1、東方明珠第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),教案 東方明珠第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材簡(jiǎn)析： 本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個(gè)自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。課文插圖反映了上海在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中突飛猛進(jìn)的新面貌。本課的教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利，有感情地朗讀課文和背誦課文。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，了解祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 教學(xué)教程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、小朋友們都很喜歡出去玩，今天，

2、老師就和你們一起去游覽東方明珠，好嗎?(板書課題)學(xué)生借助拼音讀題，讀準(zhǔn)字音。2、東方明珠離我們這兒可有一段距離，小朋友們打算乘什么交通工具去呢?(會(huì)有許多意見，看情況隨機(jī)而定)我們還是乘飛機(jī)去吧，誰買飛機(jī)票? 3、課件出示寫有地名的飛機(jī)票和售票員。(售票員詢問學(xué)生要買去哪的飛機(jī)票?多少張?) bei jing guang zhou hai nan jing xiang gang 北 京廣 州 上 海 南 京香 港 4、請(qǐng)買票的同學(xué)說說為什么買去上海的飛機(jī)票。(可以從文中找出有關(guān)句子讀一讀。) 【創(chuàng)設(shè)模擬旅游的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。購買機(jī)票看似多余，實(shí)則是創(chuàng)設(shè)情境必不可少的環(huán)節(jié)，同時(shí)借此

3、讓學(xué)生復(fù)習(xí)漢語拼音，進(jìn)行口語交際，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！?二、閱讀資料，準(zhǔn)備出行 1、小朋友們，我們現(xiàn)在已坐在候機(jī)大廳里，馬上就要登機(jī)了。在登機(jī)前，我們還是先借助拼音讀讀有關(guān)東方明珠的資料吧。學(xué)生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2、讀了資料，你了解到什么呢?能不能告訴大家?(引導(dǎo)學(xué)生讀書中的句子來回答，如學(xué)生說東方明珠很高大時(shí)，可讓學(xué)生讀讀書中的有關(guān)句子。)學(xué)生相互交流自己對(duì)東方明珠的初步認(rèn)識(shí)，并讀讀有關(guān)句子,相互正音。 3、通過你們的介紹，我已經(jīng)知道了兩點(diǎn)：東方明珠是誰的名字;東方明珠在什么地方。哪一自然段告訴我們這兩個(gè)問題?學(xué)生回答，也可以說說廣播電視塔的作用。(第一自然段)我們把這一自然

4、段好好讀一讀，讀好了就可以上飛機(jī)啦。學(xué)生練讀第一節(jié)。 【此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，對(duì)東方明珠有個(gè)大致了解。學(xué)生交流時(shí)教者不要注重學(xué)生對(duì)東方明珠認(rèn)識(shí)有多深刻，而要注重指導(dǎo)學(xué)生把書讀正確、流利?！?三、借助情境，欣賞品讀 1、小朋友們，我們已坐上了飛機(jī), 飛機(jī)起飛了,在藍(lán)天上飛行。上海到了，我們?cè)陲w機(jī)上就能看到東方明珠和上海城市的景象，請(qǐng)大家看一看。(課件播放錄象)學(xué)生看錄象，感悟東方明珠的壯麗。 2、小朋友們，你們看到什么了? 學(xué)生交流自己看到的景色。在師生、生生對(duì)話中感受祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就(針對(duì)學(xué)生交流情況適當(dāng)指點(diǎn)：是啊，上海多美啊，黃浦江畔的高樓大廈一座連著

5、一座，寬闊的外灘馬路上車水馬龍，一到晚上，就成了燈的海洋。) 3、下了飛機(jī)，我們正在去東方明珠的路上。在到達(dá)之前，你想對(duì)東方明珠說什么?學(xué)生用自己的話說出東方明珠的特點(diǎn)。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才看到的錄象) 2 當(dāng)學(xué)生說到東方明珠高大時(shí), 就適當(dāng)指點(diǎn)：東方明珠建于1994年，塔身高468米, 是亞州第一,世界第三高塔，書上說它像一個(gè)巨人。課件出示句子：這座塔,頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)巨人。 教師指導(dǎo)朗讀。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。指名讀、男生讀。 2當(dāng)學(xué)生說到東方明珠美麗時(shí)，補(bǔ)充介紹：廣播電視塔從上到下共有11個(gè)圓球，就像11 顆絢麗多彩的明珠，造型非常優(yōu)美。晚上, 塔上的燈亮了,美麗極

6、了。課件出示句子：晚上, 塔上的燈都亮了, 五光十色,非常好看?？磮D，聯(lián)系實(shí)際，說說五光十色的意思。教師指導(dǎo)朗讀。學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。指名讀、女生讀。 4、上海廣播電視塔既高大，又美麗，她高高地屹立在世界東方。師引讀：上海廣播電視塔，真是一顆-(東方明珠)。學(xué)生接讀第3自然段。 四、闖關(guān)登塔，復(fù)習(xí)生字 1、東方明珠真美呀!不知不覺，我們已經(jīng)來到東方明珠腳下了。小朋友們想不想登上東方明珠?(想)要想登上東方明珠，必須通過3道關(guān)。課件出示東方明珠圖畫，畫上3個(gè)關(guān)口。 2 闖第一關(guān)：請(qǐng)同學(xué)們讀生字,讀準(zhǔn)字音便可過關(guān)。出示生字卡片。學(xué)生自由認(rèn)讀生字，相互正音。開火車讀生字或邀請(qǐng)部分同學(xué)讀生字。闖關(guān)成功

7、。(課件在圖上1處出示一面小紅旗，表示學(xué)生已登上東方明珠來到1處)2 闖第二關(guān)：學(xué)寫生字,要求按筆順寫，字要寫得工整、美觀。學(xué)生自學(xué)、書寫生字?？垂P順表，書空, 記憶字形。在書中描紅, 看清字在田字格中位置。闖關(guān)成功。(課件在圖上2處出示一面小紅旗，表示學(xué)生已登上東方明珠來到2處)2 闖第三關(guān)：會(huì)提問，會(huì)互相幫助。提出書寫有難度的字，小朋友們一起想辦法，或請(qǐng)老師指點(diǎn)。 學(xué)生提出問題，其他同學(xué)和老師一起想辦法。教師范寫。闖關(guān)成功。(把紅旗升到3處。) 【這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字，采用過關(guān)登塔的形式，把識(shí)字寫字寓以游戲活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。以學(xué)生自學(xué)小組合作學(xué)習(xí)為主要形式，教

8、師只在學(xué)生困難處作些點(diǎn)撥，幫助學(xué)生感受成功喜悅?！?五、塔上遠(yuǎn)眺，暢所欲言 1、小朋友們，我們順利闖過3關(guān)，終于登上了東方明珠，現(xiàn)在讓我們一起放眼遠(yuǎn)眺，欣賞上海美景。 2、課件播放錄象和配樂錄音。學(xué)生閉上眼睛聽錄音，邊聽邊想象。(錄音內(nèi)容：登上東方明珠，透過玻璃向外看，啊，好高呀!藍(lán)天就在頭上，白云就在周圍飄蕩，似乎伸手就可以摸到，向下看，黃浦江就像一條綢子，無數(shù)的樓房都在自己的腳下，夜晚，數(shù)不盡的燈都亮了，五光十色，美不勝收。) 3、組織交流，你仿佛看到了什么?有什么感受?學(xué)生相互交流，暢所欲言。 【巧用登上東方明珠這一契機(jī)，增加對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，邊聽邊想象，在聽中感悟語言文字，在聽中接受美的熏陶，在聽中激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情思?！?六、課后練習(xí)，應(yīng)聘導(dǎo)游 1、小朋友們，就在你們欣賞美景的時(shí)候，我見到了東方電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，他對(duì)我們的到來表示歡迎，并要在小朋友們當(dāng)中招聘導(dǎo)游員，條件很簡(jiǎn)單，只要我們把資料(課文)正確、流利、有感情地背誦出來就可以應(yīng)聘。哪些小朋友想做小導(dǎo)游啊