1、2021學年學校精細化治理工作實施方案2021根據(jù)精細化治理是現(xiàn)代治理開展的趨勢,在推行精細化治理的過程中,要注重標準化和實效性的統(tǒng)一.下面是有學年學校精細化治理工作實施方案,歡送參閱.2021學年學校精細化治理工作實施方案范文1太原市教育局有關(guān)養(yǎng)成教育精細化治理文件精神和要求,力求學校治理精細化和科學化,結(jié)合我校實際,特制訂學校精細化治理工作方案.一、指導(dǎo)思想根據(jù)太原市教育局有關(guān)養(yǎng)成教育精細化治理文件精神和要求,力求學校治理精細化和科學化,通過精細化治理樹立“細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切的理念,落實“誰的崗位誰負責,“誰的分管誰負責的崗位責任制.要把治理的每個細節(jié)落實到每個教師和職工身上,做到

2、處處有人管,事事有人抓.二、工作目標1、學校各項治理制度健全,舉措得力,方法得當,責任明確,檢查到位,嚴格細致,做到事事有人管,事事有人做.、校園布局合理,做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防平安、教職工生活設(shè)施齊全.、教職工敬業(yè)愛崗,為人師表,無私奉獻.三、具體內(nèi)容1、學校行政治理學校制定開展規(guī)劃和學期方案,明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、治理舉措,要求嚴密、細致、具體可行,做到責任清楚、制度完善.學校制定的各項具體工作方案、方案、治理制度等要細致,把可能由現(xiàn)的情況和處理方法都及時考慮進去,經(jīng)過一定程序的論證、審議之后,予以實施.盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失,

3、學校行政治理人員平時要深入一線,走到科室、年組中去,在檢查、催促的同時掌握第一手素材.使學校運行穩(wěn)健,同時能在群眾中起到模范帶頭作用.帶著大家干,做給大家看,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達治理的人文化.、教育治理教育治理工作要有時代性、針對性和實效性,重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及,做到目標層次化、活動制度化.在教育實施過程中,要始終堅持務(wù)實的作風,每學期制定工作方案并做好總結(jié)工作.在平安方面,要強化平安責任意識和教育教學活動中的平安治理.和每位教師簽訂平安責任書.在每個節(jié)假日放假前,學校利用例會、晨會對全校師生進行平安、防水、防盜、防電等為主題的平安教

4、育.堅持每天教師值日制度,成立學校平安領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,制定學校平安工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件制度和預(yù)案、教師治理強化教師職業(yè)道德教育,制定師德考核方案,每年進行一次師德考核,針對反應(yīng)進行考核與整改.每學期進行民主測評,意見征集活動.推行教師聘任制.通過績效工資考核方案以鼓勵教師工作積極性.增強教師業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)提升,制定教師專業(yè)開展平臺,學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓同時,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)治理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu).學校充分發(fā)揮教職工的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅持校務(wù)分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性.

5、學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為標準教育,建立黨員學習制度和例會.建立保持共產(chǎn)黨員先進黨性教育的長效機制.、效勞治理總務(wù)處要做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學設(shè)施、設(shè)備的采購,登記造冊.使用回收制度,增強過程管理,各項維修、建設(shè)等工作.堅持開源節(jié)流的總務(wù)治理宗旨.制定每月學校平安檢查制度,檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時消除平安隱患.建立健全門衛(wèi)制度,門衛(wèi)對進生人員要進行登記.辦公室等其他職能科室要履行好科室責任,為學校的開展效勞.四、實施步驟第一階段：發(fā)動階段23月.組織全體教師認真學習?太原市教育局關(guān)于印發(fā)進一步增強學校精細化治理工作實施意見的通知?

6、,制定本校?精細化治理實施方案?,提升全校教職工對精細化治理的熟悉.第二階段：實施階段46月.各部門全面落實?精細治理實施方案?,進一步修訂有關(guān)制度,全面進行教風、學風、校風建設(shè).全校教職工都要樹立強烈的質(zhì)量意識,不斷提升德育治理水平和課堂教學質(zhì)量.學校要求各部門都要明確工作要求,細化工作目標,制定具體工作方案,層層把關(guān),認真抓好落實.學校精細化治理領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對各部門工作進行檢查.第三階段：督查整改創(chuàng)優(yōu)階段7-11月.學校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細化治理情況進行全面檢查.對精細化治理工作中做得好的部門進行表揚,對存在的問題進行分析,提由整改舉措,限期整改.第四階段,總結(jié)深化階段12月.繼續(xù)

7、落實精細化治理,建立并完善長效精細化工作機制,組織考評,進行“精細管理年專項總結(jié),推動學校精細化治理工作的深入開展.五、工作舉措1、成立學校實施精細化治理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下：組長：陳文斌副組長：韓鎖柱成員：李延茂史瑞霞秦娟楊志峰侯太林樊藝文劉雅娜王良敏郭志紅劉國華、實施“塊狀治理,以決策中央、平安與教育質(zhì)量中心、效勞和保證中央為主線,治理責任具體化、治理任務(wù)明確化,各部門制定本部門工作精細化治理實施細那么.、學校制定各崗位責任,建立和完善各項工作制度和管理制度,使各項工作的治理有章可循,有制度可依.、各部門定期進行檢查與考核,制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案,把工作的業(yè)績與

8、獎懲桂鉤,鼓勵學校治理人員積極工作,教師積極進取,形成工作合力.、轉(zhuǎn)變觀念,重視治理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、鼓勵等人文性細節(jié)治理總之,學校通過精細化治理,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育.2021學年學校精細化治理工作實施方案范文2一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和“三個代表重要思想為指導(dǎo),通過精細化治理樹立“細節(jié)決定成敗,態(tài)度決定高度,心志決定命運,現(xiàn)在決定未來的理念,要落實“誰的課堂誰負責,“誰的班級誰負責、“誰的人誰負責,“誰的崗位誰負責,“誰的分管誰負責的崗位責任制.要從學生的根本文明行為和養(yǎng)成教育抓起,要把治理的每個細節(jié)落實到每個教師和學生身上,做到處處有人管,事事有人抓,努力打造一流名校、一

9、流名師、一流學生.二、工作目標1、學校各項治理制度健全,舉措得力,方法得當,責任明確,檢查到位,嚴格細致,做到事事有人管,事事有人做.、校園布局合理,做到綠化、美化、凈化、教育化、人文化；教育教學、消防平安、師生生活設(shè)施齊全.、嚴格按新課程標準開足開齊課程,以教學“五認真為抓手,細化教學過程治理,探索課堂教學新模式,全面提高教學質(zhì)量.、教職工敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表,無私奉獻.、學生文明守紀,自強、自立,積極向上,珍愛生命,充滿青春活力.三、具體內(nèi)容1、學校行政治理學校由臺三年開展規(guī)劃和制定學期方案,明確學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標、治理舉措,要求嚴密、細致、具體可行,做到責任清楚、制

10、度完善.學校由臺的各項具體工作方案、方案、治理制度等要細致入微,把可能由現(xiàn)的情況和處理方法都及時考慮進去,經(jīng)過一定程序的論證、審議之后,予以實施.盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失,學校行政治理人員平時要深入一線,走到師生中去,在檢查、催促的同時掌握第一手素材.使學校運行穩(wěn)健,同時能在群眾中起到模范帶頭作用.帶著大家干,做給大家看,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達治理的人文化.、教育治理德育工作要有時代性、針對性和實效性,重視養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)、重視健全人格的培養(yǎng)、重視法律知識的普及,做到目標層次化、內(nèi)容系列化、渠道網(wǎng)絡(luò)化、活動制度化.在教育實施過程中,要始終堅持務(wù)實的作風,每學期制

11、定德育工作方案并做好總結(jié)工作.著重從學生良好的行為習慣、讀書習慣、生活習慣、平安防范、品德習慣的培養(yǎng)中提升學生綜合素質(zhì).在教育方法的使用上重點圍繞行為練習法、典范示范法、個案研究法、情感熏陶法進行探討.在平安方面,要強化平安責任意識和教育教學活動中的平安治理.和每位教師簽訂平安責任書.利用國旗下講話、晨會對學生進行安全教育.在每個節(jié)假日放假前,學校利用集體晨會對全校師生進行交通平安、防水、防盜、防電等為主題的平安教育.平時利用黑板報、展板等多種途徑開展平安教育活動.堅持每天教師值日制度,成立學校平安領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,制定學校平安工作預(yù)案、重大、突發(fā)事件匯報制度和預(yù)案,把學生的生命平安和身體健

12、康放在第一重要的位置來予以保證.在養(yǎng)成教育和德育工作中,要從學生主動、和諧、全面開展的高度來培養(yǎng)學生的自主、自立、自強、自護意識,提高綜合水平和素質(zhì).要發(fā)揮家長學校的教育功能,堅持家校聯(lián)合制度,定期家訪、召開家長會,充分發(fā)揮家長委員會作用,建立學校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò).制定“流動紅旗評選細那么,每天檢查每周頒發(fā),并以此為依據(jù),每學期評由優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任；制定“三好學生評選細那么,每學期末進行評選.制定班主任考核細那么,鼓勵班主任增強對學生的養(yǎng)成教育.學校教育工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,通過主題班隊會活動課、社會實踐活動、結(jié)合各種重大節(jié)日、紀念日、宣傳日開展系列活動.制定

13、學期讀書方案,開展書評活動和讀書報告會.認真組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié),制定詳細方案,活動結(jié)束做好總結(jié).通過系列活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的文明禮儀習慣、生活習慣、學習習慣、學習品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀和高尚的道德品質(zhì),為孩子的一生開展做好奠基.、教學治理質(zhì)量是學校的生命線,嚴格根據(jù)?課程方案?的規(guī)定開齊開足各類課程,開足課時,保證學生每天一小時課外活動時間的落實.做到班班有特色、人人有特長,促進學生身心全面開展.制定“大課間活動方案、“大課間活動安排表.標準教學流程,按“學習一備課一上課一作業(yè)批改一輔導(dǎo)一評價一反思流程治理教學行為,制定學習匯報制度、質(zhì)量調(diào)

14、研考核制度和細那么、制定教學五認真檢查細那么并認真檢查做好記錄.通過制度與考核標準學校教學秩序,提高教學質(zhì)量.、教師治理強化教師職業(yè)道德教育,制定師德考核方案,每年進行一次師德考核,針對反應(yīng)進行考核與整改.每學期進行民主測評,意見征集活動.推行教師聘任制,二次分配浮動考核制度以鼓勵教師工作積極性.增強教師業(yè)務(wù)培訓和專業(yè)提高,制定教師專業(yè)開展六個平臺：一節(jié)展示課、一篇好論文、一張測試卷、一次家訪、一位同伴、一個學生,每年簽訂師徒協(xié)議,學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓同時,培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)治理、藝術(shù)人才、心理健康教育等方面特殊人才,優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu).學校充分發(fā)揮工會、教代會的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅持校

15、務(wù)分開制度和每學期對干部隊伍民主測評制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍的勤政廉政自覺性.學校黨支部要強化對黨員干部的思想教育和行為標準教育,建立黨員學習制度和例會.建立保持共產(chǎn)黨員先進性教育的長效機制.、總務(wù)后勤治理總務(wù)處要處處樹立前勤效勞的觀點,做好年度資金的收入入賬、開支的預(yù)算、教學設(shè)施、設(shè)備的采購,登記造冊.使用回收制度,增強過程治理,各項維修、建設(shè)等工作.堅持開源節(jié)流的總務(wù)治理宗旨.制定每月學校平安檢查制度,檢查學校電路、電器、教學用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時消除平安隱患.保證小賣店食品衛(wèi)生平安.建立健全衛(wèi)生室治理制度和巡視制度,門衛(wèi)對進由人員要進行登記.、校園文化、特

16、色治理繼續(xù)開展以山水文化為核心的校園文化特色活動,認真制定方案,精心組織,通過開展豐富多彩的活動,使師生的身心受到美的熏陶,感悟山水精神.四、實施步驟第一階段,發(fā)動階段13月.組織全體教師認真學習?中小學治理標準?和學校精細化治理實施意見精神,制定本校?學精細治理工作實施方案?,提升全校師生對精細化治理的熟悉.第二階段,實施階段46月.各部門全面落實?工作實施方案?,進一步修訂有關(guān)制度,全面進行教風、學風、校風建設(shè).全校師生都要樹立強烈的質(zhì)量意識,不斷提升德育治理水平和課堂教學質(zhì)量.學校要求各部門都要明確工作要求,細化工作目標,制定具體工作方案,層層把關(guān),認真抓好落實.學校精細化治理領(lǐng)導(dǎo)小組將

17、定期對各部門工作進行檢查.第三階段,督查整改創(chuàng)優(yōu)階段7-11月.學校將組織領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門精細化治理情況進行全面檢查.對精細化治理工作中做得好的部門進行表揚,對存在的問題進行分析,提由整改舉措,限期整改.第四階段,總結(jié)深化階段12月.繼續(xù)落實精細化治理,建立并完善長效精細化工作機制,組織考評,進行“精細管理年專項總結(jié),推動學校精細化治理工作的深入開展.五、工作舉措1、成立學校實施精細化治理領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下：成員名單組長：郭文春成員：張永利徐連仲吳長吉史國、實施“塊狀治理,以評估與決策中央、平安與質(zhì)量中央、效勞和保證中央為主線,治理責任具體化、治理任務(wù)明確化,各部門制定本部門工作精細化治理

18、實施細那么.、學校制定各崗位責任,建立和完善各項工作制度和管理制度,使各項工作的治理有章可循,有制度可依.、各部門定期進行檢查與考核,制定各部門月考核方案、學期考核方案、年終考核方案,把工作的業(yè)績與獎懲桂鉤,鼓勵學校治理人員積極工作,教師積極進取,形成工作合力、轉(zhuǎn)變觀念,重視治理過程中的“尊重、關(guān)心、信任、鼓勵等人文性細節(jié)治理.2021學年學校精細化治理工作實施方案范文3指導(dǎo)思想：根據(jù)?縣教育局關(guān)于中小學校實施精細化治理工作意見的通知?精神,以先進的治理理念在學校治理中實施細致、高效、人文化的治理,調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；形成愛校如家的主人翁意識；培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷；在堅持

19、依法治校而又充滿民主、人文化的氣氛中促進廣闊教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,落實“為學生的終身開展奠基的辦學理念.以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新,營建和諧健康的育人環(huán)境,當人民滿意的教師,辦人民滿意的學校,為何坊鄉(xiāng)的根底教育改革和開展譜寫和諧音符.二、工作目標：讓廣闊教職工熟悉到實施精細化治理有利于學校依法治校工作的有力推進,同時在廣闊師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛,感受到學校治理中既有嚴謹?shù)闹贫取栏竦囊?又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)心,從而激發(fā)廣闊師生積極主動配合學校治理,支持學校工作,關(guān)心學校開展,由“精細化帶來“高效化的變化,全面完成

20、教育局下達給學校的各類工作目標,推進學校養(yǎng)成教育工作再上臺階,進一步深化素質(zhì)教育的改革,實現(xiàn)“治理生效益、治理由質(zhì)量的終極目標.三、具體內(nèi)容：1、學校行政治理：對學校開展要由臺五年規(guī)劃和學期方案,從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、治理舉措等各方面提由嚴密、細致、具體可行的要求,做到責任明確、制度完善；學校生臺的各項具體工作的方案、方案、治理制度等要細致入微,把可能由現(xiàn)的情況及處理方法都考慮進去,經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實施,盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失；學校行政治理人員平時工作要深入一線,堅持“一日三巡,走到師生中去,在檢查、催促的同時掌握第一手素材,為工作的決策提供依

21、據(jù),實現(xiàn)學校的有序運轉(zhuǎn),同時自己在群眾中要起到模范帶頭作用,要求教職工做到的自己一定率先做到,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,表達治理的人文化.、教育教學治理：(1)、學校以“養(yǎng)成教育為核心來制訂教育教學工作的學期方案和五年規(guī)劃,使養(yǎng)成教育工作貫穿于學校工作始終.(2)、在養(yǎng)成教育實施過程中要始終堅持務(wù)實的作風,在教育目標的制定上通過班級目標確實定來定位學校養(yǎng)成教育目標,著重從學生良好的行為習慣、生活習慣、學習習憤、品德習慣的培養(yǎng)入手來提升學生綜合素質(zhì)；在教育方法的使用上重點圍繞行為練習法、典范示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進行探討,探索劉集小學自己的養(yǎng)成教育之路；從2006

22、秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育的課題探討,研究課堂教學活動中如何培養(yǎng)學生的良好學習水平、學習習慣、學習品質(zhì),實現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化；繼續(xù)推進創(chuàng)立“書香校園讀書活動的深入開展,在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮,大興讀書學習之風,增強校園書香人文氣息,展現(xiàn)劉集小學自身獨特的校園文化；在養(yǎng)成教育治理上講究不拘一格、百花齊放,不斷推由在實施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學生,在全校師生中對實施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氣氛和統(tǒng)一的熟悉,促進每一個學生充分、全面、和諧開展.(3)嚴格按?山東省中小學課程方案?的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程,開足課時,保證學生每天1小時課外活動時間的落實,做到班班有特

23、色,人人有特長,促進學生身心全面發(fā)展；按新課標要求搞好課堂教學“自主-互學教學模式的研究與探討,在教師中大興教研教改之風,建立各種競爭機制豉勵青年骨干教師脫穎而生,不斷提升課堂40分鐘教學效率,強化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識；增強對課堂教學常規(guī)的檢查與督導(dǎo),實行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)治理制度,加大對課堂教學事故的督查處理,不斷標準學校教學秩序,提升常規(guī)質(zhì)量.、教師治理：以?劉集小學教師考評方法?為核心內(nèi)容強化教師職業(yè)道德教育,每年進行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個人師德檔案；增強教師業(yè)務(wù)培訓和和專業(yè)提高,學校在進行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓同時還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)治理

24、、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才,優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)；學校要充分發(fā)揮教代會、理財小組的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅持校務(wù)公開制度和每學期對干部隊伍的民主測評制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時增強干部隊伍勤政廉政的自覺性.、學生治理：鑒于我校學生密度大,活動空間較窄,學生活動的平安隱患大,我們在學生治理工作中首先要強化的是平安責任意識和教育教學活動中的平安治理.平安教育要深入人心,每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通平安、防電、防溺水等為主題的平安教育課,開學第一周建立平安教育周制度,平時要結(jié)合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展平安教育活動,堅持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度,

25、做好課間教師的巡視、路隊護送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作,每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時消除平安隱患,成立學校平安工作預(yù)案,把學生的生命平安和身體健康放在第一重要的地位來予以保證；學校德育工作要從學生主動、和諧、全面開展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強、自護意識,提升學生各方面的水平；要發(fā)揮家長學校的教育功能,堅持家校聯(lián)系制度,定期家訪、召開家長會,建立學校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)；學校教育教學工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,通過主題班隊會、文體活動課、走由校園的社會實踐活動、故事會、建設(shè)“書香校園讀書比賽活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動的開展來培養(yǎng)學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚