1、近10年海淀區期中考試實驗題1在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量m=200g 的重錘拖著紙帶由靜止開始下落，在下落過程中，打點計時器在紙帶上打出一系列的點。在紙帶上選取三個相鄰計數點A、B和C，相鄰計數點時間間隔為0.100s，O為重錘開始下落時記錄的點，各計數點到O點的距離如圖8所示，長度單位是cm，當地重力加速度g為9.80m/s2。19.4543.6877.60圖7OABC（1）打點計時器打下計數點B時，重錘下落的速度vB= （保留三位有效數字）；（2）從打下計數點O到打下計數點B的過程中，重錘重力勢能減小量Ep= ，重錘動能增加量EK= （保留三位有效數字）；（3）即使在實驗操作規范，

2、數據測量及數據處理均正確的前提下，該實驗求得的Ep通常略大于Ek，這是由于實驗存在系統誤差，該系統誤差產生的主要原因是： 。2在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量為m的重錘拖著紙帶下落，在此過程中，打點計時器在紙帶上打出一系列的點。在紙帶上選取五個相鄰計數點A、B、C、D和E，相鄰計數點時間間隔為T，如圖7所示。其中0為重錘開始下落時記錄的點，各計數點之間的距離如圖7所示，當地重力加速度g。（1）打點計時器打下計數點B時，重錘下落的速度VB= ，打點計時器打下計數點D時，重錘下落的速度VD = 。（2）從打下計數點B到打下計數點D的過程中，重錘重力勢能減小量EP = ，重錘動能增加量EK = 。

3、（3）在誤差允許范圍內，通過比較 就可以驗證重錘下落過程中機械能守恒了。3.在用單擺測定重力加速度的實驗中，為了使單擺做簡諧運動，一定要滿足的條件是A.擺球的質量一定要遠大于擺線的質量B.擺球的直徑要遠小于擺線的長度C.擺球被釋放時的速度應該為零D.擺球應保持在同一豎直平面內運動4.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如圖8甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。(1)圖乙中的_是為F1和F2的合力的理論值；_是力F1和F2的合力的實際測量值。(2)在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發生變

4、化？答：_。(選填“變”或“不變”)5.用如圖9所示的實驗裝置測量物體沿斜面勻加速下滑的加速度，打點計時器打出的紙帶如圖10所示。已知紙帶上各相鄰點的時間間隔為T，則可以得出打點計時器在打出C點時小車的速度大小的表達式為_，小車運動的加速度大小的表達式為_。若測出斜面的長度l和斜面右端距桌面的高度h，已知重力加速度為g,小車的質量為m。則可以得出斜面對小車的阻力的表達式為_。圖76如圖7所示，物理老師在課堂上做了這樣一個演示實驗， 在盛水的玻璃杯上面放置一片薄木板，木板上面放一只雞蛋，當沿水平方向快速將木板擊出，而雞蛋會落入水杯內.下面對于這一物理現象的解釋，其中正確的是 A雞蛋沒有落到杯子之

5、外，是由于木板上表面比較光滑B雞蛋沒有落到杯子之外，是由于雞蛋受到水平方向的作用力較小C雞蛋沒有落到杯子之外，是由于雞蛋受到水平方向的沖量較小D這個實驗現到說明木板具有慣性123452.806圖8cm3.203.604.004.407在“驗證機械能守恒的實驗”中，已知打點計時器使用的交流電源的周期為0.02s，當地的重力加速度g9.80m/s2.（1）該實驗關于重錘的選擇以及重錘質量的測量，以下說法正確的是 A應選用質量較大的重錘，使重錘和紙帶所受的阻力遠小于重錘的重力B應選用質量較小的重錘，使重錘的慣性小一些，下落時更接近自由落體C重錘的質量對實驗數據的計算沒有影響，所以無需測量重錘的質量D

6、重錘的質量對驗證機械能守恒定律的實驗結果影響很大，應該用天平測量（2）該實驗選取的重錘質量為1.00kg，選取如圖8所示的一段紙帶并測量出相鄰各點之間的距離，利用這些數據驗證重錘通過第2點至第5點間的過程中遵從機械能守恒定律.通過計算可以得出在第2點位置時重錘的動能為_J；第5點位置重錘時的動能為_J；重錘從第2點至第5點間的過程中重力勢能的減小量為_J.8某同學做“探究彈力彈簧伸長關系”的實驗，他先測出不掛鉤碼時豎直懸掛的彈簧長度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，同時分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的伸長量。在處理測量數據時，他將所有測得的彈簧伸長量x與相應的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛

7、鉤碼受到的重力）的各組數據逐點標注在圖8所示的坐標紙上。 （1）請你在圖8中畫出此彈簧彈力與彈簧伸長量的關系圖線。 （2）（通過做出彈簧彈力與彈簧伸長量的關系圖線可知，彈簧的彈力F）和彈簧伸長量x 之間的關系是：。9下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：。A在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度B在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上C在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數均無誤，而測得的g值明顯偏

8、小，其原因可能是將全振動的次數n誤計為n1D在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量10圖9表示用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖10所示（附有刻度尺），紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02s。從紙帶上記錄的點跡情況可知，A、E兩點跡之間的距離為cm，小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為m/s，小車在布面上運動的加速度大小為 m/s2.圖8OABCDEs0s1s211在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打點計時器接在電壓為，頻率為的交流電源上，在實驗中打下一條清晰的紙帶，如圖8所示，選取紙帶上打

9、出的連續5個點、，測出點與起始點的距離為、兩點間的距離為，、兩點間的距離為，測得重錘的質量為，已知當地的重力加速度為，則（1）從打下起始點到打下點的過程中，重錘重力勢能的減少量_。重錘動能的增加量_。（2）重錘下落的加速度_。12在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打點計時器接在電壓為U、頻率為f的交流電源上，在實驗中打下一條清晰的紙帶，如圖8所示，從點開始，每兩個點取一個計數點，得到連續5個計數點A、B、C、D、E。測出起始點O到A點的距離為s0， O、C兩點間的距離為s1，O、E兩點間的距離為s2，重錘的質量為m，已知當地的重力加速度為g，則圖8OABCDEs0s1s2（1）從打下起始點O到打

10、下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量Ep= ，重錘動能的增加量Ek= 。（2）重錘下落的加速度a= 。13對于高中物理實驗中的幾個實驗的描述中，正確的是 ( )A在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，采用累積法測量單擺周期的目的是為了減小測量誤差B在“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器在紙帶上打點的周期與所用交變電流的周期相同C在利用重錘自由下落做“驗證機械能守恒定律”的實驗中，不必測量重錘的質量D在“驗證動量守恒定律”的實驗中，必須直接測量小球的質量和速度OF1F2F'F乙AO甲ab圖814如圖8甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的

11、一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是 。（2）這位同學在實驗中確定分力方向時，圖8甲所示的a點標記得不妥，其原因是 。（3）圖8乙是在白紙上根據實驗結果作出的力的圖示，其中 是F1和F2合力

12、的實際測量值。15（6分）某同學在“研究平拋物體的運動” 的實驗中，在已經判定平拋運動在豎直方向為自由落體運動后，再來用圖9甲所示實驗裝置研究水平方向的運動。他先調整斜槽軌道槽口末端水平，然后在方格紙（甲圖中未畫出方格）上建立好直角坐標系xOy，將方格紙上的坐標原點O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重垂線重合，Ox軸水平。實驗中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止滾下，經過一段水平軌道后拋出。依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點，并在方格紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將方格紙上的點跡連成小球的運動軌跡如圖9乙所示。已知方格邊長為L，重力加速度為g。（1）請你寫出判斷小球水平方向是勻

13、速運動的方法（可依據軌跡圖說明）：（2）小球平拋的初速度v0 ；（3）小球豎直下落距離y與水平運動距離x的關系式為y 。16下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是： 。A在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，為減少周期的測量誤差，應選擇擺球在通過最低點時做為計時的開始和終止位置B在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器所用的電源為直流電源C在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量D在利用兩球碰撞“驗證動量守恒定律”的實驗中，必須用質量大的球去碰撞質量小的球，兩球半徑必須相等。17在驗證力的平行四邊形定則實驗中（1）如圖17所示，某同學進行實

14、驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在A點，另一端（活動端）拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。沿著兩個相互垂直的方向拉彈簧測力計，當橡皮筋的活動端拉到O點時，通過標記a、b兩點來記錄兩力的方向，并由彈簧測力計的示數記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端拉至O點，測出其拉力F大小并確定方向。27、（1）在圖17上以每格1N為標度，做出拉力F1、F2及合力F的圖示。（2）在本實驗中，采用下列哪些方法可以減小實驗誤差（ ）A實驗前，先把所用的兩個彈簧測力計的鉤子互相鉤住平放在桌子上向相反的方向拉動檢查讀數是否相同B兩個分力F1和F2的大小要適當大些C兩個分力F1和

15、F2的夾角要盡量小些D. 拉橡皮條的繩套要適當長一些圖1818.如圖18所示，是以間隔1/30s拍攝的頻閃照片，其中一個小球做自由落體運動，另一個小球做平拋運動。請根據照片分析判斷平拋運動在水平方向和豎直方向的運動性質。19在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖19所示的裝置，將一塊平木板釘上復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下點跡A；將木板向后移距離x，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下點跡；又將木板再向后移距離x，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，再得到

16、點跡C。若測得木板每次后移距離x=20.0cm，A、B間距離y1=4.7cm，B、C間距離y2=14.5cm。根據以上直接測得的物理量推導出小球初速度的計算公式為v0= （用題中所給字母表示）；小球初速度值為 m/s。（g取9.8m/s2，結果保留兩位有效數字）30某同學在研究平拋物體的運動實驗中，發現原來的實驗方法不容易準確確定平拋小球在運動中的準確位置。于是，如圖20所示，在實驗中用了一塊平木板釘上上復寫紙和白紙，讓板正對著槽口，豎直立于距槽口水平距離為x =10.0cm處，使小球從斜槽上滑下，小球撞在木板上留下痕跡A，然后將木板再向后移距離x，再使小球從斜槽上同樣高度滑下，小球撞在木板上

17、留下痕跡B，如此方法再得到痕跡C。測量出AB間距離y1=6.0cm，AC間距離y2=16.0cm。（g取9.80m/s2，結果保留兩位有效數字）（1）根據以上量導出測量小球初速度公式vo= 。（2）小球初速度值為 。x2圖9CABx120（4分）一物體沿平直軌道做勻加速直線運動，打點計時器在物體拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄物體的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖9所示。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，測得A點到B點，以及A點到C點的距離分別為x13.20cm，x212.80cm，則在打下點跡B時，物體運動的速度大小為 m/s；物體做勻加速運動的加速度大小為 m/s2。圖

18、1021（6分）某同學經查閱資料得知：彈簧彈性勢能的表達式為EP=kx2，其中k為彈簧的勁度系數，x為彈簧的形變量。為驗證這個結論，他找來一根勁度系數未知的輕質彈簧和已知質量為m的物塊，事先測出物塊與水平面間的動摩擦因數的值。查，又查出當地重力加速度g的值。（1）在測量實驗所用彈簧的勁度系k時，若只能選用一個測量儀器，則可以選擇 。（2）在測出彈簧的勁度系數k和物塊與水平面間的動摩擦因數的值之后，按照圖10所示的方式進行儀器組裝：彈簧左端固定在墻上，物塊緊靠彈簧右端放置在水平面上，且與彈簧不拴接。在彈簧處于原長的情況下，標記物塊左側邊緣（即彈簧右端）的位置O；然后用水平力推物塊，將彈簧壓縮，標

19、記彈簧壓縮最短時物塊左側邊緣的位置A；然后突然撤去推力，彈簧將物塊推出，物塊滑行一段距離后停下，標記此時物塊左側邊緣的位置B。測得OA之間的距離為x1，OB之間的距離為x2。在分析實驗數據時，若算出 與 的值近似相等，便可視為成功驗證了彈簧的彈性勢能表達式。（用測得的物理量和已知物理量的符號表示）22圖8為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖。AO圖8（1）請將下面實驗的主要步驟補充完整。 將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計； 沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向； 再用一個彈

20、簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄_ 。（2）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是_。23在利用打點計時器驗證做自由落體運動的物體機械能守恒的實驗中。（1）需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h。某小組的同學利用實驗得到的紙帶，共設計了以下四種測量方案，其中正確的是 ( )A用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v = gt計算出瞬時速度v；B用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過計算出瞬時速度v；C根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前、后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過計算出高度h；D用刻度尺測出

21、物體下落的高度h，根據做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前、后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v。（2）已知當地重力加速度為g，使用交流電的頻率為f。在打出的紙帶上選取連續打出的五個點A、B、C、D、E，如圖10所示。測出A點距離起始點O的距離為s0，A、C兩點間的距離為s1，C、E兩點間的距離為s2，根據前述條件，如果在實驗誤差允許的范圍內滿足關系式_，即驗證了物體下落過程中機械能是守恒的。而在實際的實驗結果中，往往會出現物體的動能增加量略小于重力勢能的減小量，出現這樣結果的主要原因是_。As2s1BCDEs0O圖10圖824用閃光照相方法研究平拋運動規律時，由于某種原因，

22、只拍到了部分方格背景及小球的三個瞬時位置（見圖8）若已知閃光時間間隔為t=0.1s，則小球運動中初速度大小為_，小球經B點時的豎直分速度大小為_。（g取10m/s2，每小格邊長均為L=5.0cm）25如圖9所示，為某次實驗中用打點計時器打出的一條紙帶，已知紙帶做的是勻變速直線運動，其中A、B、C為相鄰的三個計數點，相鄰計數點間的時間間隔為0.1s。圖中已經給出A、B、C三點與O點的距離，則打B點時紙帶的速度vB =_ m/s，紙帶運動的加速度a = m/s2。(要求3位有效數字)OABC10.0028.1554.38單位：cm0圖9圖10EABCD26（6分）如圖10所示為小車由靜止開始沿斜面

23、勻加速下滑的頻閃照片示意圖，已知閃光頻率為每秒10次，且第一次閃光時小車恰好從A點開始運動。根據照片測得各閃光時刻小車位置間的實際距離分別為AB=2.42cm，BC=7.31cm，CD=12.20cm，DE=17.13cm。由此可知，小車運動的加速度大小為 m/s2，小車運動到D點時的速度大小為 m/s。（結果均保留2位有效數字） 圖11擋板BAO木板坐標紙y重錘乙x4x1x2x3y1y2y3y4x擋板B重錘x甲h水平擋板41.（9分）如圖11甲所示，水平桌面上固定有一位于豎直平面內的弧形軌道A，其下端的切線是水平的，軌道的厚度可忽略不計。將小鐵塊B從軌道的固定擋板處由靜止釋放，小鐵塊沿軌道下

24、滑，最終落到水平地面上。若測得軌道末端距離水平地面的高度為h，小鐵塊從軌道飛出到落地的水平位移為x，已知當地的重力加速度為g。（1）小鐵塊從軌道末端飛出時的速度v = 。 （2）若軌道A粗糙，現提供的實驗測量工具只有天平和直尺，為求小鐵塊下滑過程中克服摩擦力所做的功，在已測得h和x后，還需要測量的物理量有 （簡要說明實驗中所要測的物理量，并用字母表示）。小鐵塊下滑過程中克服摩擦力所做功的表達式為W= 。（用已知條件及所測物理量的符號表示）（3）若在豎直木板上固定一張坐標紙（如圖11乙所示），并建立直角坐標系xOy，使坐標原點O與軌道槽口末端重合，y軸與重垂線重合，x軸水平。實驗中使小鐵塊每次都

25、從固定擋板處由靜止釋放并沿軌道水平拋出。依次下移水平擋板的位置，分別得到小鐵塊在水平擋板上的多個落點，在坐標紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將這些點跡連成小鐵塊的運動軌跡。在軌跡上取一些點得到相應的坐標（x1、y1）、（x2、y2）、(x3、y3)，利用這些數據，在以y為縱軸、x為橫軸的平面直角坐標系中做出y-x2的圖線，可得到一條過原點的直線，測得該直線的斜率為k，則小鐵塊從軌道末端飛出的速度v= 。（用字母k、g表示）27（6分）如圖27所示為小金屬塊由靜止開始沿斜面勻加速下滑的頻閃照片示意圖，已知閃光頻率為每秒10次，且第一次閃光時小金屬塊恰好從A點開始運動。根據照片測得各閃光時刻小金屬

26、塊位置間的實際距離分別為AB=2.42cm，BC=7.31cm，CD=12.20cm，DE=17.13cm。若測得斜面的傾角=37°，且已知sin37°=0.60，cos37°=0.80，g取9.8m/s2。由此可知，小金屬塊與斜面間的動摩擦因數為 。 圖27EABCD圖28EABCD28（6分）如圖28所示為小車由靜止開始沿斜面勻加速下滑的頻閃照片示意圖，已知閃光頻率為每秒10次，且第一次閃光時小車恰好從A點開始運動。根據照片測得各閃光時刻小車位置間的實際距離分別為AB=2.42cm，BC=7.31cm，CD=12.20cm，DE=17.13cm。若已知當地的重

27、力加速度g=9.8m/s2，小車下滑過程中所受的阻力可忽略不計，則由此可知斜面與水平面之間的夾角 °。 圖29甲乙ABCD29.在演示簡諧運動圖象的沙擺實驗中，使木板沿直線OO做勻加速直線運動，擺動著的漏斗中漏出的沙在木板上顯示出如圖29乙所示曲線，A、B、C、D均為沙跡與直線OO的交點。測出AB =16.0 cm，BC=48.0cm，擺長為64 cm（可視為不變），擺角小于5°，則該沙擺的周期為_s，木板的加速度大小約為_ m/s2（g取10m/s2）圖30擋板BAO木板坐標紙y重錘乙x4x1x2x3y1y2y3y4x擋板B重錘x甲h水平擋板30.（9分）如圖30甲所示，

28、水平桌面上固定有一位于豎直平面內的弧形軌道A，其下端的切線是水平的，軌道的厚度可忽略不計。將小鐵塊B從軌道的固定擋板處由靜止釋放，小鐵塊沿軌道下滑，最終落到水平地面上。若測得軌道末端距離水平地面的高度為h，小鐵塊從軌道飛出到落地的水平位移為x，已知當地的重力加速度為g。（1）求小鐵塊落至水平地面時的速度；（2）若在豎直木板上固定一張坐標紙（如圖30乙所示），并建立直角坐標系xOy，使坐標原點O與軌道槽口末端重合，y軸與重垂線重合，x軸水平。實驗中使小鐵塊每次都從固定擋板處由靜止釋放并沿軌道水平拋出。依次下移水平擋板的位置，分別得到小鐵塊在水平擋板上的多個落點，在坐標紙上標出相應的點跡，再用平滑

29、曲線將這些點跡連成小鐵塊的運動軌跡。在軌跡上取一些點得到相應的坐標（x1、y1）、（x2、y2）、(x3、y3) 、(x4、y4)。若x1= x2-x1= x3-x2=x4-x3，試寫出y1、y2、y3、y4之間的關系；若y1= y2-y1= y3- y 2= y4- y3，試寫出x1、x2、x3、x4之間的關系。圖31擋板BAO木板坐標紙y重錘乙x4x1x2x3y1y2y3y4x擋板B重錘x甲h水平擋板31.（9分）如圖31甲所示，水平桌面上固定有一位于豎直平面內的弧形軌道A，其下端的切線是水平的，軌道的厚度可忽略不計。將小鐵塊B從軌道的固定擋板處由靜止釋放，小鐵塊沿軌道下滑，最終落到水平地

30、面上。若在豎直木板上固定一張坐標紙（如圖31乙所示），并建立直角坐標系xOy，使坐標原點O與軌道槽口末端重合，y軸與重垂線重合，x軸水平。實驗中使小鐵塊每次都從固定擋板處由靜止釋放并沿軌道水平拋出。依次下移水平擋板的位置，分別得到小鐵塊在水平擋板上的多個落點，在坐標紙上標出相應的點跡，再用平滑曲線將這些點跡連成小鐵塊的運動軌跡。在軌跡上取一些點得到相應的坐標（x1、y1）、（x2、y2）、(x3、y3)，利用這些數據，在以y為縱軸、x為橫軸的平面直角坐標系中做出y-x2的圖線，可得到一條過原點的直線，測得該直線的斜率為k1。改變擋板的位置，使小鐵塊從更高的位置開始下滑，重復上述步驟，測得y-x

31、2圖線的斜為k2，則k1 k2。（選填“大于”、“小于”或“等于”） 32（7分）在驗證“當物體質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規律時，給出如下器材：圖10A1A2傾角可以調節的長木板（如圖10所示），小車一個，計時器一個，刻度尺一把。實驗步驟如下： 讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。用刻度尺測量A1與A2之間的距離x。用刻度尺測量A1相對于A2的高度h。改變斜面的傾角，保持A1與A2之間的距離不變，多次重復上述實驗步驟并記錄相關數據h、t。以h為縱坐標，1/t2為橫坐標，根據實驗數據作圖。若在此實驗中，如能得到一條過坐標系原點

32、的直線，則可驗證“當質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規律。根據上述實驗步驟和說明回答下列問題：（不考慮摩擦力影響，用已知量和測得量符號表示）（1）設小車所受的重力為mg，則小車的加速度大小a= ，小車所受的合外力大小F= 。（2）請你寫出物體從斜面上釋放高度h與下滑時間t的關系式 。33(8分) 某同學利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，圖11所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數點（后面計數點未畫出），相鄰計數點間有4個點跡未畫出。(打點計時器每隔0.02s打出一個點)x2x3x4x5x6x1O A B C D E F 圖11圖12OBBDDFFH

33、HJJL（1）為研究小車的運動，此同學用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖12所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動。方法： 。（2）在圖12中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_m/s，小車運動的加速度大小是_m/s2。（本小題計算結果保留兩位有效數字）34（7分）某同學用如圖9所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律，請回答下列有關此實驗的問題：電火花打點計時器紙帶小車帶滑輪的長木板圖9（1）該同學在實驗前準備

34、了圖9中所示的實驗裝置及下列輔助器材： A交流電源、導線 B天平(含配套砝碼) C秒表D刻度尺E細線、砂和小砂桶 其中不必要的器材是 (填代號)。（2）打點計時器在小車拖動的紙帶上打下一系列點跡，以此記錄小車的運動情況。其中一部分紙帶上的點跡情況如圖10甲所示，已知打點計時器打點的時間間隔T=0.02s，測得A點到B、C點的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm，則在打下點跡B時，小車運動的速度vB= m/s；小車做勻加速直線運動的加速度a= m/s2。（結果保留三位有效數字）甲x2CABx1乙OaF圖10a0（3）在驗證“質量一定，加速度a與合外力F的關系”時，某學生根據實驗數據

35、作出了如圖10乙所示的a-F圖象，其中圖線不過原點的原因是 ，圖線在末端彎曲的原因是 。35. 用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。甲砂桶紙帶打點計時器乙小車打點計時器紙帶（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答： 。（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 （將選項代號的字母填在橫線上）。（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩