1、2018年全國職業院校技能大賽賽項申報書賽項名稱： 虛擬現實（VR）設計與制作 賽項類別： 常規賽項 行業特色賽項 賽項組別： 中職組 高職組 涉及的專業大類/類： 電子信息大類（61） 方案設計專家組組長： 手機號碼： 方案申報單位（蓋章）： 工業和信息化職業教育 教學指導委員會 方案申報負責人： 方案申報單位聯絡人： 聯系人手機號碼： 電子郵箱： 通訊地址： 郵政編碼： 申報日期： 2017年9月1日 38目錄一、賽項名稱2二、賽項申報專家組3三、賽項目的3四、賽項設計原則5五、賽項方案的特色與創新點8六、競賽內容簡介9七、競賽方式11八、競賽時間安排與流程11九、競賽試題13十、評分標準

2、制定原則、評分方法、評分細則16十一、獎項設置22十二、技術規范23十三、建議使用的比賽器材、技術平臺和場地要求24十四、安全保障29十五、經費概算30十六、比賽組織與管理31十七、教學資源轉化建設方案33十八、籌備工作進度時間表35十九、裁判人員建議35二十、其他372018年全國職業院校技能大賽賽項申報方案一、賽項名稱（一）賽項名稱虛擬現實（VR）設計與制作（二）壓題彩照圖1 壓題彩照（三）賽項歸屬產業類型電子信息產業類（四）賽項歸屬專業大類/類電子信息大類（61）計算機類（6102）：計算機應用技術（610201）、軟件技術（610205）、動漫制作技術（610207）、數字展示技術（6

3、10209）、數字媒體應用技術（610210）、移動應用開發（610212）。二、賽項申報專家組三、賽項目的自2014年以來，虛擬現實已經成為產業發展的熱點，擁有著龐大的潛在應用領域及巨大的市場前景。據工信部虛擬現實產業發展白皮書5.0的預測，至2020年我國國內市場虛擬現實的產業規劃將超過550億元。虛擬現實技術的快速發展，已成為支撐我國經濟改革的重要力量，于2016年正式被列入我國戰略性新興產業重點產品和服務指導目錄(2016版)。我國十三五規劃綱要中也明確提出，將大力推進虛擬現實等新興前沿領域創新和產業化，形成一批新增長點。VR產業的快速發展，產業與多個行業領域的融合態勢，帶動了VR產業

4、鏈中人才需求的井噴，衍生了新型人才培養需求。2016年6月，全球最大的職業社交網站LinkedIn（領英）發布的全球虛擬現實（VR）人才報告中數據顯示：美國VR人才占全球總數40%，中國VR人才數量占全球2%；從VR職位需求量來看，美國獨占近半，中國則約占18%，人才需求量位居全球第二，高質量VR人才的匱乏成為中國VR產業發展的核心癥結。虛擬現實(VR)設計與制作賽項作為培養高技能虛擬現實技能人才的賽項，將貫徹職業技能大賽創新發展理念，充分發揮引領示范作用，推動虛擬現實人才培養進一步堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，堅持工學結合、知行合一、德技并修，堅持培育和弘揚工匠精神，努力造就源

5、源不斷的高素質產業大軍，投身大眾創業萬眾創新，為更好發揮我國人力人才資源優勢、推動中國品牌走向世界、促進實體經濟邁向中高端做出新的更大貢獻。本次虛擬現實(VR)設計與制作賽項將根據高等職業學校教育教學特點、全國職業院校技能大賽制度、教育部職業學校專業教學指導方案的基本要求，落實國家相關政策，以市場需求為導向，與產業、行業、企業深度結合，在深入總結2017年首屆虛擬現實職業技能大賽的成功經驗基礎上，在工業和信息化職業教學指導委員會的指導下，引領和幫助提升職業教育教學能力和師生虛擬現實技能，通過競賽促進專業人才培養方案實施、教材和教學資源建設、“雙師型”師資隊伍建設等，進而引領VR專業建設，提升學

6、生職業技能水平和專業綜合能力，深化教學改革，促進產學研合作，服務學生就業和“雙創”，服務虛擬現實產業大發展。具體包含以下幾個方面：引領職業院校專業建設與課程改革目前，經過首屆虛擬現實職業技能大賽的舉辦與推廣，目前國內部分高職院校已陸續開展面向虛擬現實技術的專業課程改革，主要基于數字媒體技術、三維建模、虛擬現實引擎及編輯器制作虛擬現實資源等課程，開展VR技術與技能的教學，但部分院校仍然未系統的開展VR專業建設。通過本次大賽，將進一步加強VR這一新興專業在高職院校的普及，引導高職VR專業設置，促進人才培養方案制定、課程體系構建、“雙師型”師資隊伍建設、VR教學平臺和資源平臺建設、實驗室和實訓基地建

7、設等，培養國家戰略和社會急需的新型專業人才，提升學生服務社會和行業發展的能力。以本次大賽為抓手，讓已經開設虛擬現實二級學院或專業的職業院校成為示范，引領并支持更多職業院校建設虛擬現實相關專業。促進產教融合、校企合作、產業發展第一，本次大賽將圍繞虛擬現實產業鏈的關鍵環節，加強產學研合作，面向全國廣大高職院校提供VR技術領域的普及通道，將VR企業中成熟應用的虛擬現實關鍵技術進行教學化轉化，促進產教融合，建設基于崗位的VR實訓、實驗、體驗、教學、培訓、展示環境，開展項目實戰式“雙師型”隊伍建設。第二，本次大賽將進一步探索高技能虛擬現實人才輸送機制，組織企業與高職院校對接合作，訂單式培養各類專業技能人

8、才，為VR產業發展輸送人才，解決學生就業和創業問題。第三，促進資源成果轉換，實現以賽促教、以賽促學、以賽促改的產教合作賽事創新。第四，聯合政府部門、職業院校、高校、研究機構和企業共同建設虛擬現實產業聯盟和研發機構，提供VR產品、技術、服務等綜合解決方案。展示職教改革成果及師生良好精神面貌本次大賽將通過舉辦一系列的相關活動，如虛擬現實專業研討會、虛擬現實項目交流會、虛擬現實眾創項目扶持、科學合理的大賽設置、國際化的辦賽的方式、豐富多彩有的同期活動的舉辦充分展示職教改革成果以及師生精神面貌。四、賽項設計原則（一）賽項堅持公開、公平、公正的原則本賽項嚴格遵循全國職業院校技能大賽制度，堅持公開、公平、

9、公正的原則，以開放的理念貫穿賽事設計，賽項籌備與競賽過程充分體現虛擬現實的特點和優勢。（二）賽項關聯職業崗位面廣、人才需求量大，能夠促進職業院校VR專業建設，深化教學改革，提高人才培養質量自2015年以來，越來越多的智能終端廠商、互聯網公司、教育資源和平臺公司、電影制作公司、數字傳媒公司以及游戲廠商紛紛進軍虛擬現實領域，并形成諸如中國虛擬現實產業聯盟、中國現代職業眾創空間聯盟、VREIA等多個產業聯盟共同推進國內VR關鍵技術的標準制定、VR軟硬件的研發迭代，從提供硬件逐漸轉向提供內容和服務的商業模式，并融合滲透到教育、醫療、游戲、娛樂、數媒、軍事、汽車、建筑、職業培訓等多個行業領域，從而衍生出

10、爆發式的VR技術人才需求。目前，國內一些院校如北京信息職業技術學院、重慶電子職業技術學院、福州軟件職業技術學院、南京信息職業技術學院開設了虛擬現實方向、開設相關的課程、建立虛擬現實實訓室，在持續開展VR技術的研究、開發的基礎上，結合電子信息類學科資源，開展專業應用。本次技能大賽設計以虛擬現實專業及人才需求為導向，賽項設計以人才培養為本，以技能競賽為平臺，賽項設計、開發、實施、反饋的全過程都會為VR專業教學服務，形成具體的教材、案例、視頻、習題、拓展資料、平臺等教學資源，為學校專業課、實訓課教學，及行業內企業用人打下堅實的基礎，推動專業教學改革，引導高職相關專業建設及教育教學的改革方向。（三）賽

11、項內容涵蓋VR專業知識與專業技能，匹配多行業、多崗位，為行業輸送優秀技能人才競賽內容選題取材于VR技術的真實應用需求及案例，經過職業教育專家與用人單位的充分論證，提取VR技術涉及到的核心知識與核心能力，確保競賽工作任務與行業應用相吻合。VR產業具有產業鏈長、涉及多個產業群的特點，本次競賽內容對應的就業方向包含：職業教育雙創人才培育、教學資源設計與開發、教學產品研發、原畫設計、美術設計、三維建模、游戲造型、動作設計、影視特效、交互設計、虛擬現實設計及其他相關行業的多方向崗位。（四）賽項根據行業特點，選擇相對先進、通用性強、社會保有量高的設備與軟件，促進VR關鍵技術及應用突破本次競賽平臺將采用虛擬

12、現實行業成熟、廣泛應用的技術。如用于VR顆粒資源制作的3DMax建模軟件，用于實現資源交互的虛擬現實引擎與編輯器，如101VR編輯器/U3D/UE4。在硬件方面將充分考慮產業在行業的通用性以及技術的全面性。所選用的產品均是行業應用級別產品，通過領先的技術實力和優異的產品及服務質量，在同行業領域中建立了穩固的市場地位和良好的服務品牌。同時，依托各地的VR產業基地、VR雙創園、VR產業聯盟等平臺，對虛擬現實（VR）設計與制作賽事進行宣傳及推廣。五、賽項方案的特色與創新點大賽以國家政策為導向，結合虛擬現實的特性，充分利用互聯網技術來組織。本賽項具有以下特色與創新點：（一）競賽內容以VR“中國元素”為

13、主題大賽將繼續以國家戰略方向“一帶一路”為主題，通過虛擬現實技術所特有的方式，再現歷史事件，弘揚中華文化，以完全沉浸的創新方式呈現歷史，展望未來，具有一定的趣味性和觀賞性，吸引社會公眾的注意力，有利于大賽的宣傳與推廣。（二）注重考核學生對VR技術的創新設計與實際應用能力第一，考核虛擬現實的創新設計能力，建立面向“互聯網+”現代教育服務業的創新設計方法體系。第二，考核VR資源建模、VR引擎使用、VR設計軟件使用、虛擬現實產品制作能力。大賽內容將專業知識與實操技能融合在一起，圍繞真實工作過程、任務和要求，考查選手的實際動手能力、規范操作水平、創新創意水平，檢驗參賽選手的綜合職業能力。（三）通過“互

14、聯網+”方式，促進競賽資源轉化，為國家職業教育發展及學習型社會建設服務大賽產生的賽項試題庫、優秀作品、典型案例等資源可轉換為資源庫基礎素材，為高職院校建設虛擬仿真實驗室、行業實訓基地提供樣例；配套編纂面向高職學校的VR專業實踐教材和課程資源，為VR專業建設服務；大賽成果可制作成科普案例，通過圖書館、科技館、博物館和體驗中心等公共場所來展示，促進建設學習型社會；大賽選用的VR設計軟件、VR展示平臺、VR體驗設備、VR學習平臺等可以在職業院校推廣應用，助力職業院校專業建設；建設網上VR交流社區、云平臺和MOOC平臺，持續宣傳、推廣大賽和VR技術與產品，覆蓋更廣泛的人群，服務VR產業發展。六、競賽內

15、容簡介競賽內容圍繞虛擬現實技術，以“一帶一路”為背景，選擇相關主題進行VR設計與制作。競賽內容分為VR設計與VR制作兩個部分。VR設計部分：緊扣競賽所選主題，根據任務書要求及所提供的參考資料，編寫相關VR作品設計部分的策劃文檔，使用101 VR編輯器軟件，并采用合適的素材資源實現任務書及策劃文檔中要求的表現形式、功能等，在指定的VR設備上運行。VR制作：緊扣競賽所選主題，根據任務書要求及所提供的參考資料，使用三維建模軟件3D Max完成指定三維模型的創建工作，利用Unity3D或UE4引擎完成VR作品的制作，并打包發布到指定的VR設備上運行。競賽考核的知識點以VR作品設計與制作的相關崗位要求為

16、基礎，從VR作品策劃文檔制作、VR編輯器設計VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR作品以及職業素養五個方面考查參賽選手的相關技能。英文翻譯The competition focuses on the Virtual Reality Technology, using the VR application based the topic of “the Belt and Road Initiative”. The competition consists of VR Designing and VR Producing.VR Designing: According to thetop

17、ic and reference material, thecompetitor should write the planning scheme of the VR application, then use the 101 VR Editor to make the VR application based on the right material resource. The VR application should be able to run at the specified VR device.VR Producing: According to thetopic and ref

18、erence material, the competitor should use the 3ds max to model the 3D VR matter firstly. Then the competitor uses the Unity3D or UE4 to produce the VR application and deploy the VR application on the specified VR device.Thekey knowledge of this competitor is all based on the actual VR related posit

19、ion. The knowledge consists of writing VR planning scheme, editing VR application, modeling 3D matter, usingVR engine to produce VR application and professionalism of the competitor.七、競賽方式按照全國職業院校技能大賽參賽報名辦法執行：（一）根據VR設計與制作大賽特點（任務量重，技能廣泛等），采取團體比賽形式，大賽需要采取組隊的形式進行，每個參賽隊由3名選手（設場上隊長1名）和12名指導教師組成。（二）不得跨校組隊

20、，同一學校報名參賽隊不超過1支。參賽選手須為全日制在籍學生，選手年齡須不超過25周歲（當年）；指導教師須為本校專兼職教師。（三）3名選手在競賽現場按照競賽任務要求，相互配合完成比賽任務，協作進行設計、建模、交互工作。（四）凡在往屆全國職業院校技能大賽中獲一等獎的選手，不得參加同一項目同一組別的賽項。（五）本賽擬邀請“一帶一路”沿線國家的代表隊參賽。八、競賽時間安排與流程（一）時間安排表2 時間安排表日期內容描述第一天準備日比賽選手入住賽場酒店，現場設備調試第二天競賽日競賽時長：6小時第三天頒獎日公布競賽結果、頒獎典禮、大賽總結（二）競賽流程及安排圖2 競賽流程及安排示意圖（三）參賽選手入場和就

21、位1競賽當天，選手入場時，由檢錄及一二級加密裁判依次對參賽隊進行加密抽簽，抽取工位號，工位號相應信息由一二級加密裁判保管。2參賽選手進入到對應的競技工位，等待競賽開始，比賽前5分鐘由現場裁判分發賽題，參賽選手于裁判監督下檢查賽題密封情況。3裁判長宣布競賽開始，各組選手才可以打開賽題開始比賽。（四）競賽過程1參賽選手打開賽題包后，檢查賽題包內物品是否完整，在確認賽題包無誤后可開始進行比賽。2競賽總時長為6個小時共一場比完。（五）競賽結束1系統會顯示時間倒計時，在競賽每個小節規定時間到達前五分鐘，著重提示選手進行作品保存。2在最后一個小節規定時間到達時，參賽選手提交隊伍作品結果。3評委對作品進行封

22、閉評分，評分結束后公布最終結果。九、競賽試題競賽任務書（樣例）古詩詞是中華民族最珍貴的文化遺產之一，是中華文化寶庫中的一顆明珠，同時也對世界上許多民族和國家的文化發展產生了深遠影響。對于古詩詞原文，“一帶一路”沿線國家人民理解起來相對比較困難，而利用VR技術，將中華民族具有悠久歷史的古詩詞場景全方位的呈現出來，以完全沉浸的創新方式呈現歷史，弘揚中華文化，是“一帶一路”相關區域、國家在文化等方面進行交流的一種有效形式。任務主題：“靜夜思”古詩VR項目設計與制作靜夜思是唐代詩人李白創作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人于屋內抬頭望月的所感。詩中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新

23、樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（一） VR設計部分1. 編寫策劃文檔打開U盤指定目錄下的“靜夜思”視頻文件，仔細觀看視頻文件并結合任務書要求，編寫策劃文檔（Excel）。策劃文檔中需要包括如下內容：（1）策劃文檔必須包含分鏡編號、分鏡內容、示意圖、字幕和配音、鏡頭、交互和備注這幾部分的描述，且包含對“可觸發交互物品”的詳細描述；（2）文檔中應包含適當的插圖（自制、截圖），有對交互內容、文字信息等的詳細描述，供研發人員使用；（3）所編寫策劃文檔應使研發人員可以順利讀懂，通過對文檔的閱讀能對項目進行詳細的了解，從而可以實現相應功能；（4）策

24、劃文檔中的示意圖必須自行截圖，不得使用U盤中提供的截圖。（5）將編寫完成的策劃文檔保存U盤的對應提交目錄中。2. 設計制作VR項目根據所提供的視頻文件使用101 VR編輯器軟件創建項目、添加素材、調整素材、編輯時間軸和邏輯軸、設置事件、預覽作品，最終完成任務書要求的VR項目，并能在VR設備上運行。（二） VR制作部分1. 制作指定模型找到U盤指定目錄所提供的場景素材，參考U盤指定目錄下對應的三視圖，按任務書要求制作VR項目中缺失的模型。模型的具體要求如下：（1）需要完成三視圖體現的模型效果（2）需要達到VR文件運行時顯示的模型的效果（3）模型面數不大于5000面（4）模型比例正確（5）模型布線

25、合理2. 開發VR項目觀察示例文件的運行效果（場景、所有素材及交互的效果）、“VR項目需求分析”的結果，使用Unity 3D（或UE4）軟件新建工程、創建場景、導入素材（相關素材U盤中已提供）、調整素材、完成功能、導出指定的VR的硬件設備中，最終完成本任務指定目錄下的示例文件的運行效果。備注：十、評分標準制定原則、評分方法、評分細則（一）評分標準制定原則競賽評分本著公平公正公開的原則，評分標準注重對參賽選手價值觀與態度、虛擬現實設計與制作能力、團隊協作與溝通及組織與管理能力的考察。以技能考核為主，兼顧團隊協作精神和職業道德素養綜合評定。表3 各技能點分數分布表序號名稱占比考核內容1VR作品策劃

26、文檔制作10%考核參賽選手在特定主題下進行VR作品策劃能力，結合VR項目開發的理論知識、相關技術標準與項目開發實踐知識制作符合行業標準的規范化策劃文檔2VR編輯器設計VR作品30%根據策劃文檔從資源庫中選擇合適的場景與素材資源，或從外部導入特定的素材資源到101 VR編輯器中，并按要求進行場景與素材資源調整，從時間軸及邏輯軸兩個維度進行交互事件的設計，生成運行流暢、符合策劃文檔要求的VR作品。3VR模型素材3D建模17%根據要求對VR模型素材進行三維建模，掌握3D建模規則、模型貼圖、材質調整、燈光使用、3D動畫等建模技術。4VR引擎制作VR作品40%根據任務書要求完成指定VR硬件設備環境上的V

27、R作品制作，考核Unity3D或UE4引擎的基本使用、圖形系統與組件的使用、物理引擎使用、圖形用戶界面、光影效果使用、著色器開發使用、地形系統、尋路技術、腳本代碼開發、常用性能優化技術、常見VR硬件SDK使用等5職業素養3%考核參賽選手在職業規范、團隊協作、組織管理、工作計劃、團隊風貌等方面的職業素養。（二）評分方法1. 采取分步得分、累計總分的計分方式，分別計算各子項得分。按規定比例計入總分。2. 各競賽項目和競賽總分均按照百分制計分。3. 當出現參賽隊總分一樣的情況，以VR引擎制作VR作品分數高排前。4. 在比賽時段，參賽選手如出現擾亂賽場秩序、干擾裁判和監考正常工作等不文明行為的，由裁判

28、長扣減該專項相應分數，情節嚴重的取消比賽資格，該專項任務成績為0分。參賽選手有作弊行為的，取消比賽資格，該專項成績為0分。5. 參賽選手不得在比賽結果上標注含有本參賽隊信息的記號，如有發現，取消獎項評比資格。（三）評分細則競賽評分將采用以客觀評分為主，定性與定量結合的方法，客觀公正地評出各賽項任務的分數，根據評分標準精確打分。 為了確保賽事評判的客觀性，評分的重點在于能客觀評價的功能實現上，減少對于項目外觀、美感的評分。并且，針對每一套競賽試題，針對該賽題需要實現的功能，提供賽題評分標準，將評分項細化到每一個可客觀評價的細節，減少主觀判斷的比例，確保賽事的客觀公正。表4 賽項評分細則表(舉例)

29、序號考核內容配分得分備注X. VR作品策劃文檔制作（10分）X.1策劃文檔要求2分1、需要保存1個策劃文檔文件，文件未保存的，本大項總分扣10分2、文檔格式錯誤的，扣1分；3、未按規定命名文檔的，扣1分；4、未在指定位置存放文檔的，扣1分；5、本項分數扣完即止。X.2策劃文檔撰寫8分1、參照策劃文檔，每缺少一個分鏡編號內容，扣1分；每一個分鏡編號內容描述不正確的，扣0.5分；2、參照策劃文檔，每缺少一個“可觸發的物品交互”，扣1分；每一個“可觸發的物品交互” 描述不正確的，扣0.5分；3、文檔出現錯別字或描述不清等情況的，每出現1次，扣0.5分；4、本項分數扣完即止。X. VR編輯器設計VR作

30、品（30分）X.1創建項目、添加素材4分1、每遺漏一個素材，扣1分；2、未按任務書要求設置鏡頭位置或角度，扣1分；3、添加的文字出現錯別字或描述不清等情況的，每出現1次，扣0.5分；4、本項分數扣完即止。X.2調整素材2分1、未按任務書要求設置素材的位置、大小和方向，任意一個素材未達到要求的，扣0.5分；2、本項分數扣完即止。X.3環境表現2分1、環境（項目的周圍場景）和背景（含光源、色彩等效果）選擇符合項目要求，選擇錯誤的，扣1-2分；2、（舉例）未按任務書要求擺放房屋位置或角度，通過房屋的窗口可以看到月亮，看不到月亮的，扣1分；3、本項分數扣完即止。X.4完成功能20分1、每遺漏一個事件，

31、扣1-3分（具體每個事件會明確具體分值，保證客觀）；2、事件添加錯誤或未實現預期事件效果的，每一個事件，扣1分；3、各事件的前后順序不符合要求的，每出現一次，扣1分；4、本項分數扣完即止。X.5運行效果2分1、運行效果：整體運行效果好的（20%，不扣分），整體效果中等的（50%，扣1分），整體效果較差的（30%，扣2分）裁判按參賽隊比例扣分，裁判將從素材、交互、環境表現以及任務書所要求的運行效果等方面進行評判；2、未按規定命名項目的，扣1分；3、未在指定位置存放項目目錄的，扣1分；4、本項分數扣完即止。X. VR模型素材3D建模（17分）X.1資源制作要求2分1、需要保存1個模型文件（含貼圖）

32、，文檔未保存的，本大項總分扣17分；2、未按規定命名文檔的，扣1分；3、未在指定位置存放文檔的，扣1分；4、本項分數扣完即止。X.2模型完成效果15分1、裁判根據模型文件，依據下面標準進行評價：1）根據任務中所提供的三視圖或其它參考文件完成3D模型的建模。2）所建模型的各部比例需按任務書要求的比例進行建模；3）所建模型的面數不大于任務要求的指定面數；4）所建模型的布線需要根據任務書中的要求，以及所建模型的特點進行布線；5）需按任務書中的需求進行貼圖的處理；6）模型需要達到任務書中要求的VR文件運行時顯示的模型效果。備注：針對不同的模型，會有具體的要求，未完成一個要求，扣1-3分（具體每個要求會

33、明確具體分值，保證客觀）；X. VR引擎制作VR作品（40分）X.1創建項目、添加素材5分1、每遺漏一個素材，扣1分；2、鏡頭位置或角度未按要求設置，扣1分；3、添加的文字出現錯別字或描述不清等情況的，每出現1次，扣0.5分；4、本項分數扣完即止。 X.2調整素材3分1、素材位置、大小、方向未按要求設置，任意一個素材未達到要求的，扣0.5分；2、本項分數扣完即止。X.3環境表現2分1、環境（項目的周圍場景）和背景（含光源、色彩等效果）選擇符合項目要求，選擇錯誤的，扣1-2分；2、（舉例）未按要求擺放房屋位置或角度，通過房屋的窗口可以看到月亮，看不到月亮的，扣1分；3、本項分數扣完即止。X.4完

34、成功能28分1、每遺漏一個事件，扣1-5分（具體每個事件會明確具體分值，保證客觀）；2、事件添加錯誤或未實現預期事件效果的，每一個事件，扣1分；3、各事件的前后順序不符合要求的，每出現一次，扣1分；4、本項分數扣完即止。X.5運行效果2分1、運行效果：整體運行效果好的（20%，不扣分），整體效果中等的（50%，扣1分），整體效果較差的（30%，扣2分）裁判按參賽隊比例扣分，裁判將從素材、交互、環境表現以及任務書所要求的運行效果等方面進行評判2、未按規定命名項目的，扣1分；3、未在指定位置存放項目目錄的，扣1分；4、本項分數扣完即止。X. 職業素養（3分）X.1工位整潔3分1、工位不整潔的，扣1

35、分；2、參賽選手須將原檔案袋中物品放回檔案袋，其他設備放置到初始位置。每發現1物品未按要求放置的，扣0.5分；3、本項分數扣完即止。X.2考場環境1、遵守紀律，遲到的，扣1分；2、考場大聲喧嘩，影響其他團隊答題的，每出現1次，扣1.5分；3、本項分數扣完即止。十一、獎項設置競賽設參賽選手團體獎，以賽項實際參賽隊總數為基數，一等獎占比10%，二等獎占比20%，三等獎占比30%，小數點后四舍五入。獲得一、二、三等獎的團體賽參賽選手，授予相應榮譽證書；獲得一等獎的團體賽參賽隊，授予獎杯。獲得一等獎的參賽隊指導教師獲“優秀指導教師獎”，授予榮譽證書。大賽所有榮譽證書、獎杯由大賽組委會統一制作頒發。十二

36、、技術規范競賽項目的命題結合企業職業崗位對人才培養需求，并參照表中相關國家職業標準制定。表5 賽項技術標準表序號標準號中文標準名稱1LD/T81.1-2006職業技能實訓和鑒定設備技術規范2ISO/IEC8806-4-1991信息技術 計算機圖形 三維圖形核心系統(GKS-3D)語言聯編3GB/T 28170.1-2011信息技術 計算機圖形和圖像處理 可擴展三維組件(X3D)4ISO/IEC14496-5-2001/Amd 36-2015信息技術 音頻可視對象的編碼5ISO/IEC14496-27-2009/Amd 6-2015信息技術 視聽對象編碼 第27部分:3D圖形的一致性6ISO/I

37、EC 23003-2-2010/Amd1-2015信息技術 MPEG音頻技術 第2部分:三維空間音頻對象編碼(SAOC)7ISO 15076-1-2010圖象技術色彩管理 軟件設計、文件格式和數據結構8GB/T 22270.3-2015工業自動化系統與集成 測試應用的服務接口 第3部分:虛擬設備服務接口9GB/T 26101-2010機械產品虛擬裝配通用技術要求（一）競賽現場環境標準競賽現場設置競賽區、裁判區、服務區、技術支持區。競賽區為參賽隊提供標準競賽設備；競賽區的每個比賽工位上標明編號；每個比賽間配置若干工作臺，用于擺放計算機、顯示器，以及其他VR相關設備等。裁判區配置計算機等統計工具，

38、配置大屏幕，用于放映競賽實時的進程；配置攝像機，記錄各參賽隊的比賽全過程。服務區提供醫療等服務保障。技術支持區為參賽選手提供PC、VR頭顯等競賽相關設備。競賽現場各個工作區配備單相220V/3A以上交流電源。（二）競賽技術平臺標準賽項組委會提供競賽平臺、工作臺和計算機及相關工具軟件。賽場采用網絡安全控制，嚴禁場內外信息交互。基本要求：1.平臺滿足ISO14443、ISO15693及ISO18000標準及國內CCC標準；2.終端通過國際認證：FCC Part15 Class B，CE EMC Class B，CCC；3.外殼防護IP65，達到GB/T 4208-1993標準要求十三、建議使用的比

39、賽器材、技術平臺和場地要求為了保證比賽公開、公平、公正，在選擇比賽器材、軟件、技術平臺和比賽場地均經過嚴格的篩選，所有指標均符合全國職業院校技能大賽賽項設備與設施管理辦法的相關標準，確保賽事順利進行。（一）建議使用的比賽器材和技術平臺大賽所有軟件均為正版軟件，建議使用的技術平臺的成熟性、可靠性、通用性、兼容性均良好。主要涉及的軟件有：操作系統、VR建模軟件、VR引擎、VR設計軟件和支撐軟件。表6 賽項硬件設備表序號設備名稱單位數量備注1101虛擬現實設計開發實訓平臺套1含交互式HMD套件1套、便攜式VR套件1套、智能交互系統1套、101VR編輯器(含資源)3套、VR設計工作站1套2計算機臺23

40、工作臺張3表7 計算機最低配置表CPUI5以上處理器內存8G以上顯卡GTX750以上端口至少2個USB接口表8 賽項使用軟件表軟件類型軟件名稱軟件版本說明操作系統Windows64位 Win10VR資源制作軟件3D Max2014版PHOTOSHOP CC2015版VR引擎Unity3D5.4.0f3版二選一UnrealEngine44.15.1版VR設計軟件101VR編輯器(含素材資源)2017版支撐軟件JDK8u121版Android SDKAPI23Oculus SDK1.0.4版Steam + SteamVRMicrosoft Office2016版MicrosoftVisualStu

41、dio2015版本次賽項使用的主體競賽平臺是由VR應用硬件支撐框架與資源開發軟件支撐平臺組成。整合了虛擬現實光學定位技術、手勢識別交互技術、頭部跟蹤技術、廣角立體顯示技術、語音輸入輸出技術、立體聲技術、實時三維處理與展示技術等核心技能與核心知識，配套了細致全面的實訓教程和技術資源，重點培養學生在虛擬現實資源三維處理(3DMax)、虛擬現實項目制作(U3D/UE4)、交互技術、虛擬現實項目快速制作等方面的能力，使學生掌握虛擬現實應用設計與制作的實際動手能力，使學生能更系統化、全面地對接到虛擬現實行業的崗位技能需求。101虛擬現實設計開發實訓平臺主要由交互式HMD套件、便攜式VR套件、智能交互系統

42、、101VR編輯器(含資源)、VR設計工作站等部分組成。交互式HMD套件是個基于圖形工作站處理的VR顯示頭盔（即PC VR），實現VR資源的沉浸式顯示。交互式HMD套件與圖形工作站相配合，VR項目經過圖形工作站的計算與渲染后輸出到交互式HMD套件進行顯示。交互式HMD套件內置陀螺儀傳感器、加速度計、激光定位傳感器等，能在兩個軸線方向上精確捕捉頭部動作反饋給工作站，從而實現自然地觀看VR資源。便攜式VR套件是一個能夠不依賴于PC機而獨立處理虛擬現實資源顯示的VR頭盔，由高性能手機與VR眼鏡組成。虛擬現實資源通過高性能手機進行渲染后，經過與手機相配套的VR眼鏡轉換成為沉浸式虛擬現實場景。便攜式VR

43、套件外觀簡潔時尚，根據人體工程學設計理念，各功能參數達到行業高端水準，通過便攜式VR套件可直接播放用VR引擎打包生成的apk格式VR資源。智能交互系統結合了光學定位以及手勢分析技術，通過智能交互系統實現VR用戶的位置交互、動作識別以及手勢分析，從而實現用戶與虛擬現實場景的交互。101VR編輯器是一款VR事件編輯軟件，它是基于自主研發的VR引擎開發的，依托云端海量3D顆粒素材，以所見即所得的編輯交互形式，打造簡單實用的VR內容編輯方式，幫助用戶在短時間內創造令人驚嘆的VR場景。101VR編輯器搭載強大自有資源平臺，可直接使用自有的資源庫資源。資源類型豐富，包括場景、角色、動物、建筑、視頻、音頻等

44、，超過40類，數十萬個的素材資源，無需從零開始構建3D素材。101VR編輯器支持標準模型格式的導入，使101VR編輯器能廣泛使用現有模型資源；同時在線版101VR編輯器已開放更多的資源，方便用戶使用。為了更好展示VR的制作成品，101VR編輯器正陸續支持VR作品的視頻、EXE格式的輸出，進一步拓展使用范圍。 VR設計工作站是進行VR場景設計與制作的工作平臺。VR設計工作站提了高性能的CPU(Xeon E5-1620)與圖像處理GPU(GTX 1070)模塊，可以滿足學生3D建模(3DMax)、VR引擎操作(U3D/UE4)、101VR編輯器使用、VR場景運作及渲染等高性需求。（二）競賽場地和環

45、境標準1. 競賽場地應為地面平整、明亮、通風的室內場地，場地凈高應不低于3.5m。2. 每個團隊在一個獨立的房間或隔斷里進行競賽，房間或隔斷面積應不小于12，包含3個工位，每個工位桌長不低于1.2m，寬不低于0.6m。3. 每個競賽工位應能夠提供獨立的電源，其供電負荷不小于2kw，且含安全的接地保護。4. 每個競賽工位應提供性能完好的競賽平臺、相關工具和電腦1套，安裝競賽所需的相關軟件。（三）安全防范措施1. 參賽選手根據規定確認競賽設備、工具是否安全完好，嚴格遵守賽場規章、操作規程，保證人身及設備安全，接受裁判員的監督和警示，文明競賽。2. 參賽選手如遇設備故障，請及時示意現場裁判，保證競賽

46、的正常進行。3. 根據參賽小組情況，冗余準備5%-10%硬件設備，防止比賽現場因硬件設備故障影響賽項進行的情況。4. 為避免現場突然斷電的情況，準備發電機，保障賽事正常進行。十四、安全保障（一）成立相應的安全管理機構負責本賽項籌備和比賽期間的各項安全工作，賽項執委會主任為第一責任人。（二）制定安全管理的相應規范、流程和突發事件應急預案，保證比賽籌備和實施工作全過程的安全。（三）比賽內容涉及的器材、設備應符合國家有關安全規定。（四）賽項執委會在賽前對本賽項全體裁判員、工作人員進行安全培訓。（五）賽項執委會制定專門方案保證比賽命題、賽題加密、賽題發布和系統評判過程的安全。（六）賽項執委會在賽前組織

47、專人對比賽現場、住宿場所和交通保障進行考察，并對安全工作提出明確要求。賽場的布置，賽場內的器材、設備，應符合國家有關安全規定。（七）賽場周圍設立警戒線，防止無關人員進入，發生意外事件。比賽現場內參照相關職業崗位的要求為選手提供必要的勞動保護和醫務服務。（八）承辦院校應提供保障應急預案實施的條件，明確制度和預案，并配備急救人員與設施。（九）賽項執委會會同承辦院校制定開放賽場和體驗區的人員疏導方案。賽場環境中存在人員密集、車流人流交錯的區域，除了設置齊全的指示標志外，增加引導人員，并開辟備用通道。（十）大賽期間，賽項承辦院校在賽場管理的關鍵崗位，增加力量，建立安全管理日志。（十一）比賽期間安排的住

48、宿地應具有賓館、住宿經營許可資質，保證住宿、衛生、飲食安全等。（十二）比賽期間發生意外事故時，應采取措施，避免事態擴大。十五、經費概算根據全國職業院校技能大賽管理辦法規定，本著統籌兼顧、合理安排、?？顚Ｓ?、厲行節約的原則，提高經費的使用效率，大賽所需要的全部設備和所有軟件均由合作企業提供，比賽組織與管理費用概算如下表（單位：萬元）：表9 賽項經費概算表序號費用資金用途預計費用1辦公費用于賽項申辦、籌備、競賽過程中所發生的日常辦公用品、用具、書報、雜志等支出。32印刷費用于賽項申辦、籌備、競賽過程中所發生的印刷、打印、材料制作等支出。23郵電費用于賽項申辦、籌備、競賽過程中所發生的信函、包裹、耗

49、材等物品的郵寄費及電話費、傳真費、網絡通訊費等支出。24差旅費裁判人員差旅費。包括出差途中往返車船費（機票），打車費，住宿費，餐費。參賽選手差旅費。包括出差途中往返車船費，打車費，住宿費，餐費。145會議費用于賽項申辦、籌備、競賽、賽后工作中組織召開會議所發生的支出，包括按規定開支的房租費、伙食補助費以及文件資料的印刷費、會議場地租用費等。36培訓費用于賽項申辦、籌備中組織專家、裁判、工作人員等培訓所發生的支出。147公務接待費用于賽項申辦、籌備、競賽過程中的各類公務接待支出。公務接待必須嚴格執行規定標準，不準進入私人會所、豪華酒店等場所；不準報銷香煙、高檔酒水、土特產、禮品等明令禁止的物品。

50、38專用材料費用于賽項在籌備、競賽過程中所發生的耗材支出。59勞務費用于支付賽項在申辦、籌備、競賽過程中，專家、裁判、監督、仲裁和有關工作人員的勞務支出，勞務費按統一規定發放。1510其他用于為參賽院校師生提供的服裝、獎品以及賽項資源轉化而發生的支出。4合計(單位：萬元)65十六、比賽組織與管理在比賽組織與管理上，將嚴格遵循全國職業院校技能大賽制度要求：（一）組織保障：成立賽項執行委員會、賽項專家組，落實賽項承辦院校。以上賽項組織機構經大賽執委會核準發文后成立。（二）賽項執委會：全面負責本賽項的籌備與實施工作，接受大賽執委會領導，接受賽項所在分賽區執委會的協調和指導。賽項執委會的主要職責包括：

51、領導、協調賽項專家組和賽項承辦院校開展本賽項的組織工作，管理賽項經費，選薦賽項專家組人員及賽項裁判與仲裁人員等。（三）賽項專家組：在賽項執委會領導下開展工作，負責本賽項技術文件編撰、賽題設計、賽場設計、設備擬定、賽事咨詢、技術評點、賽事成果轉化、賽項裁判人員培訓、賽項說明會組織等競賽技術工作；同時負責賽項展示體驗及宣傳方案設計。（四）承辦院校：在賽項執委會領導下，負責承辦賽項的具體保障實施工作，主要職責包括：按照賽項技術方案要求落實比賽場地及基礎設施，賽項宣傳，組織開展各項賽期活動，參賽人員接待，生活服務，比賽過程文件存檔等，賽務人員及服務志愿者的組織，賽場秩序維持及安全保障，賽后搜集整理大賽

52、影像文字資料上報大賽執委會等。賽項承辦院校按照賽項預算執行各項支出。承辦院校人員不得參與所承辦賽項的賽題設計和裁判工作。（五）現場裁判、仲裁、監督組：開賽前一周，在裁判員庫、仲裁員庫、監督員庫中隨機抽取組成。裁判組負責賽前檢查及賽場鑒定、現場執裁和評審比賽結果等工作；仲裁組負責受理各參賽隊的書面申訴、對受理的申訴進行深入調查，做出客觀、公正的集體仲裁；監督組對指定賽區、賽項執委會的競賽籌備與組織工作實施全程現場監督，包括賽項競賽場地和設施的部署、選手抽簽、裁判培訓、競賽組織、成績評判及匯總、成績發布、申訴仲裁、成績復核等。（六）合作企業：提供競賽現場設備并設置技術保障組，為競賽設備、軟件與競賽

53、設施提供保養、維修等服務，保障設備的完好性和正常使用，保障設備配件與操作工具的及時供應。十七、教學資源轉化建設方案為了更好地展現VR技術在各個行業的應用，推動VR技術的蓬勃發展，本賽項將助力院校的專業建設、人才培養、課程體系建設、師資隊伍建設、校企合作等方面，聯合賽項組織單位、專家組、承辦院校和合作企業，實施大賽成果轉化方案：（一）遵循教學為本的原則，通過賽項支撐平臺的教學化轉換，將賽項題庫、實訓教程、企業案例等轉換為資源庫基礎素材，并以此為基礎建設VR教學資源體系，為全國高職學校提供共享資源庫和平臺，分享教學優質資源，包括：競賽樣題、試題庫、成果案例庫、競賽技能考核評分案例、考核環境描述、競

54、賽過程音視頻記錄、專家點評、優秀選手、指導教師訪談等。（二）召開VR技術應用技能大賽成果現場專題研討會和網上交流論壇。由獲得獎項的指導教師或學生介紹大賽成果，作為示范推廣，包括本賽項資料文本、音視頻、圖片成果等，圍繞著大賽成果交流學習的體會，分組展開研討，提出進一步深入研究的做法、建議。建立大賽成果交流的網上論壇和網上展示平臺，使大賽成果深入人心，在學校得以有效推廣應用。（三）借助VR大賽成果，開展基于案例的師資培訓。由學校與企業共育VR技術師資，借助VR技術師資培訓的機會，推廣大賽的成果，促進虛擬現實相關課程的人才培養模式創新。（四）加強校企合作，讓大賽成果走進行業。注重大賽成果向行業轉化，把大賽成果與行業應用緊密對接，應用于與VR技術高度融合的行業項目，產生直接的經濟效應和社會效應。（五）讓大賽