1、六、安平安全去游玩教學目標1、讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何預防發生的意外傷害；3、樹立平安意識和自我保護意識.教學重點：要注意哪些方面的平安教學難點：要注意的平安事項教學準備：書中插圖或有關資料課件教學時間：1課時教學過程一、板書課題二、問題式教學1、外出游玩是一個什么大問題不容無視的問題2、外出游玩如何注意交通平安不坐運營車不乘陌生熱的順路車3、外出游玩如何注意飲食衛生不吃不隨便采摘因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化天氣預報看所要去旅游的地區的天氣情況5、外出野營時要注意什么6、活動中有什么要求結伴而行穿統一服裝7、在山區、湖泊等地點旅游要注意什么衛生知識等.教學過程：一、

2、錄相導入暑假,小強和爸爸媽媽一起去北京.后天要出發,今天正準備出門的物品：舒適的衣物,遮陽防曬用品,防中暑及拉瀉暈車等常備藥,帶點方便食用的水果、水及干糧以便途中食用.他們把所有的物品按使用的情況分類裝好,并盡量帶得少而精,然后按個人的水平分配了每個人攜帶的物品.然后他們又教育小強出發前好好休息,外出時應注意二、外出旅游有哪些平安隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些平安問題穿著舒適,防曬防中暑防暈車,及時補充體能,減小體力消耗.保證身體健康,以便快樂地享受旅游.2、他們還會提醒小強注意哪些平安問題學生小組討論,然后交流：他們會提醒小強,外出旅游最重要的是平安,身體平安要注意保持體力,注意不亂

3、吃東西及時補充水,多吃新鮮的蔬菜水果.游覽時要緊隨大人,切不可單獨行動,如要走開需提前告知征得同意后才可離開,一旦發生走失的事可尋求工作人員或打.三、擬定一份游平安提醒小貼士1、暑假里,同學們可能會出門旅游,可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方.現在有幾處景點可供選擇,請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方,然后來領取該旅游景點的相關資料.根據資料及你們所能考慮到的平安問題,擬一份去該地旅游的平安小貼士,內容可包括臨行前的準備和出行時的考前須知.2、學生小組討論,擬定相關的平安事項.3、交流：師演家長,暑假想去哪兒玩.“你已經五年級了,也是個大孩子了

4、,媽媽考考你,如果你來準備施行的物品你覺得要準備些什么“同學們你們覺得考慮得夠周到了嗎“以前你出門老讓我們擔心,二年級時你很淘氣,要出門了很快樂,臨行前一天晚上睡不著覺,結果剛出門就生病了,還有一次居然丟了自己,把我們嚇死了,那么這次在旅行中你會注意什么“四、為他們敲響平安警鐘1、出示一組存在平安隱患的旅游圖片不注意交通平安,在危險地帶逗留,單獨行動,烈日下曝曬,亂吃不潔食物2、學生辨析存在的平安隱患3、對照自己出游的情況談談收獲五、平安牢記心中外出旅游須注意,健康平安放第一.衣服裝飾要舒適,常備藥品需帶好.成人相伴更平安,聯系要記好.交通法規嚴遵守,爬山涉水需謹慎.如遇困難別慌張,相關人員可

5、求助.平安第一記心中,旅游才能得快樂.作業設計：一判斷無名果不能吃1旅游可以搭乘陌生人的順路車X2旅游可以采摘山中的野果X3旅游要注意天氣變化及時收看天氣預報力二選擇學生活動1有急事撥打談談自己旅游A110B100的好經驗2旅游可A單獨而行B結伴而行四、外出旅游考前須知1 .注意交通平安2,注意飲食衛生3 .注意天氣變化4,準備充足用品5 .不單獨行動6,不攀爬危險地段效果考查說一說,如何預防發生的意外傷害學生自由匯報.板書設計：第6課安平安全去游玩注意交通平安注意飲食衛生注意天氣變化準備充足用品不單獨行動不攀爬危險地段七、我們的救助活動目標：1、遇到危險或急事時會打急用,形成初步的自我保護意

6、識.2、記住火警、匪警、急救中央的號活動重點：掌握這些急用用途,并會在危急時撥打.活動準備：急用宣傳畫三幅；玩具三部；急用號牌各三張人手一份活動過程：一、看一看,說一說,介紹急用.1、請觀察三幅畫教師：這三張照片是剛從現場拍攝過來的,你們看看,這里發生了什么事教師逐一介紹三張圖片,這里發生了什么事從哪里看出來該怎么辦呢2、根據畫面內容出示急用號牌.火警：119發生火災的時候,撥打這個,消防隊員叔叔會立即趕來救火,救人醫療急救：120當病人病情嚴重,非常危險時,撥打120,急救中央的醫務人員就會及時趕到,及時處理病情并立即將病人送進醫院.匪警110在遇到危險和困難時,撥打110,警察叔叔就會趕來

7、幫助我們.二、想一想,試一試,增強自我保護意識.教師設置情境,根據實際情況判斷撥打什么.爸爸媽媽上班去了,你一個人在家,這時家里著火了,撥打什么如果這時沒有或來不及應該怎么辦在放學的路上,發現一位阿姨忽然發病,撥打什么放學回家,發現房門大開,家里東西被翻得亂七八糟,撥打什么三、游戲：我說你打1、熟悉并熟悉求助,教師分別說出火警,匪警,急救,學生迅速出示相應的號牌子.2、教師口述設置情景,請學生迅速舉起相對應的號牌子,并學會撥打.四、平安教育教師出事119、120、110號牌子,請學生依次說出它們是什么號撥打這個號是免費的,但平時不能隨意撥打,只有在非常緊急的情況下,才可以撥打急用.五、出示教材

8、用書.請學生找出與畫面相對應的號,并進行連線.討論：1除了110,你還知道哪些求救119是火警、120是急救等；2什么情況下應撥打119或120家里著火或親人忽然得病了；3能不能隨便撥打求救只有真正遇到危險時才能撥打作業：模擬求救：幼兒兩人一組,自定角色.一個扮演警察消防員、醫生一個扮演求救者.準確說明當時情況,并說出自己所在的位置,被求救者做出積極的反響,然后交換角色表演,學習不同的求救方式,提升應急應變水平.反思：急救孩子們非常熟悉,但具體內容卻一知半解,通過學習,他們對此有了更深刻的熟悉.八、小心火災教學目標：知道對火用之不當的話容易發生火災,掌握發生火災后自救的方法.教學重點：掌握發生

9、火災后自救的方法.教學準備：火災圖片,課件教學過程：一、揭題導入.火在給人類帶來光明與溫暖的同時,用之不當也會帶來災難.所以,對于火,人類要千方百計地發揮其作用,使其造福于人,更要運用科學的方法有效預防其釀成災害.每個人都在祈求平安.但天有不測風云,人才旦夕禍福.一旦火災降臨,在濃煙毒氣和烈焰包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于難.只有絕望的人,沒有絕望的處境,面對滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識,就有極大可能拯救自己.因此,掌握多一些火場自救的要訣,困境中也許就能獲得第二次生命.今天這堂課,我們就來學習火災中自救的方法.二、分析火災致死原因.火災中致人死亡的原因

10、,除少數特殊的情況外,主要有以下四種:(1)有毒氣體(特別是一氧化碳).火災中,一般認為最有毒的氣體是一氧化碳.在死者身上,雖然也能檢查出氫氟酸以及其它有毒氣體,但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響.(2)缺氧.由于燃燒氧氣被消耗,因而火災中的煙有時呈低氧狀態.由于吸入這種煙而造成缺氧,有時可致人死亡.(3)燒傷.由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚,引起各種并發癥而致人死亡.(4)吸入熱氣.如果在火災中受到火焰的直接烘烤,就會吸入高溫的熱氣,從而導致氣管炎癥和肺水月中等而窒息死亡.三、學習逃生方法.1、火災發生在一瞬間,發生后,我們不能驚慌,要冷靜沉著,根據上面的幾種致死原因,我們可以采取一些有效的方

11、法,來保護自己,讓自己獲得第二次生命.下面我們來看下面這那么小詩,火災逃生十三訣：第一訣：逃生預演,臨危不亂.第二訣：熟悉環境,暗記出口.第三訣：通道出口,暢通無阻.第四訣：撲滅小火,惠及他人.第五訣：保持鎮靜,明辨方向,迅速撤離.第六訣：不入險地,不貪財物.第七訣：簡易防護,蒙鼻匍匐.第八訣：善用通道,莫入電梯.第九訣：緩降逃生,滑純自救.第十訣：避難場所,固守待援.第十一訣：緩晃輕拋,尋求援助.第十二訣：火已及身,切勿驚跑.第十三訣：跳樓有術,雖損求生.2、四人小組學習?火災逃生十三訣?,看看有么有什么地方不懂的,談談每一條告訴了我們什么知識,如果遇到解決不了的問題,舉手問老師,或者是求助

12、其他的學習小組.四、匯報學習情況,反響交流.1、說說你學習了?火災逃生十三訣?后懂得了什么知識,還有什么不懂的問題2、如果你遇到了火災,你會采取怎么樣的舉措3、學習小組派代表匯報學習情況.五、課后延伸.向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法.反思：生活中,電視上,孩子們見過太多的火災案例了,因此他們學習時非常嚴肅,作為老師我也很欣慰.尤其進行火災演練時候,他們真的很專注.九、大自然發脾氣時怎么辦教學目的：1 .知識與技能：知識：臺風起源、危害雷雨大風大霧天氣澇災冰雹龍卷技能：從天氣預報圖上能認出并繪制臺風、大霧、雷陣雨的符號2 .方法與過程：直觀看法,分析法3 .情感態度價值觀：珍愛

13、生命4 學要求1.臺風起源、危害5 .雷雨大風,人如何做6 .大霧天氣7 .澇災8 .冰雹9 .龍卷風方法設計：通過看課件災害天氣的圖象,分析其危害,人們如何做教學過程：導入新課：請同學們想一想,在你們生活經歷中本地區有哪些災害性天氣：明確：臺風、雷雨大風、大霧、澇災、冰雹、龍卷風等同學們在這些惡劣天氣中,我們如何做,才能減少危害在物質生活已經比擬富裕的今天,防范意外事件的水平是每個人都必備的首先,我們來看臺風經過的情景吧一.臺風1 .播放2005年,麥莎經過上海的情況目的：讓學生產生感熟悉,產生強烈求知欲2 .讓學生觀察臺風的起源,上海的風向為明確：熱帶洋面,東南風多媒體演示使臺風這個抽象的

14、概念變為直觀,靜態變為動態,形象呈現地理事物的發生、開展過程3 .同學們從圖上看到臺風過境處災害表現為哪些方面明確：大風、暴雨、洪澇4 .在臺風到來時,我們該怎么做明確：減少出門,如2005年9月份臺風經過上海,學生放假一天.必須出門的,交通工具應選擇在較低的地方行駛,比方麥莎經過時,楊浦、南浦大橋上車量很少5 .臺風到來,弊大于利,但有利的地方是什么呢明確：緩解上海的高溫,一次中等臺風可提供30億噸淡水,臺風經過,翻江倒海,將江海底部營養物質卷上來,魚餌增多,產量自然上升.二.雷雨大風天氣1 .請同學觀看課件中雷雨大風情景；2 .請問雷雨大風天氣多發生在什么季節明確：春末,夏初和夏天3 .請

15、看它在天氣預報中的符號4 .在雷雨大風天氣,我們該怎樣才平安明確：減少外出,如果你在家不要使用、電腦和其他電器,不要洗澡或洗滌,由于閃電可以通過導線或水管傷害你如果你在野外,不要騎自行車、摩托車,不要打沈陽一個人因在打雷閃電時打而死亡,不要攜帶金屬物體在雷大行車,不要站在空曠高地上和大樹下避雨5 .有同學知道打雷閃電會帶來什么好處嗎明確：打雷閃電產生間,能產生大量的臭氧,臭氧是地球生命的保護傘,使地表生物免遭紫外線的危害.雷電可以使空氣中細菌和紫外線喪生,雷電后,空氣清新,潔凈,病菌含量可減少90%,雷電還可以合成易被植物吸收的氮肥.三.大霧1 .請同學們看課件,大霧天氣人們出行的情況2 .請

16、同學看大霧在天氣預報中的符號3 .大霧天氣危害表現在哪些方面明確：能見度降低,易造成交通事故如1987年12月10日,陸家嘴輪渡,停泊通行4個多小時,上午9時因人多擁擠,16人當場被踩死,71人受傷4 .霧天使顏色發生轉變,如綠燈中綠色帶有黃色,黃色中帶有綠色5 .霧天會使人的視覺發生錯覺：如迎向開來的車,車速在霧天看起來較慢,這些使學生一定要在霧天過紅綠燈或騎車時,一定要留神.四.洪澇1 .請同學們觀看洪澇發生時情景.2 .洪澇災害多發生在上海地勢較低的什么地方明確：金山、青浦、松江3 .洪澇發生的日子里,學生應注意什么：明確：不要玩水,飲水、吃東西要衛生,預防生病五.冰雹1 .觀察課件冰雹

17、發生時情況2 .本地區有記載以來最大的什么災害是什么樣子舉例3 .有同學知道冰雹發生的時間嗎明確：冰雹多發生在47月的午后,上海目前這種災害較少六.龍卷風1 .請同學們觀看龍卷風2 .危害：龍卷風所經之處大樹連根拔起,人畜被拋到空中,并摧毀莊稼、農田、房屋3 .世界上奇形怪狀的雨,有的地方下過娃雨、魚雨、錢幣雨都是龍卷風造成的4 .本地區如上海有記載以來,如1956年9月2日,軍工路教堂大樓被吹倒,死61人,傷490人,曾把110噸的儲油罐吹倒；1988年,一個婦女被龍卷風卷到離家500多米的地方安然落下5 .龍卷風在上海較少小結通過本節課的學習,要求同學們了解本地區災害性天氣情況,增強學生的生存意識,喚起學生對生命的珍愛.教學反思：這節課大局部內容是我在書本外知識的擴展.我根據本地區實際情況,在災害性天氣里重點講述臺風,由于臺風對