1、高一排球傳、墊球配合教學(xué)設(shè)計(jì)古田一中 蘭 鯤一、指導(dǎo)思想： 以高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注每一位學(xué)生,提高課堂教學(xué)有效性。通過(guò)學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高排球技術(shù)水平，形成一定的特長(zhǎng)，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。 圍繞這個(gè)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的總體規(guī)劃，本次的主教材是學(xué)習(xí)正面雙手墊球練習(xí)，輔教材身體素質(zhì)訓(xùn)練，以這些內(nèi)容為載體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)中一方面注重學(xué)生對(duì)這些排球技術(shù)的掌握，并同時(shí)注重發(fā)展學(xué)生排球綜合能力。讓學(xué)生在學(xué)練過(guò)程中收獲到快樂(lè)。 二、教材的分析與處理： 排球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，本次課的主教材復(fù)習(xí)正面雙手傳、墊球配合練習(xí)

2、，更是使用頻率非常高的一項(xiàng)排球進(jìn)攻和防守的一個(gè)基本技術(shù)。是人教版高中體育健康教育里的一教學(xué)環(huán)節(jié)，本單元分4次課進(jìn)行教學(xué)，本課為第3課，通過(guò)教與學(xué)的教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生更進(jìn)一步提高傳、墊球及對(duì)球的控制能力，使70-80%學(xué)生基本掌握正面雙手傳、墊球技術(shù)擊球點(diǎn)和擊球部位的練習(xí)，并能夠合理運(yùn)用，20-30%的學(xué)生能解決利用腳步的移動(dòng)準(zhǔn)確的完成正面雙手傳、墊球擊球點(diǎn)和擊球部位的練習(xí) 技術(shù)組成：壓腕插臂夾肘蹬地-抬手。 三、學(xué)情分析： 教學(xué)的對(duì)象是高一年段學(xué)生，共有學(xué)生50人，男生18人女生32人。高一學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，在之前的學(xué)習(xí)中未能完整接受過(guò)排球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)，本次教與

3、學(xué)中學(xué)生通過(guò)模仿學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，使得每位學(xué)生通過(guò)自己的努力都能達(dá)到各自的目標(biāo)。四、教學(xué)的目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)兩人移動(dòng)傳、墊球動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解墊球動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本的墊球技術(shù)和臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。2.技能目標(biāo)：鞏固提高傳接球和對(duì)球的控制能力，使70-80%學(xué)生基本掌握正面雙手傳、墊球技術(shù)動(dòng)作，并能夠合理運(yùn)用，20-30%的學(xué)生能解決利用腳步的移動(dòng)完成好正面雙手傳、墊球的練習(xí)。3.體能目標(biāo)：通過(guò)本次課的練習(xí)，提高學(xué)生的心肺功能及學(xué)生雙手正面墊球的能力，以及發(fā)展學(xué)生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力4.情感目標(biāo)：通過(guò)排球墊球教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)情緒、體驗(yàn)樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。增強(qiáng)學(xué)生勇

4、敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學(xué)的重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確的擊球部位和擊球點(diǎn)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力六、教學(xué)方法（一）開始熱身部分 （10分鐘）1學(xué)生成四列橫隊(duì)，教師宣布課堂常規(guī)；由體育教師帶隊(duì)繞場(chǎng)地慢跑三圈，讓學(xué)生達(dá)到熱身練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：課的開始，在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到充分的熱身為下面的課程打下基礎(chǔ)進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率。2原地徒手操：身體功能性訓(xùn)練。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)肌肉動(dòng)員、動(dòng)態(tài)拉伸、神級(jí)激活，讓學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)，提升課堂學(xué)習(xí)氛圍，并讓學(xué)生更快融入課堂參與。（二）學(xué)習(xí)提高部分（30分鐘）共分設(shè)三大方塊內(nèi)容，復(fù)習(xí)腳步的移動(dòng)練習(xí)提高學(xué)生對(duì)排球的移動(dòng)

5、能力，復(fù)習(xí)正面雙手墊球練習(xí)為本次課的主教材，體能綜合訓(xùn)練是為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)能力。1.復(fù)習(xí)排球的基本步伐的移動(dòng)動(dòng)作技術(shù) 5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)提高對(duì)排球的步伐移動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，提高移動(dòng)的速度為下一個(gè)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。2.復(fù)習(xí)正面雙手傳、墊球練習(xí)：20分鐘(1）在教師的講解示范后復(fù)習(xí)正面雙手墊球動(dòng)作的技術(shù)，進(jìn)一步建立本次課的主要教材正面雙手墊球的正確手型的練習(xí)。（2分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了更深一步的了解，建立動(dòng)作的概念為下一個(gè)環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)。(2）自拋?zhàn)詨|練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)的意圖：通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步的掌握排球正面雙手墊球的擊球點(diǎn)和擊球

6、的部位(3)在教師的集中講評(píng)后進(jìn)行2人一傳一墊練習(xí)，結(jié)合腳步的移動(dòng)。（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高動(dòng)作的概念使70-80%的學(xué)生掌握動(dòng)作，并能合理的應(yīng)用，20-30%的學(xué)生能在一定的距離內(nèi)依靠移動(dòng)步伐較好的完成教學(xué)任務(wù)。(4) 多人傳、墊球組合：重點(diǎn)體會(huì)團(tuán)隊(duì)的配合，進(jìn)一步提高實(shí)戰(zhàn)的能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和提高動(dòng)作的概念使70-80%的學(xué)生掌握動(dòng)作，并能合理的應(yīng)用，20-30%的學(xué)生能在一定的距離內(nèi)依靠移動(dòng)步伐較好的完成教學(xué)任務(wù)。3.身體素質(zhì)訓(xùn)練(5分鐘)發(fā)展腿部力量練習(xí)：1.快速的深蹲10次兩組。2.聽口令蹲跳起女生10次，男生15次，共三組

7、。目的：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢力量設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的彈跳能力，上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力。提高學(xué)生的排球基本素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為以后單元課程服務(wù)。（三）、整理放松部分（約5分鐘）1.拉伸放松。2.總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。3.布置課后練習(xí)4.值日生收器材設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行拉伸放松練習(xí)，使學(xué)生的全身得到放松，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本次課的評(píng)價(jià)。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)使學(xué)生體驗(yàn)到個(gè)人在集體練習(xí)中的樂(lè)趣、作用和價(jià)值。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為65-70%，練習(xí)密度中等偏上，平均心率為125-130次/分，體能訓(xùn)練時(shí)，強(qiáng)度會(huì)達(dá)到最高，最高心率155-160次/分。八、問(wèn)題及解決方法 在課堂中充分發(fā)揮體育骨干

8、的作用，在小組練習(xí)中引領(lǐng)和協(xié)助同學(xué)完成練習(xí)任務(wù)。教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)動(dòng)作完成有困難的學(xué)生，通過(guò)重復(fù)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)甚至降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生完成相應(yīng)的練習(xí)九、場(chǎng)地器材 場(chǎng)地：2個(gè)排球場(chǎng)地器材： 23個(gè)排球高一排球傳、墊球配合教案高一 班級(jí)：排球模塊教學(xué)班 人數(shù)： 50 任課教師：蘭 鯤 第 4-3 課時(shí) 備課時(shí)間：2018年5月23日教材內(nèi)容排球模塊三：排球傳、墊球配合，身體素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)目的任務(wù)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)兩人移動(dòng)墊球動(dòng)作的練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解傳、墊球動(dòng)作，學(xué)習(xí)基本的傳、墊球技術(shù)和臨場(chǎng)的應(yīng)變能力。2.技能目標(biāo)：鞏固提高傳接球和對(duì)球的控制能力，使70-80%學(xué)生基本掌握正面雙手傳

9、、墊球技術(shù)動(dòng)作，并能夠合理運(yùn)用，20-30%的學(xué)生能解決利用腳步的移動(dòng)完成好正面雙手傳、墊球的練習(xí)。3.體能目標(biāo)：通過(guò)本次課的練習(xí)，提高學(xué)生的心肺功能及學(xué)生雙手正面?zhèn)鳌|球的能力，以及發(fā)展學(xué)生的判斷、靈敏、協(xié)調(diào)能力4.情感目標(biāo)：通過(guò)排球墊球教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)節(jié)情緒、體驗(yàn)樂(lè)趣，促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。增強(qiáng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的擊球部位和擊球點(diǎn)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)發(fā)力場(chǎng)地器材科學(xué)樓前空地、 排球50粒、課的部分時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法練習(xí)次數(shù)開始部分10分鐘一、課堂常規(guī)：1.體育委員集合整隊(duì)，檢查出

10、勤人數(shù)；2.師生問(wèn)好，檢查上課服裝等。3.教師布置課的內(nèi)容，教學(xué)目的任務(wù)（同上），略講上課次練習(xí)中存在的墊球動(dòng)作錯(cuò)誤方面，提出正確動(dòng)作要求。4.安排傷病生見(jiàn)習(xí)；5. 安全教育 二、準(zhǔn)備部分1.繞場(chǎng)地慢跑1.在排球場(chǎng)前，值日生整隊(duì)集合成上課四列隊(duì)形；2.通過(guò)各小組報(bào)數(shù)，檢查出席人數(shù)向教師匯報(bào)。背陽(yáng)背風(fēng)站立：見(jiàn)習(xí)生要求在旁觀看或做些力所能及練習(xí)1.要求學(xué)生將隨身所帶的硬物、鑰匙等放在指定地方；2.對(duì)服裝、鞋不符合上課要求的學(xué)生進(jìn)行必要的批評(píng)教育組織：學(xué)生由四列橫隊(duì)變?yōu)閮陕房v隊(duì)在體育委員的帶領(lǐng)下繞場(chǎng)地慢跑三圈后在場(chǎng)地上呈體操隊(duì)形散開。課的部分時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分基本部分1

11、0分鐘30分鐘2.原地徒手操肌肉動(dòng)員動(dòng)態(tài)拉伸神經(jīng)激活一、復(fù)習(xí)排球的腳步移動(dòng)練習(xí)1.交叉步練習(xí)2.滑步練習(xí)3.上步練習(xí)二、復(fù)習(xí)排球正面雙手傳、墊球手型練習(xí)（1）墊球動(dòng)作要領(lǐng)：疊指法兩手手指上下相疊，兩拇指對(duì)齊平行相互壓在上面一手的中指第二指節(jié)上，掌根緊靠，兩臂伸直相夾，前伸插入球下，手臂上抬，擊球點(diǎn)一般應(yīng)盡量保持在腹前約一臂距離的位置。身體和兩臂要有自然的隨球伴送動(dòng)作，以便控制球的落點(diǎn)和方向。用腕上10厘米左右的兩小臂撓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成平面擊球。（2）講解、示范正面雙手墊球教法：1.講解練習(xí)內(nèi)容并示范動(dòng)作，同時(shí)在學(xué)生練習(xí)中提高要求。2.手勢(shì)，哨音與口令相結(jié)合指揮練習(xí)。3.學(xué)生根據(jù)教師的示范認(rèn)真練習(xí)要

12、求：學(xué)生在練習(xí)時(shí)動(dòng)作大方、有力、到位充分活動(dòng)開各大關(guān)節(jié)為本節(jié)課作充分的準(zhǔn)備組織：如下圖××××××××××××××××××××教法：1.教師講解練習(xí)內(nèi)容并示范動(dòng)作，同時(shí)在學(xué)生練習(xí)中提高要求。2.學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容聽從老師的手勢(shì)進(jìn)行認(rèn)真練習(xí)要求：1.幅度由小到大，頻率由 慢到快2.充分發(fā)揮創(chuàng)造力的進(jìn)行練習(xí)。3.傳接球時(shí)盡量把球傳到位。組織：如下圖××××

13、5;×××××××××××××××教法：1.請(qǐng)兩位學(xué)生出來(lái)練習(xí)后教師進(jìn)行示范，要求學(xué)生認(rèn)真觀察；說(shuō)出示范學(xué)生和教師的動(dòng)作異同。目的：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，避免枯燥的過(guò)多語(yǔ)言講述技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。課的部分時(shí)間教 學(xué) 內(nèi) 容組 織 教 法練習(xí)次數(shù) 基本部分30分鐘（3）傳球動(dòng)作方法傳球前身體背面要對(duì)正傳球目標(biāo)，上體保持正直或稍后仰，擊球點(diǎn)比正面?zhèn)髑蛞愿摺Ｓ驎r(shí)，微微仰頭挺胸，在下肢蹬地的同時(shí)，上體向后上方伸展。擊球時(shí)，手腕適當(dāng)后仰，使掌心

14、向后上方，手指擊球的底部，利用抬臂、送肘的動(dòng)作使手指、手腕主動(dòng)向上方用力以及兩拇指主動(dòng)上挑的力量將球向后上方傳出（4）自拋?zhàn)詨|球練習(xí)重點(diǎn)體會(huì)擊球部位，正確手型（5）兩人一傳一墊球練習(xí)。重點(diǎn)體會(huì)腳步的移動(dòng)，進(jìn)一步提高實(shí)戰(zhàn)的能力。（6）多人傳、墊球組合重點(diǎn)體會(huì)團(tuán)隊(duì)的配合，進(jìn)一步提高實(shí)戰(zhàn)的能力。按口令進(jìn)行正面雙手墊球動(dòng)作的徒手原地徒手模仿完整的墊球動(dòng)作，要做得正確、協(xié)調(diào)。目的：進(jìn)一步鞏固技術(shù)動(dòng)作。學(xué)法：1.散開學(xué)生自行墊球練習(xí)2.教師巡回評(píng)價(jià)、語(yǔ)言提示幫助。每人一球，進(jìn)行自拋?zhàn)詨|球練習(xí)3.二人一組一人拋球一人墊球，每人每墊球10次后換拋球，依次進(jìn)行。在練習(xí)中結(jié)合左右的交叉步移動(dòng)并相互糾正動(dòng)作。4.教師巡回指導(dǎo)或參與練習(xí)。目的：使學(xué)生將墊球技術(shù)得到實(shí)際應(yīng)用。2組課的部分時(shí)間教學(xué)內(nèi)容組織、教法及要求練習(xí)次數(shù)基本部分30分鐘三、課課練：發(fā)展腿部力量練習(xí)1.快速的深蹲10次兩組2.聽口令蹲跳起女生10次，男生15次，共三組。目的：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和下肢力量組織：學(xué)生聽哨聲后呈體操隊(duì)形散開，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。教法：1.教師