1、實驗小學學校五年發展規劃一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持“鞏固、深化、提高、發展”的方針。鞏固成果，深化改革，提高質量，持續發展，深入開展素質教育，積極推進課程改革，實現“高質量內涵發展，高品位特色發展，五年內使我校成為師資隊伍優秀，管理手段優化，教育質量優異，在全區有較大影響力的名牌學校。二、工作目標辦學條件辦學條件是創建現代化學校，實現高質量的物質基礎。五年內，通過政府投入，社會資助和自身努力，堅持實用、先進、科學的原則，從校舍改造、設備投入、軟件建設三個方面形成優良的辦學條件。年加快村小規范幼兒園建設，確保達到市級一類幼兒園，中心幼兒園設

2、施再完善，爭創省級示范幼兒園，小學新建三層綜合樓一棟。年，加快教學教研提升力度，創建市教學示范學校。進一步充實小學教學儀器、圖書配備，爭創市級規范化學校。爭取政府和教育主管部門資金支持，完成三個村小的操場建設。 年，進一步充實小學教學儀器、圖書配備，爭創市級規范化學校。年，進一步充實小學教學儀器、圖書配備，爭創市級規范化學校。年，中心校創建省教學示范學校。充實小學教學儀器、圖書配備，小學爭創省級規范化學校。到年，學校圖書總藏書量超過6萬冊，圖書生均達到中學生40冊/生，小學生30冊/生以上，報刊雜志達到180種以上，滿足師生進修學習之需。各學科教學用的投影片、幻燈片、錄音帶、計算機軟件基本齊全

3、，學生用計算機達到要求，教師用機每人一臺。育人環境要本著“集體規劃，分步實施，逐步完善”的方針，在現有的基礎上加強校園人文建設，創設優美的育人環境，使校園成為知識的殿堂、藝術的園地。1.綠化校園，營造環境美。五年內，改造學校辦公樓前小廣場和教學樓前空地，建設高標準的地理園地和生物園地，改造假山，修建噴泉，搭建學習涼亭，鋪設文化長廊，營造優美的校園環境和育人氛圍。2.村小綠化、路面硬化達到市區要求，綠化達到喬、灌、藤、花品種多樣，布局合理，做到“三季有花，四季常青”，增掛名言警句，爭創綠化先進單位。3.人際關系和諧，營造文明美。從道德方面規范師生言行，構建和諧的校園人際關系，形成良好的教風、學風

4、、考風，良好的生活習慣，愛護公物的習慣。4.“健康校園”鞏固深化。加強衛生、體育、安全教育與管理，消除校園安全隱患，凈化學校及周邊環境，科學開展體育衛生工作，保障師生身心健康，維護內部安定團結，營造和諧健康校園。師資隊伍努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化、充滿活力的教師隊伍，以適應學校發展的需要。1.要以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設創新“嚴格管理、正確引導、促進成長”的德育工作思路，堅持“降低重心、注重實效、狠抓落實”的工作原則，注重德育工作的層次性，開展形式多樣的德育活動，形成規范有效的德育體系。學習黨的路線、方針、政策，學習公民道德建設實施綱要，推動教職工的思想道德建設，使教

5、師有堅定的理想信念，有正確的價值觀、質量觀、人才觀，樹立依法治教，文明施教，精心執教，廉潔從教的良好的師表形象。在政治思想、道德品質、學識學風上，以身作則，率先垂范，為人師表。繼續以實踐“愛至深、藝至精、境至遠”為抓手，敢于追求卓越，爭先當好模范，增強廣大教師愛崗敬業意識，努力做應用教育現代化的高素質教師，建設一支“師德好、責任強、愛學習、善思考、重積累、勤反思”的教師團隊。2.提高教師的業務素質通過開展教師基本功培訓、網絡教研、校本教研、外出學習、專家報告等活動，為教師搭建快速提升專業素養的平臺。積極培養青年教師，創造有利于他們迅速成長的環境與條件，思想上嚴格要求，工作上加強信任、關心和幫助

6、，認真落實“青藍工程”，積極推進跟教、跟學、跟班制度。堅持高標準培養教師，對骨干教師提出高要求，推進名師培養工程，制定名師培養計劃,抓好教師的專業成長。3.加大對教師的信息技術、外語和綜合類課程的培訓力度21世紀是信息時代，學習和掌握信息技術，豐富和充實知識結構已經成為教師必備的素質。在未來的五年內，對45歲以下的教師進行信息技術培訓，掌握信息技術基礎知識，及基本的操作技能，初級計算機考試合格率達100%以上中級計算機考試合格率達60%以上，做好科技資源與學校課程、綜合實踐活動、研究性學習的結合。搞好網絡教學研究和專題網站建設，加強學校教育教學資源和備課系統建設，把學校教育教學資源庫建設作為促

7、進教師專業化成長，促進教研組、備課組建設的重要途徑。4.繼續實施“名師工程”，培養一批名師要通過“名師工程”的工作，培養一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優秀教師和一批教育名師。在五年內要培養出8-15名區教學能手，10-20名區骨干教師，并以此帶動和培養大批青年骨干教師。5.努力提高教育科研水平我校已經有了較為完善的教育科研體系，一批教研課題在區內立項。我們在此基礎上，本著實用、先進、可操作、可推廣的精神，努力提高教育科研水平，取得量更多，層次更高，影響更大，實際效果更好的科研成果。學校確定1-3個市級的重點科研課題，成立項目組，創造條件，保證人員和資金到位，確保按期完成課題并通過專家

8、鑒定驗收，要積極爭取國家級課題的立項，并開展實驗。充分發揮小學教研室、中學教科室的組織領導作用，完善教學科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地、主動地進行科研活動，使學校教研室、教科室成為教育研究的主陣地。管理手段學校管理要有正確的管理思想，嚴密的管理機制和現代化管理手段，這是學?？茖W化程度的重要標志。1.正確的管理思想。實行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性作為學校管理的出發點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。2.嚴密的管理機制。要繼續執行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制。總的原則是要強化競爭機制，實施“四制改革”，以聘任制為突破口，優勝劣汰。充分發揮黨組

9、織的保證監督作用、教代會的民主管理作用，完善議事程序和規劃。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。實施依法制校，以德治校，依法治教，以德治教，認真貫徹執行普法規劃，提高全校師生法治觀念。在日常工作中，每年有奮斗目標，學期有實施計劃，部門有工作計劃，每周有工作安排，期中有檢查，期末有總結，獎懲分明，激勵先進。3.推行提煉學生“自主管理”和“自主學習”經驗，使學生成為班級自主管理的主人和學習的主人。班級要依據學校的規章，不斷完善、充實、修訂各班的“班級自主管理”章程，引導學生自我管理，主動學習。教育質量努力提高教育教學質量是立校之本。在未來的五年中，全校上下

10、，要強化育人質量意識，培養“政治堅定，情操高尚，基礎扎實，特長突出，心理健康，體魄健美”且具有競爭能力和創新精神的一代新人。1.突破傳統的教學觀念當前，要大面積提高教學質量，全面實施素質教育，在原來的基礎上，必須轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。我們的教學觀念是：以學生全面發展為中心，一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。2.突破傳統的課程設置以課程功能改革為重點，在開足開齊課程的基礎上，突出校本課程，更多地滿足學生多方面，多層次的需要，尤其考慮學生科學精神和人文素養的培養，使活動課豐富多彩，百花齊放。3.突破傳統課堂教學模式改革傳統的教學模式，創造新型的多種多樣的

11、教學模式，在提高課堂教學質量上，實行三個優化：一是優化教學全過程，形成以學生為主體，師生互動，促使學生主動發展的課堂教學模式；二是優化教學手段和方法，提倡激活思維的“啟發式”、“探究式”，利用多媒體網絡和計算機輔助教學，使課堂教學更具新穎性；三是優化教學氛圍，創建民主、和諧的教學關系和師生關系。4.嚴控學生輟學，鞏固“普九”成果五年內，轄區適齡兒童免試入學。小學入學率達到100%，輟學率為0，升學率達到100%；初中入學率為100%，力爭實現輟學率控制在2%以內。5.教學成績有較大的突破我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突顯個性，

12、因材施教，分層要求，發展智力，培養能力”的原則，經過努力，使我校的教學走出穩中有升，小步推進的境地。具體目標是中小學教學質量全部進入全區先進行列。三、主要措施1.加強組織與領導，充分發揮校委會的職能作用，早統籌，早規劃，早布置，目標明確，責任到人，并實行責任追究制。2.積極創造條件，爭取當地政府及教育局的關懷和支持，抓住省市教育中長期發展規劃機遇，爭取政策，爭取資金。3.成立五年規劃工作領導小組，經常對照規劃目標，做出合理的工作安排，堅持月月有小事做，年年有大事做的原則，統籌規劃目標的落實。4.領導小組要及時根據學校發展狀況，在每年的學校工作計劃中分解落實本年度應完成的目標任務，及時將學校工作打算匯報教育局、辦事處領導，爭得領導的支持與幫助，為學校各項工作奠定基礎。5.完善制度與措施，為五年規劃的順利實施提供導向和保障作用。6.加強組織與協調，統籌安排每一環節的工作任務，并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環節，確保每一項工作的有效落實。7.制定明確的獎懲制度。對工作完成好的單位或個人不僅在政治榮譽上傾斜，各項評先樹優也將優先考慮，并給予一定的獎勵。對目標任務完成不好的單位將追究其責任，并給予相應的處罰。8.加大五年規劃落實的宣傳力度，充分利用校園廣播、電視、櫥窗、板報、校園網站宣傳規劃落