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文檔簡介

1、構思設計教案第十課 學會引申句課題：構思設計第十課 學會設計引申句教學目標：1、使學生學會“構思設計”之中“引申句”2、讓學生借助“因果造句法”完成任務3、讓學生體會什么叫做“總結”課型：作文綜合課教學重點：設計“引申句”的三步方法教學難點：“所以句”的回答思路教學方法：講解、練習法教具：計算機多媒體課時計劃：1課時教學過程：一、為什么要學“設計引申句”1、導入（教師以“造句”導入新課）前面幾節課，我們學習了“設計入點句、結果句和原因句”，并在此基礎上又學習了“歸納句”的設計，今天我們要在歸納句的基礎上學習設計“引申句”。2、“引申句”在哪里落后歸納句不認真，必然落后。原因句我沒有認真復習。入

2、點句期中考試，我成績明顯下滑。引申句擺脫落后，需要使用認真作為武器！3、為什么要學“引申句”l 我們做一件事情需要總結l 寫一篇文章，同樣需要總結l “引申句”就是文章的一個總結過渡：那么，這個“引申句”到底是怎么設計出來的呢？二、“引申句”的設計方法過渡：無論是給第一組做引申句，還是給第二組做引申句，我們都可以從三步去做。1、引申句制作的第一步：看準“歸納句”第一組落后歸納句不認真，必然落后。原因句我沒有認真復習。入點句期中考試，我成績明顯下滑。2、引申句制作的第二步：提問：因為“歸納句”，所以你想到了什么？因為“不認真，必然落后。”，所以你想到了什么？因為“新方法必然能夠獲取讓人夸獎的進步

3、”，所以你想到了什么？3、引申句制作的第三步：回答出“所以句”。教師適時指導學生方法：歸納句不認真，必然落后。引申句擺脫落后，需要使用認真作為武器！l 歸納句中有“認真”、“落后”兩個詞指導學生從前面一個詞提問：如果認真，會不會落后？指導學生從后面一個詞提問：如果不想落后，應該怎么辦？l 特別注意事項“引申句”的答案和歸納句一樣，同樣要有“題目的字樣”三、練習過渡：我們在歸納句的基礎上學習了“設計引申句”的方法，下面，我們就來練習一下設計“引申句”。1、教師出示練習題生練習設計“引申句”落后歸納句進步，是驕傲的土壤。原因句我學習外語，進步。入點句我驕傲了。引申句進步之后，千萬不能驕傲！2、給題目努力完成提綱設計努力3、歸納句2、原因句1、入點句4、引申句3、給題目仔細完成提綱設計仔細3、歸納句1、入點句2、結果句4、引申句四、作業1、設計“引申句”大大咧咧歸納句進步，是驕傲的土壤。入點句我學習外語，大大咧咧。結果句我外語成績急劇下降。引申句2、給題目堅強完成提綱設計堅強3

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