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文檔簡介

1、課題在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞課型新授課時二課時主備張玉公審核王超備課時間2012 6 18 教學目標體會作者巧妙的構思和生動幽默的語言。 理解作者對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民的真誠的贊美之情。 練習寫答詞。 教學重點理解本文巧妙的構思和生動幽默的語言。 致答詞要講究禮貌。教學難點理解本文巧妙的構思和生動幽默的語言。 致答詞要講究禮貌。教學過程第一課時 一、創設情境： 指導學生簡單交流作者的有關資料，口述海姆佗市的民間故事引入課文。 二、情境展開： 學生自由朗讀課文，教師指導學生復習“

2、批注法”眉批、夾注、總批注等，并與圈點讀書法相結合自讀課文： 投影批注提示： 你覺得這篇答詞中，作者構思了與花衣吹笛人對話的情景，有什么用意？ 這篇答詞在語言上呈現出怎樣的特點？請結合課文舉例說明。 三、情境深化： 學生學習小組交流、討論、修改自己的批注。 學習小組推薦比較好的批注、尤其是有創意的批注，投影出來全班交流，并同時簡述推薦理由。 四、情境穩固： 文章思路很清楚，指導學生再讀課文，理清思路。 五、作業： 再讀課文，體會文章巧妙的構思和生動幽默的語言。 第二課時 一、

3、創設情境： 復習本文巧妙的構思和生動幽默的語言導入課文。 二、情境展開： 你覺得本文的答詞表達了怎樣的特色？ 指導學生以課文為例，體會出答詞的特色：講究簡明、得體、生動、真誠。 例：如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假設他們應許了您什么，只管伸手向他們要好了！模仿歐洲人幽默的語調，生動幽默。 三、情境深化：拓展延伸活動 我們已經清楚：要想取得最正確的演講效果，答詞必須講究簡明、得體、生動、真誠。 投影： 活動內容：今年國慶節，南山竹海旅游開發將迎來四周年的慶典，社會各界人士都會來慶賀，你假設是南山竹海旅游開發公司的經理，你將怎樣致答詞？ 要求： 答詞要簡明、得體、生動、真誠。 300字左右。 活動過程： 學生思考后動手擬一份草稿，教師巡視指導。 學生自愿上臺致答詞，教師引導全班學生點評，以鼓勵為主。 四、作業： 把自己的答詞整理在日記本上。 板書設計： “提前到達”心情迫切 初到海姆佗市 主 構思 介

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