1、編輯ppt編輯ppt編輯ppt 一、自由朗讀課文， （注意：讀準每個字音，把課文讀通順，記一記不認識的生字。）想想作者寫了童年的 、 事 。編輯ppt 快速瀏覽課文。快速瀏覽課文。 想想作者寫了童年讀書生活想想作者寫了童年讀書生活中的幾件事？都有哪些？中的幾件事？都有哪些？ 編輯ppt讀讀 書書 生生 活活讀讀 書書 情情 趣趣（怎樣讀的） 時時 間間 地地 點點 書書 把作者在什么時間、地點，讀了哪些把作者在什么時間、地點，讀了哪些書、怎樣讀的？填在表格里。書、怎樣讀的？填在表格里。最早最早家家 里里“香煙人香煙人”小畫片小畫片津津有味津津有味后后 來來學學 校校 連環畫連環畫廢寢忘食廢寢忘

2、食學校學校小鎮上文化站小鎮上文化站文藝書籍文藝書籍不求甚解不求甚解后后 來來學校圖書館學校圖書館中外名著中外名著如醉如癡如醉如癡編輯ppt1 1、抓關鍵段認真讀，思考：、抓關鍵段認真讀，思考： 閱讀對作者產生了什么影響？閱讀對作者產生了什么影響？從中悟出了哪些道理？從中悟出了哪些道理？（請找出相關文、句段來讀讀。）編輯ppt 2、課文命題為、課文命題為我的我的“長生長生果果” 寓意什么？寓意什么？ 1、為什么書、為什么書是是我的我的“長生長生果果”？是是人類文明的人類文明的“長生長生果果”？編輯ppt二、交流：二、交流： 我喜歡的句子是我喜歡的句子是 理由是理由是 一、下面，請將自己感受深的地

3、方多讀一、下面，請將自己感受深的地方多讀幾遍；畫出相關句子，多讀幾遍，也可幾遍；畫出相關句子，多讀幾遍，也可以做上批注和同學交流以做上批注和同學交流 。 本文是第一單元的最后一篇課文。它的寫作特點本文是第一單元的最后一篇課文。它的寫作特點可以說是對整個單元的回顧和總結。它的寫作特色有：可以說是對整個單元的回顧和總結。它的寫作特色有：文辭優美，善用比喻，遣詞準確等，值得我們學習。文辭優美，善用比喻，遣詞準確等，值得我們學習。編輯ppt 找自己喜歡的好詞找自己喜歡的好詞好句，讀一讀、背一背、好句，讀一讀、背一背、寫一寫，體會作者用詞寫一寫，體會作者用詞的精妙和比喻的生動。的精妙和比喻的生動。編輯p

4、pt編輯ppt畫家說畫家說:書里有許多美妙的圖畫。書里有許多美妙的圖畫。看著他，看著他，可以看到很多五彩繽紛的圖畫。可以看到很多五彩繽紛的圖畫。作家說：作家說：書里有一個有一個優美的故事，書里有一個有一個優美的故事，讀著它，讀著它，可以明白做人的道理。可以明白做人的道理。科學家說：科學家說：書里有令人心動的奧秘，書里有令人心動的奧秘，研究它，研究它，可以創造驚天動地的奇跡。可以創造驚天動地的奇跡。我說：我說：書是知識的海洋，書是知識的海洋，它豐富了我的頭腦，它豐富了我的頭腦，讓我茁壯成長讓我茁壯成長編輯ppt編輯ppt作業設計：作業設計：一、請在正確讀音下邊打“” 1、我每憶及少年時代，就禁（

5、jn jn）不住涌起愉悅之情。 2、我讀得很快，大有囫（h w）圇吞棗的味道。 3、我是對閱讀如饑似(s sh)渴的少年。 4、學校圖書館里的圖書像磁（c ch）石一樣吸引我。 編輯ppt二、把詞語補充完整。二、把詞語補充完整。 如如 如癡如癡 浮想浮想 翩翩 不求不求 解解 腸掛肚腸掛肚 千篇一千篇一 流光溢流光溢 悲悲 離合離合 不言而不言而 然神傷然神傷 大大 身手身手醉醉聯聯牽牽甚甚彩彩律律喻喻歡歡黯黯顯顯編輯ppt三、根據課文內容填空，再回答問題。三、根據課文內容填空，再回答問題。（1）這時我養成了做讀書筆記的習慣：記書）這時我養成了做讀書筆記的習慣：記書中優美的中優美的 ，記描寫的，記描寫的 。（2）作文首先構思要）作文首先構思要 ，落筆點也，落筆點也要要 ；作文要寫；作文要寫 ，開，開始離不開始離不開 ，但是真正打動人心，但是真正打動人心的東西，應該是自的東西，應該是自己己 。 編輯ppt四、擴展練習。四、擴展練習。 書，被人們稱為人類文明長生果。書，被人們稱為人類文明長生果。（請你也