2、設置動畫課引導學生探究

3、性學習3、評價、交流體驗成功，鼓勵開展教學準備安裝ACDSEE軟件，準備好有關的圖片，聲音等文件教學過程一、創設情境，激趣導入老師機顯示動態屏保，生觀看師：動畫漂亮嗎？生：漂亮師：你們想學習它的制作方法嗎？生：想師：今天老師就帶大家一起來學習制作精巧的屏保出示課題：制作精巧的屏保設計意圖：通過播放一段動態畫面，導入主題，讓學生帶著問題進展探究，激發學生探究知識的學習興趣。為本節課的學習創設了良好的開端。二、探究新知，理論開展1、出示“美麗安徽屏幕保護，學生欣賞2、讓學生說一說在“美麗安徽屏幕保護中，都有哪些內容？學生討論分析。學生匯報。老師總結：“美麗安徽屏幕保護中有圖片、文字和聲音等內容。3

4、、老師演示1翻開ACDSEE軟件，選擇“建立   “建立幻燈片板書：建立幻燈片2單擊“下一步，準備添加圖片  板書：添加圖片老師向學生介紹：假如不想添加所有的圖片，我們可以一張一張地添加，或者將已經添加的圖片刪除，另外，我們還可以通過“左移“右移設置圖片播放的順序。3單擊“下一步按鈕，為屏幕保護程序添加音樂板書：添加音樂師：我們上課時欣賞的屏幕保護程序除了有圖片、音樂還有什么？生：文字師：是的，為屏幕保護程序添加適當的文字，既可以幫助說明屏幕保護程序的內容，又可以突出制作者的想法，那么我們如何給屏幕保護程序添加文字呢？生：選擇“文本選項，輸入文

5、字師：真聰明！4單擊“文本選項，為屏幕保護程序添加文字  板書：添加文字師：音樂和文字都添加完畢了，接下來該干什么？生：保存了5單擊“下一步，保存文件  板書：保存文件師：做到這里，屏幕保護程序是不是就已經完成了呢？我們還要將制作好的屏幕保護程序安裝到電腦里6單擊“下一步，測試并安裝保護程序  板書：測試、安裝4、學生試練，師巡視指導5、展示學生作品，生生互評1多媒體展示學生作品2學生評價3老師總結，給予鼓勵設計意圖：遵循由淺入深，循序漸進的認知規律，將操作技能細化到每個環節中。帶著學生分析問題，解決問題。并把所學的知識和操作方法在練

6、習中加以穩固，進步了學生的考慮問題，解決問題的才能。通過自主探究、合作交流，掌握屏幕保護制作的技術要點，使學生節節有收獲，節節有進步。三、拓展創新、彰顯個性師：除了制作自己喜歡的屏幕保護程序，我們還可以設置富有個性的桌面和帶有密碼的屏保，你們想學嗎？1、老師演示屏保的密碼設置顯示屬性      屏幕保護程序       在恢復時使用密碼保護       確定這里需要注意的是：在XP中，假如計算機沒有設置開機密碼，那么此選項無效2、老師演示桌面的設置顯示屬性      桌面       選擇圖片        確定3、學生試練4、展示交流1組織學生展示他們的作品。2組織學生欣賞并評價作品的優缺點。3老師對學生作品的閃光點與缺乏，進展適當點評。4鼓勵學生完善自己的作品。設計意圖：感受多媒體的樂趣，進步對信息技術學科的興趣四、全課總結，布置作業1、今天，你學會了什么？2、自由創