1、老婆的實時監控幽默故事:一年級數學故事簡短嗜好麻將的我，好想趁老婆出門旅游時放肆一番，無奈，還有我嗜好麻將，結婚前經常跟麻友們玩通宵。娶老婆后，我這個毛病也沒改掉，只要上了麻將桌，屁股就好似被粘上了502。為此，老婆不知道和我吵過多少回嘴了，還差點鬧到了離婚的地步。今年“五一”長假，老婆和一幫朋友去云南8日游。當天晚上，老婆她們一走，我就立馬心花怒放了：哈哈，沒人管了，這回可得好好玩幾把！第二天我就溜到朋友家去搓了幾圈，打了整整一個下午，回到家時已是晚上8點。剛進門，我就聽見客廳里的電話鈴聲大作，沖過去接起來一聽，頓時嚇出一身冷汗：乖乖，竟然是老婆打回來的，是要試探我在不在家呢。老婆的這個監控

2、電話讓我一下子老實了，我心里雖然蠢蠢欲動，但還是竭力壓制著內心的沖動。第三天下午，我正在辦公室值班，手機突然響了，是老婆打來的。老婆氣呼呼地嚷道：“你現在在哪？剛才我往家里打電話，沒人接，你是不是在外面打麻將？”我感到委屈：“老婆大人呀，我正在單位值班呢！”“值班？我不信！”老婆在那頭想了想，說，“那好，你現在用手機對著自己拍個照，然后用彩信發到我的手機上，讓我看看你是不是在辦公室！”我不敢怠慢，馬上拍照發了過去。看了照片，老婆相信了，用短信回了一個笑臉，還說今后幾天都要用這個方法來監控我，既有效，又可以省去長途漫游費。眼看老婆的假期就要結束，再不找機會摸兩把，就太對不起自己了。這天上午，有麻

3、友來叫我去湊場子。我心里那個癢啊，像貓爪子撓一樣。掙扎一番后，我心一橫，豁出去了。出門前，我掏出手機，對著自己在屋里連拍了幾張，然后存到了手機里。我是想，萬一老婆再來電話讓我發彩信，我就將這事先拍好的照片發過去，這樣就能瞞天過海了！麻將桌上，我正沉浸在激烈的“鏖戰”之中，手機突然歡叫起來，是老婆發來的監控短信，問我是不是老老實實地呆在家里。我心不跳臉不紅，回復道：“老婆，我當然在家里呀，我怎么敢違抗你的圣旨哦！”老婆見了短信，語氣明顯溫柔起來：“嗯，這還差不多！不過，我現在要你發彩信過來證實一下！”我得意極了，噼里啪啦，把幾張照片全發了過去。幾分鐘后，嘟嘟嘟，急促的手機鈴聲響起，老婆竟然打電話

4、過來了。一接通，老婆就在電話里大聲質問：“你給我老實交代，你到底在哪？”“我真的在家里啊，老婆！”我依然面不改色。“好啊，你敢跟我玩花樣！回來看我怎么收拾你！”我強作鎮定地說：“老婆大人啊，照片都給你看了，你怎么還是不信呢！”“照片！你好好看看，照片背景里，墻上的掛鐘是10點，現在是晚上7點！你怎么解釋？”我頭冒冷汗，翻出照片一看，一下子傻了眼。2020年小學一年級數學教研組工作總結轉眼間,緊張、繁忙的半個學期又結束了.回顧這段學期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團結協作,在學校教導處的領導下,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務.現將本教研組半學期來的教研

5、教學工作情況總結如下:一、制定切實可行的教研計劃.本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,依據本年級、本學科特點,在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃計劃本著務實的原則,力爭有效指導本學期組內教研.為了更好地開展教研活動,我們還通過討論,制定了具體的實施措施,每次活動有內容、有中心發言人.二、開展扎實有效的教研活動.1.交流探討本冊教材.開學初,全組老師認真學習教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解定出了全期的教學計劃,全組統一教學進度,統一教學要求,保證了教學的順利進行.教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出

6、了教學中可能出現的困惑進行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發表自己的看法,大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用.低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強.要求每位老師,平時教學中嚴格要求,訓練到位,經常抓,抓經常,并且經常交流,相互借鑒一些好的做法,培養學生良好的學習習慣.如我們組的幾個班主任在開學初,都把培養學生的上課習慣擺在首位,有時還停課進行訓練.半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好.比如:上課有的學生不認真聽課、課上隨便說話,早讀學習不主動,做操時集體觀念差、打鬧等.這就不得不使我

7、們每位老師靜下心來反思,今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣？2,搞好每周的教研活動<<<12>人教版一年級下冊數學整十數加一位數和相應的減法教案教學目標1、掌握整十數加一位數和相應的減法的計算方法。2、能準確地計算出整十數加一位數和相應的減法。教學重難點使學生掌握整十數加一位數和相應減法的計算方法。根據100以內的組成知識幫助學生理解算理，并能準確計算。教學工具課件、小棒。教學過程一、復習引入1、填空：(1)40里面有()個十;(2)45里面有()個十和()個一，4個十和5個一是();(3)38里面有()個十和()個一，3個十和8個一是()。2、課件出示口算題：

8、6+3=D5+8=9-4=3)15-7= 8+9=15-6= 14-6=4+6=二、探究新知1、激勵導入剛才大家口算20以內的加減法非常熟練。這節課我們學習比20大的數字的加減法計算，你有信心學好嗎?2、設計情境一天，小明與媽媽去超市里買寫字本。媽媽原本打算買30本，就在付錢時，小明又在貨架上拿了2本，這樣以來媽媽一共要付多少本寫字本的錢?要解決此題，怎樣列式計算?生答師板書：30+2=(1) 用小棒擺一擺請同學們先擺出30根小棒，代表30本寫字本，你們怎么都擺了3捆小棒呢?(3捆就代表3個十，師板書：3個十)再擺出2根小棒代表2本寫字本。(2根小棒代表2個一，師板書：2個一)請同學們把兩部分

9、合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒誰能把自己的想法給大家說一說。看小精靈是怎么想的?和我們的想法一樣嗎?(30是3個十，2是2個一，3個十和2個一合起來是32，所以30+2=32)(2) 如果媽媽買的是60本，小明又拿了3本，他們一共要付幾本的錢呢?怎樣列式計算呢?生答師板書：60+3=30+2大家會計算，60+3你會計算嗎?自己先說一說算法。誰想把自己的想法說給大家聽。(3) 反饋練習先說算法再說出結果30+4=20+8=50+2=3、如果媽媽原本買了32本寫字本，付錢時發現錢不夠，讓小明退回2本，她應該付幾本的錢?怎樣列式計算?生答師板書：32-2(1) 請同學們用小棒擺一擺，試著算

10、出32-2=?誰想給大家說一說自己是怎么想的?看小精靈和大家的想法一樣嗎?(32是3個十和2個一，減去2就是去掉2個一，還剩3個十，也就是30，所以32-2=30、)(2) 若媽媽本來買了63本，付錢時退回了3本，應該付幾本的錢?怎樣列式計算?(63-3)請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。(3) 反饋練習：先說想法再說得數：56-6=98-8=74-4=4、引導學生思考2+30=?應該怎樣計算?如果學生有困難，可以引導學生用小棒擺一擺，使學生明白算理，2+30表示2個一和3個十合起來，得32。與例8“30+2”只是加數的位置不同，但算法相同。(2)反饋練習：3+60，9+80，7+20

11、，5+40，先說算再說得數。自己在練習本上編幾道同類幾十加幾的口算題，再顛倒位置口算。算完讓學生思考，看學生能發現了什么?(兩個數顛倒位置相加，但計算結果相同)課后小結這節課我們學習的加法有什么共同點?(都是整十數加一位數，或兩位數減一位數)，師：我們今天這節課學習的就是兩位數加一位數以及相應的減法。板書課題。結合上面例題的計算說說怎樣計算整十數加一位數及相應的減法。課后習題一、填空。1、34里面有()個十和()個一，3個十和5個一是()。2、星期天，貓媽媽和小貓一起去釣魚，它們一共釣了38條魚，其中貓媽媽釣了30條，想一想，小貓釣了()條。3、 46里面有()個十和()個一。4、 ()里面有

12、5個十和9個一。5、十位上是5，個位上是2的數是()。6、有一個兩位數，個位上是3，十位上的數比個位上的數多2，這個數是()。7、在12、36、50、34、18、90這6個數中，比36小一些的數是()，比36大一些的數是()，比12大又比34小的數是()，()比50大得多。二、比比誰算得有對又快。70+8=40+4=75-5=83-3=90+8=30+7=4+70=67-7=80+6=三、列式計算解決生活中的問題。1、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，一共有多少輛?2、花房里有36盆花，搬走了6盆，還剩多少盆?3、有40個學生，3個老師。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎?4、小明剪了50顆星，

13、小東剪了7顆星，學前班共有54個學生，他們剪得星星夠每人一顆嗎?板書兩位數加一位數以及相應的減法教學目標1、知識和技能目標：(1) 結合數的認識，使學生掌握整十數加一位數及相應減法的計算方法，并能熟練口算;(2) 鞏固數的組成，滲透減法是加法的逆運算，初步了解加法交換律;(3) 運用所學知識，解決簡單的實際問題。2、過程和方法目標讓學生經歷研究整十數加一位數及相應的減法運算方法的過程，感悟到生活中處處有數學，讓學生在學習中體驗學數學，體驗小組合作學習的學習方式和用數學的樂趣。3、情感態度價值觀目標：讓學生在學習活動中感受到生活中處處有數學，讓學生在學習中體驗學數學、用數學的樂趣，培養學生積極探

14、索的精神，激發對數學學習的興趣，培養學生學好數學的信心。教學重難點【教學重點】學生已經有了計算加法的經驗，又學習了100以內數的組成，把把兩者結合起來，“理解整十數加一位數和相應的減法的算理”是本課的教學重點。【教學難點】述說整十數加一位數和相應的減法的計算過程，理解算式的含義、運用所學知識解決簡單的實際問題。教學工具ppt課件教學過程一、復習鋪墊。1、今天老師給大家帶來了一個老朋友，看，他來了!課件出示：30的自我介紹。你能幫她找找其他的整十數朋友嗎?請大家按從小到大的順序讀出一百以內的整十數。2、課件出示數寶寶自我介紹。同學們表現真棒。一些數寶寶也聞聲來到了我們的課堂，你能幫助他們進行自我

15、介紹嗎?課件動畫出示：5769856622322、還有幾個數寶寶還沒有出生呢就來到我們課堂了，猜猜他們是誰?課件出示數寶寶的自述，學生猜數字。二、創設情境，學習新知。1、教師創設情境。(1) 過渡：同學們的表現真好，老師決定買一些本子作為獎品獎給大家，大家說好不好?(2) 課件顯示老師買寫字本的情境，售貨員阿姨先拿給老師2本，又拿給老師30本。請同學們仔細觀察，說一說你知道了哪些數學信息?(3) 根據這些信息，誰能提一個問題?生1：一共買了多少本?生2：一共花了多少錢?(等學習了人民幣的知識后在解決。)生3:先給老師2本還差多少本？(給能根據這一具體情境提出數學問題的都加以鼓勵。)通過課件展示

16、將學生帶入生動的生活情境中，激發學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養他們經常思考、提問的意識。2、解決30+2和2+30。(1) 師：同學們真會動腦筋，想出這么多問題。如果想知道：一共買了多少本？應該怎樣計算？學生口頭列式，教師板書：30+2=322+30=32(2) 為什么用加法計算？學生口答后，師小結。(3)30+2等于32對嗎？請同學們利用手中的學具算一算，在把你的想法在小組內說一說。現在開始!(4) 匯報算法：撥計數器：先在十位上撥3顆珠子，再在個位上撥3顆珠子,就是32。擺小棒。(學生匯報時，要引導學生說出幾個十和幾個一組成幾。)(5) 如果不用學具，你能算出30+2嗎？學生匯報。A接數

17、法：30接著數2個，就是32,所以30+2=32。B、數的組成：3個十和2個一組成32。C:(6) 優化算法：大家想的方法很多也很好，那你覺得這幾種方法中，哪種方法用起來最方便?引導學生說出：算30+2，用數的組成計算最方便。使學生理解列出30+2是依據加法的含義，將30和2合起來，而計算30+2的結果，則是依據百以內數的組成，3個十和2個一合起來是32。(7) 問：“要求一共多少本?還可以怎樣列加法算式?”教師板書：2+30=2+30怎樣計算?誰能說說自己怎么想的?學生說算法，并得出結果。(8) 隨堂練。看同學們學的這么好，下面我們進行一次小小的比賽，好不好?誰能用數的組成口算出下面的算式，

18、加油吧!還有小獎品等你呢!60+3=30+8=60+8=50+8=60+9=90+8=3、解決32-2=和32-30=。(1) 師：剛才老師已經把2本獎給了同學，那老師還剩多少本呢?應該怎樣計算?(2) 學生口答，教師板書：32-2=30。問：你能告訴大家是怎樣計算的嗎?(32里面有3個十和2個一，去掉2個一還剩3個十，就是30;還可以想加法算減法，因為30+2=32，所以32-2=30等等。)(3) 如果老師拿走3包，還剩幾本?你打算怎么解決?學生口答，教師板書：32-30=2(32里面有3個十和2個一，去掉3個10還剩2個一，就是2;還可以想加法算減法，因為30+2=32，所以32-2=3

19、0等等。)三、鞏固練習同學們真棒，這么快就學會了整十數加一位數和相應的減法，下面老師就帶領同學們到數學城堡去玩一玩，大家想不想去?可是去城堡的路上被眼鏡蛇設置了幾道關卡，同學們敢不敢闖過去啊?第一關：擺小棒，列算式，并說說自己是怎樣計算的。(書48頁“做一做”第1題)教師在實物展示臺上擺小棒，請學生自己觀察后，列出相應的算式，再計算，并由學生說說是怎樣算的。(1) 先擺5捆，再擺6根。(2) 先擺5捆又6根，再拿走6根。(3) 先擺5捆又6根，再拿走5捆。第二關：(書48頁“做一做”第2題)師：熊媽媽帶著她的熊寶寶來到野外的草地上。熊媽媽架起烤爐，烤起寶寶們最愛吃的玉米。熊寶寶聞到陣陣的香味，

20、口水都快流下來，真想馬上吃到香甜的玉米。可是熊媽媽卻一點都不著急，她要求她的寶寶開動腦筋，誰能找出結果和玉米前的數相同的算式，誰就能先吃到玉米，你能幫幫小熊嗎?學生口答，集體完成。第三關：小蜜蜂回家。在去城堡的路上，眼鏡蛇怪還放了一群迷路的小蜜蜂，大家能把他們送回家嗎?算對蜜蜂身上的算式，蜜蜂才能回家呦!第四關：解決問題。出示課本上兩個人對話的場景，使學生看后發表自己的意見。說說自己是怎么想的，會用算式表達的同學，可以列算式來表示。學生匯報，師課件展示完整過程。同學們順利的闖過了眼鏡蛇的關卡，城堡的大門即將打開，大家快看看城堡里面有什么?智慧爺爺在數學城堡里面準備了許多智慧果，誰能算對智慧果上的算式，智慧爺爺就將智慧果送給誰。課件出示智慧樹，學生口答智慧果上的算式，算對就把智慧果獎勵給他。四、課堂小結師：這節課你學會了什么?談談你的收獲。學生自由談收獲。下課。一年級上冊數學第二單元自測卷北師大