1、精選優質文檔-傾情為你奉上關于疫情防控期間特殊困難群體學生關愛教育工作的實施方案為了全面做好疫情防控期間特殊困難群體學生關愛教育，發揮教育職能，關注弱勢群體，推進教育公平，強化控輟保學，提高教育質量，根據省、市、縣有關文件精神，結合我校實際，制定本方案。1、 總體要求提高思想政治站位，認真部署安排，重視特殊困難群體學生關愛教育工作，全面摸排，精準施策，實施差異化關愛措施，確保特殊困難群體學生疫情防控期間思想上有關愛、學業上有指導、生活上有照顧，通過抓關鍵、補短板、帶全體，做到全面防疫與學生健康成長兩不誤、兩促進，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻教育力量。二、組織機構為確保疫情防控期間特殊困難群體學生關

2、愛教育工作落實落細，學校特成立工作領導小組如下：組 長：副組長：組 員：三、關愛對象參與新型冠狀肺炎疫情防控一線人員子女、建檔立卡貧困家庭和地處偏遠山區不具備網絡接收條件學生、留守兒童和家長監護能力不足學生、孤兒和困境兒童等特殊困難群體學生。四、關愛內容及形式學校組織教師根據不同困難學生的實際，“一生一案”制定有效措施，精準施策，廣泛開展關愛教育活動：（一）父母參與新型冠狀肺炎疫情防控一線人員子女： 關愛內容：進行健康知識教育、思想心理疏導、課程輔導答疑、督促體育鍛煉等。 關愛形式：利用網絡、微信、電話等載體，開展一對一幫教活動。（二）家庭不具備網絡學習條件的學生：關愛內容：進行健康知識教育、

3、思想心理疏導、督促體育鍛煉，指導學生養成良好的自覺學習習慣、開展課外閱讀、解答學習上的困難和問題，關愛形式：電話語音、短信提示以及郵寄書籍等方式開展幫教活動。（三）留守、孤兒（事實孤兒）、困境兒童等監護人缺乏或缺失家教指導能力的學生：關愛內容：進行健康知識教育、思想心理疏導、課程輔導答疑、督促體育鍛煉等，加強學生的自強自律教育，增強自主管理意識，指導科學的學習方法，幫助其提高學習能力。關愛形式：利用網絡、微信、電話等載體開展幫教活動。（四）身體殘疾學生：關愛內容：進行健康知識教育、勵志教育、融入教育、心理教育、課程輔導答疑、康復訓練等。關愛形式：利用網絡、微信、電話等載體開展幫教活動。（五）家

4、庭貧困建檔立卡學生：關愛內容：進行健康知識教育、勵志教育、思想心理教育、課程輔導答疑、督促體育鍛煉等；學校在力所能及的范圍內幫助解決家庭生活困難；聯系鎮、村及有關部門給予應有的生活保障。關愛形式：利用網絡、微信、電話等載體及電話語音方式開展幫教活動。五、實施步驟（一）安排動員摸排階段（3月8日9日）：學校制定實施方案，并對關愛工作進行安排；發揮學校管理人員、班主任和科任教師的作用，通過電話問詢和班級微信群、QQ群等形式進行統計，分類建立信息臺賬，全面掌握本校特殊困難群體學生基本情況和學習、生活需求。（二）分解任務實施階段（3月10日春季開學）：學校根據摸排到的特殊困難學生基本情況，將關愛幫扶任

5、務分解到每一名教師，組織教師按照“一生一案”要求，制定具體的幫扶措施、幫扶安排，通過“一對一”“一對多”，實施差異化關愛幫扶，扎扎實實開展關愛幫扶活動。（三）考核評價總結階段（春季開學第一周）。學校政教處對關愛工作做精心安排和全程督查，特別要通過審查教師幫扶措施，督查幫扶過程，對工作開展情況要及時進行總結、反思、改進和提高，確保工作落實和成效；對活動中涌現出來好的做法、經驗進行宣傳推廣；對班級和科任老師的幫扶工作進行考核。六、保障措施（一）統一思想，提高認識。學校通過視頻會議和微信群深入宣傳疫情防控期間開展對特殊困難群體學生關愛幫扶工作的重要性和必要性，統一全體教職工的思想，切實增強全體教職工參與活動的思想自覺和行動自覺。（二）加強領導，精心組織。疫情防控期間加強對困難特殊群體關愛幫扶，要實行校長負責制、主管副校長具體負責的工作制度；學校在統籌安排的基礎上，可延伸到以年級、學科組為單位組織實施，教師個人制定“一生一案”，扎扎實實開展活動。（三）全程督評，確保實效。學校政教處對特殊困難群體學生關愛工作及時跟進、檢查、指導、