1、九年級化學下冊教學方案各位讀友大家好,此文檔由網絡收集而來,歡送您下載,謝謝李靜一、指導思想：本學期九年級化學教學將繼續在堞改新理念和新的?課程標準?的指導下,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,規范教學過程,堅持全體學生的全面開展的同時,關注后進生的成長,完成九年級化學下冊的教學任務,并積極組織學生以?中考精典?為藍本進行中考復習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的根底.二、學生分析九年級共兩個教學班,其中九班班學生學習習慣較好,成水平強些,而九班大多是沒有養成良好的學習興趣,自精選公文范文覺性比擬差,總體情況分析

2、：學生分化十分嚴重,尖子生太少,中等生所占比例較大,還有一局部學生對學習熱情不高,不求上進.而其中的優等生大多對學習熱情高,但對問題的分析水平、計算水平、實驗操作水平存在嚴重的缺乏,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合水平等方面不夠好,學生反響水平弱.總體來看,兩極分化還是較嚴重,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生落伍,同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等,致使許多學生產生了厭學心理.這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教.三、教材分析：人教版九年級化學的內容共五個單元,分別是：第八單元?金屬和金屬材料?介紹了金屬和金屬材料的有關內容；金屬的化學性質及用途

3、和資源的利用和保護.重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途；金屬活動性順序；有關含精選公文范文雜質物質在方程式中計算的問題.第九單元?溶液?有三個課題,先從定性的角度初步熟悉溶液,然后從定量的角度研究物質的溶解性,接著再從定量的角度熟悉溶液組成的表示方法.重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質的質量分數的簡單計算.第十單元?酸和堿?的第一局部從生活和實驗中常見的酸和堿出發,介紹了幾種常見酸和堿的性質及用途,并說明酸和堿各有相似性質的原因.第二部分介紹了酸和堿之間的反響及中和反響在實際中的應用,溶液的酸堿度等.第十一單元?鹽化肥?介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及

4、其發生的條件、碳酸根離子的檢驗、別離提純物質及化合物的分類等內容進行總結.重點是酸堿鹽的反響規律和條件及過濾、蒸發等別離提純物質的運用.第十二單元?化學與生活?教學難度不大,多屬于知道"、了解的層次,容易引起學生的學習興趣.四、教學目標：1、讓化學知識聯系生產、生活、自然、社會現象等實際,使學生學以致用.2、使學生學習一些常見溶液及酸堿鹽的根底知識,掌握局部化學實驗和化學計算根本技能,并了解化學在生產中的實際應用.3、繼續激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法.培養學生動手和創新精神.使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題,逐步養成自己動手操作的能力、觀

5、察問題和分析問題的水平.4、針對中考新動向,把握中考改革的方向,培養學生適應中考及答案的各種技能技巧.5、重視根底知識和根本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的水平.6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行平安教育和愛國主義教育.五、方法舉措：1、進一步激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法.培養學生動手和創新精神.使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力.觀察問題和分析問題的水平.2、每位教學要按學校教務處的要求做好教學六認真工作,本學期要注重教學反思的書寫.備課、上課要抓重點,把握本質.在平日的備課、上課中要把握

6、好本質的東西.3、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養學生適應中考及答案的各種技巧.特別是要處理要落實好?中考精典?的教學任務.4、在平日要注意化學實驗教學,確保實驗操作測試學生順利過關.5、增強課堂教學方式方法治理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流精選公文范文的場所.并做好跟蹤檢查,培優工作.六、教學進度表：按住Ctrl鍵單擊鼠標翻開教學視頻名師講課堂播放2021學年九年級化學下冊教學方案一、指導思想本學期九年級化學教學將繼續在課改新理念和新的?課程標準?的指導下,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教

7、學這一主陣地,規范教學過程,堅持全體學生的全面開展的同時,關注后進生的成長,完成九年級化學下冊的教學任務,并積極組織學生以?中考精典?為藍本進行中考復習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的根底.二、學生分析本人所教九年級兩個教學班,其中九班學生學習習慣較好,學習水平比擬強,九班大多沒有養成良好的學習興趣,自覺性比擬差,從測試情況來看：優等生占21%,學習開展生占27%.總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一局部學生對學習熱情不高,不求上進.而其中的優等生大多對學習熱情高,但對問題的分析水平、計算水平、實驗操作水平存在嚴重

8、的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合水平等方面不夠好,學生反響水平弱.總體來看,兩極分化還是較嚴重,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生落伍,同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等,致使許多學生產生了厭學心理.這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教.三、教材分析人教版九年級化學的內容共五個單元,分別是：第八單元?金屬和金屬材料?介紹了金屬和金屬材料的有關內容；金屬的化學性質及用途和金屬資源的利用和保護.重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途；金屬活動性順序；有精選公文范文關含雜質物質在化學方程式中計算的問題.第九單元?溶液?有三個課題,先從定性的角度初

9、步熟悉溶液,然后從定量的角度研究物質的溶解性,接著再從定量的角度熟悉溶液組成的表示方法.重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質的質量分數的簡單計算.第十單元?酸和堿?的第一局部從生活和實驗中常見的酸和堿出發,介紹了幾種常見酸和堿的性質及用途,并說明酸和堿各有相似性質的原因.第二部分介紹了酸和堿之間的反響及中和反響在實際中的應用,溶液的酸堿度等.第十一單元?鹽化肥?介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發生的條件、碳酸根離子的檢驗、別離提純物質及化合物的分類等內容進行總結.重點是酸堿鹽的反響規律和條件及過濾、蒸發等別離提純物質的運用.第十二單元?化學與生活?教學難度

10、不大,多屬于知道"、了解的層次,容易引起學生的學習興趣.四、任務、舉措1、進一步激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法.培養學生動手和創新精神.使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力.觀察問題和分析問題的水平.2、每位教學要按學校教務處的要求做好教學六認真工作,本學期要注重教學反思的書寫.備課、上課要抓重點,把握本質.在平日的備課、上課中要把握好本質的東西,3、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養學生適應中考及答案的各種技巧.特別是要處理要落實好?中考精典?的教學任務.4、在平日要注意化學實驗教學,確保實驗操作測試學生

11、順利過關.5、增強課堂教學方式方法治理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所.并做好跟蹤檢查,培優工作.五、教學進度表按住Ctrl鍵單擊鼠標翻開教學視頻名師講課堂播放20212021學年度九年級第二學期化學實驗教學方案化學是一門以實驗為根底的學科.實驗教學可以激發學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養觀察和實驗水平,還有助于培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法.因此,增強實驗教學是提升化學教學質量的重要一環.組織和指導學生開展化學課外活動,對于提升學生學習化學的興趣,開闊知識視野,培養和開

12、展水平,發揮他們的聰明才智等都是很有益的.因此,特制定本年度九年級化學實驗教學方案.一、指導思想：以課標為導向,提升學生的實驗水平.積極投入到新課程改革中,將新課程的理念貫徹到教學實踐中去,注重實驗教學,提升學生動手操作水平,使得學生能在實驗中用探究的方法去學習,領會知識的內涵,爭取將實驗教學工作推上一個新的臺階.二、教學舉措第一、認真備課.備課是教學的前期工程,是完成教學任務的基礎,備課的質量直接影響教學質量,備課將根據以下步驟和要求進行.1、備課標.實驗教學的任務；實驗教學的目的;實驗教學的要求；實驗教學規定的內容.2、備教材.熟悉教材中實驗的分布體系.掌握教材中的實驗和豐富實驗教學內容.

13、3、備教法.教有法而無定法,實驗教學的教法應牢固樹立準確、示范、講解與操作協調一致的原那么.4、備學生.學生是教學的主體,對學生年齡特征、心理特點、熟悉和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究,對實驗教學將起著積極的促進作用.5、實驗教學前的準備.演示實驗：a、掌握實驗原理.b、熟悉實驗儀器.c、選擇實驗方法.d、設計實驗程序e、實驗效果的試做.學生實驗：a、制定學生實驗方案.b、實驗環境的準備.c、實驗器材的準備d、指導學生準備.6.編寫教案.第二、仔細組織教學.一節課的成功與否,課堂調控是關鍵的一個環節.因此,教學的開始強化課堂紀律很有必要,其次是引入新課題,讓學生明確實驗的

14、目的和要求、原理、方法步驟,使學生了解觀察的重點.教師在引導指點學生觀察時,講解要與演示恰當配合,講解要抓住重點、難點和關鍵,語言要精辟、簡要、準確,操作要熟練、精選公文范文標準.注意隨時調控課堂的方方面面,保持課堂充滿教與學協調和諧的運轉機制.學生實驗課的教學：實驗前進行指導、實驗中巡回指導、實驗后總結和作業布置.第三、組織和開展課外科技活動.組織和開展課外科技活動是實驗教學的延伸,能促進師生動手動腦,發揮學生特長,又能開闊學生視野、豐富學生課余生活.2021-2021下學期化學教學方案朱法軍九年級化學下冊教學方案一、指導思想本學期九年級化學教學將繼續在堞改新理念和新的?課程標準?的指導下,

15、以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,規范教學過程,堅持全體學生的全面開展的同時,關注后進生的成長,完成九年精選公文范文級化學下冊的教學任務,并積極組織學生以?中考精典?為藍本進行中考復習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的根底.二、學生分析九年級共六個教學班,其中九班、九班學生學習習慣較好,成水平強些,九班次之.而九、九、九班大多是沒有養成良好的學習興趣,自覺性比擬差,從測試情況來看：優等生占21%,學習開展生占27%.總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一局部學生對學習熱情不高,不求上進而其中的

16、優等生大多對學習熱情高,但對問題的分析水平、計算水平、實驗操作水平存在嚴重的缺乏,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合水平等方面不夠好,學生反響水平弱.總體來看,兩極分化還是較嚴重,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生落伍,同時學生面臨畢業和升學的精選公文范文雙重壓力等,致使許多學生產生了厭學心理.這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教.三、教材分析人教版九年級化學的內容共五個單元,分別是：第八單元?金屬和金屬材料?介紹了金屬和金屬材料的有關內容；金屬的化學性質及用途和資源的利用和保護.重點是鐵、鋁、銅和合金的重要性質、用途；金屬活動性順序；有關含雜質物質

17、在方程式中計算的問題.第九單元?溶液?有三個課題,先從定性的角度初步熟悉溶液,然后從定量的角度研究物質的溶解性,接著再從定量的角度熟悉溶液組成的表示方法.重點是溶液、溶質、溶劑、飽和溶液和溶解度的概念；以及溶質的質量分數的簡單計算.第十單元?酸和堿?的第一局部從生活和實驗中常見的酸和堿出發,介紹了幾種常見酸和堿的性質及用途,并說精選公文范文明酸和堿各有相似性質的原因.第二部分介紹了酸和堿之間的反響及中和反響在實際中的應用,溶液的酸堿度等.第十一單元?鹽化肥?介紹了鹽和化肥,并對酸、堿、鹽之間的復分解反應及其發生的條件、碳酸根離子的檢驗、別離提純物質及化合物的分類等內容進行總結.重點是酸堿鹽的反響規律和條件及過濾、蒸發等別離提純物質的運用.第十二單元?化學與生活?教學難度不大,多屬于知道"、了解的層次,容易引起學生的學習興趣.四、任務、舉措1、進一步激發學生學習化學的興趣,培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法.培養學生動手和創新精神.使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力.觀察問題和分析問題的水平.2、每位教學要按學校教務處