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1、小班教案小手真能干【篇一:小班健康小手真能干反思】小班健康小手真能干反思劉丹為了教會幼兒正確的洗手方法,培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動小手真能干。在活動開展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細菌,所以我們飯前便后都要洗手。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會,都坐的很端正。但由于前面只放了一個臉盆,洗到第三個幼兒時,有好多幼兒已失去了耐心。 由于我當時只考慮了要激發幼兒的積極性,沒有考慮到小班幼兒注意力集中的時間短,自我約束能力不強。后來我調整了方案,讓周老師配合,我把幼兒分成五人一組,排隊到水龍頭上練習,幼兒

2、站成一排洗手時,能正確、規范的洗手了。通過活動,幼兒不僅學會了正確的洗手方法,而且還學會了怎樣保護自己的小手。2016.03.25【篇二:我的小手真能干(小班)】自我認識教育活動教案 我的小手真能干(小班)一、活動目標:1 、通過活動幼兒觀察自己的手,知道每個人都有兩只手,每只手上有五根手指。2 、讓幼兒了解手的作用和本領,知道自己的小手很能干。3 、激發幼兒愛護自己雙手的情感。二、活動準備:1 、 ppt 課件2 、牙刷、毛巾、抹布、鉛筆等三、活動過程:( 一 )開始部分師:大家下午好,今天我們來玩一個游戲,請小朋友們把你們的小小手伸出來跟老師一起做游戲。游戲: “聽我說,跟我做“小手小手拍

3、一拍,我把小手舉起來。小手小手拍一拍,我把小手放下來。小手小手拍一拍,我把小手往前伸。小手小手拍一拍,我把小手往后伸。小手拍一拍,我把小手抱起來。小手小手拍一拍,我把小手藏起來。( 二)基本部分1 、知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。( 1 )師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,那現在請小朋友看一看自己的小手,數一數你有幾只手?老師請幼兒數一數自己有幾只手(兩只手)。( 2)知道兩只手也叫一雙手舉手游戲:老師說“一只手 ”、 “兩只手 ”“ 一雙手 ”請幼兒舉手。師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將

4、手掌合起來,手指對手指)小結:小朋友都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。2 、數一數,一只手上有幾個手指。師:小朋友們真棒,現在請你數數自己的一只手上有幾根手指,跟著老師來數數(從拇指開始,按次序進行,口手一致地點數,也可從小指開始數,數好后再換一只手數。)小結:現在我們知道我們的每只手上都有五個手指。3 、說一說手的作用4 1 )手的作用。師:手的本領可大了,會做許多許多的事情。小朋友你們知道嗎?誰來說一說呢?(引導幼兒從多方面考慮會寫字、刷碗、洗衣服、疊被子、做飯、擦桌子等),教師把準備好的東西拿出來請小朋友做示范。(寫字、擦桌子、刷牙、洗臉)師:那你們說說爸爸媽媽

5、的手能做什么呢(引發幼兒思考)。小朋友長大了也可以像爸爸媽媽一樣做很多很多的事情呢。師:小朋友的小手很能干,我們知道了小手有這么多本領,小朋友一定要愛護好自己的小手,不能玩刀子、剪子等危險的物品哦。師:小朋友們,我們知道了我們的小手這么能干,那是不是可以用我們的小小手去幫助別人呢?師:說一說你們有沒有幫助過別人,你當時是怎么做的?教師引導幼兒幫助別人做力所能及的事,比如幫媽媽倒杯水,給身邊的伙伴遞一支筆等等,讓幼兒知道自己的小手也可以給別人帶來幫助和快樂。四、活動延伸:鼓勵幼兒多動 手,幫助別人,愛護雙手?!酒鹤T正銀小班健康小手真能干】幼兒園小班教育教學活動計劃班級:小班執教:譚正銀設計意

6、圖:幼兒園教育指導綱要指出“幼兒園必須把保護幼兒生命,促進幼兒健康放在工作首位。”小班幼兒由于生活經驗少,對自己的小手認識不夠,自我保護意識不強,平時生活中常常會把手指放入嘴里、啃指甲、玩刀子、玩剪子等,引來很多安全隱患。我選擇小手真能干作為此次教育教學活動的內容,意在通過引導幼兒認識自己的小手及其作用,增強幼兒對手及自身的保護意識。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點著手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不能太難,以常用的手指游戲引入課題,充分讓幼兒觀察認識自己的雙手和了解手的作用,讓幼兒明白手的重要性,懂得保護和愛護自己 的小手?;顒觾热菁懊Q:小班健康活動小手真能干活動目標:1. 觀察認識自己的

7、手,知道每個人都有兩只手。2. 了解手的作用,知道手能做很多事情。3. 知道要保護手的方法,激發幼兒保護小手的愿望。活動重點:認識自己的雙手,了解手的作用?;顒与y點:知道要保護手的方法,激發幼兒保護小手的愿望?;顒訙蕚洌?ppt 課件?;顒舆^程:一、開始部分手指游戲“聽我說,跟我做”導入課題。師:小手小手拍拍,我的小手伸出來。小手小手拍拍,我的小手揮起來。小手小手拍拍,我的小手轉起來。小手小手拍拍,我的小手握起來。小手拍拍,我的小手藏起來。二、基本部分1. 認識小手。( 1 )知道人有兩只手,兩只手的大小一樣,也叫一雙手。師:剛才啊我們小朋友和自己的小手做了游戲,現在請你數一數你有幾只手?老師

8、請幼兒數一數自己有幾只手(兩只手)。師:小朋友都有兩只手,比一比你的兩只手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(請幼兒自己先探索方法,再教給幼兒比的方法,將手掌合起來,手指對手指)小結:小朋友都有兩只手。兩只手是一樣大的,所以它又有另外的名字叫一雙手。( 2)舉手游戲:老師說“一只手 ”、 “兩只手 ”“ 一雙手 ”請幼兒舉手。2. 認識手指,知道每只手有五根手指。數一數,一只手上有幾個手指。(從拇指開始,按次序進行,口手一致地點數,數好后再換一只手數。師:小朋友們真棒,現在請你數數自己的一只手上有幾根手指。小結:每只手上有五個手指。3. 知道小手的本領大,學會保護小手。師:我們的小手非常的厲害,能幫我們做很多的事情,寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎?(寶寶自己說)哦!原來小手能幫我們做這么多事情??!看看老師這里有沒有寶寶說到的本領?(出示圖片)我們的小手原來能幫我們做這么多事情???可是,寶寶看一下,圖片里的小朋友這樣做可能會出現什么事?我們要怎么做才能保護好我們的小手?如果指甲長長了,我們應該怎么辦?(剪掉)為什么?(這樣我們的指甲里就不臟了,也不會抓傷其他小朋友。)如果冬天到了,天氣很冷,我們應該怎樣保護我們的小手?(戴手套)哦!帶上手套我們的小手就會非常暖和,不會凍傷了是不是?(是)那你還知道哪些保

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