1、綜合性學習綜合性學習學習目標：學習目標： 1、了解低碳生活的知識，懂得、了解低碳生活的知識，懂得倡導低碳生活的原因。倡導低碳生活的原因。 2、樹立低碳環保的意識，養成、樹立低碳環保的意識，養成在日常生活中節約資源和保護環境在日常生活中節約資源和保護環境的習慣。的習慣。黃沙吞噬著城市黃沙吞噬著城市 塑料袋如果塑料袋如果掩埋地下，大約掩埋地下，大約200200年才能腐爛，年才能腐爛，會對土壤的酸堿會對土壤的酸堿度產生不良影響，度產生不良影響，使土壤環境惡化，使土壤環境惡化，嚴重影響農作物嚴重影響農作物的生長。若牲畜的生長。若牲畜吃了塑料膜，會吃了塑料膜，會引起牲畜的引起牲畜的疾病，甚至死疾病，甚至

2、死亡。亡。第二組展示探究成果第二組展示探究成果高能高排帶給人類的危害高能高排帶給人類的危害1、全球氣候變暖。、全球氣候變暖。 由于人口的增加和人類生產由于人口的增加和人類生產活動的規模越來越大，向大氣釋活動的規模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳等室溫氣體不斷增放的二氧化碳等室溫氣體不斷增加，大氣質量受到影響，全球氣加，大氣質量受到影響，全球氣候變暖。這將導致極地冰川融化，候變暖。這將導致極地冰川融化，一些海岸地區被淹沒，龍卷風、一些海岸地區被淹沒，龍卷風、海嘯等惡劣性天氣頻發，森林減海嘯等惡劣性天氣頻發，森林減少、草原退化、水土流失、土地少、草原退化、水土流失、土地沙漠化，生態系統發生變化和破沙

3、漠化，生態系統發生變化和破壞，將不利于人類的生存和發展。壞，將不利于人類的生存和發展。2、臭氧層破壞。、臭氧層破壞。 臭氧層破壞，將使地面受到紫外線輻射的臭氧層破壞，將使地面受到紫外線輻射的強度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。強度增加，給地球上的生命帶來很大的危害。研究表明，它能造成細胞死亡；使人類皮膚癌研究表明，它能造成細胞死亡；使人類皮膚癌發病率增高；傷害眼睛，導致白內障而使眼睛發病率增高；傷害眼睛，導致白內障而使眼睛失明；抑制植物生長；能穿透失明；抑制植物生長；能穿透10米深的水層，米深的水層，殺死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物殺死浮游生物和微生物，危及水中生物的食物鏈，影響生

4、態平衡。鏈，影響生態平衡。3 3、生物多樣性減少。、生物多樣性減少。 因為資源環境發生變化，有學者估計，因為資源環境發生變化，有學者估計，世界上每年至少有世界上每年至少有5 5萬種生物物種滅絕，萬種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達平均每天滅絕的物種達140140個。在中國，個。在中國，大約已有大約已有200200個物種已經滅絕，估計約有個物種已經滅絕，估計約有50005000種植物在今年內已處于瀕危狀態。種植物在今年內已處于瀕危狀態。4、空氣污染、水污染、海洋污染。、空氣污染、水污染、海洋污染。 大氣污染導致每年有大氣污染導致每年有3070萬人因煙塵污萬人因煙塵污染提前死亡，有染提前死亡，有

5、2500萬的兒童患慢性咽炎。水萬的兒童患慢性咽炎。水污染引起多種傳染病和寄生蟲病，嚴重危害人污染引起多種傳染病和寄生蟲病，嚴重危害人體健康，工業排污致使作物減產，品質下降，體健康，工業排污致使作物減產，品質下降，大片農田遭受污染，降低土壤質量。海洋污染大片農田遭受污染，降低土壤質量。海洋污染導致赤潮頻繁發生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、導致赤潮頻繁發生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使海魚蝦銳減，漁業損失慘重。海草，使海魚蝦銳減，漁業損失慘重。第三組學習成果展示第三組學習成果展示1 1、什么是低碳？、什么是低碳？ 低碳是指較低（更低）的溫室氣體（主要低碳是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排

6、放。是二氧化碳）的排放。2 2、什么是低碳生活？、什么是低碳生活？ 低碳生活就是指在不影響生活質量的前提低碳生活就是指在不影響生活質量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、緩而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、緩解生態惡化的目的。解生態惡化的目的。“低碳生活低碳生活”是一種更是一種更健康、更自然、更安全的生活方式，意味著健康、更自然、更安全的生活方式，意味著人類要擔負起保護地球的責任和義務。人類要擔負起保護地球的責任和義務。第四組學習成果展示第四組學習成果展示在十九大報告中指出：在十九大報告中指出：加快生態文明體制

7、改革，建設美麗中國 1、推進綠色發展。、推進綠色發展。創建節約型機關、綠色家庭、創建節約型機關、綠色家庭、綠色學校、綠色社區和綠色出行等行動。綠色學校、綠色社區和綠色出行等行動。 2、著力解決突出環境問題。、著力解決突出環境問題。構建政府為主導、企構建政府為主導、企業為主體、社會組織和公眾共同參與的環境治理體系。業為主體、社會組織和公眾共同參與的環境治理體系。 3、加大生態系統保護力度。、加大生態系統保護力度。優化生態安全屏障體優化生態安全屏障體系，構建生態廊道和生物多樣性保護網絡，提升生態系，構建生態廊道和生物多樣性保護網絡，提升生態系統質量和穩定性。系統質量和穩定性。 4、改革生態環境監管體制。、改革生態環境監管體制。設立國有自然資源資設立國有自然資源資產管理和自然生態監管機構，完善生態環境管理制度，產管理和自然生態監管機構，完善生態環境管理制度，統一行使監管城鄉各類污染排放和行政執法職責。統一行使監管城鄉各類污染排放和行政執法職責。 1 1、在我們身邊，有哪些不低碳、不環保在我們身邊，有哪些不低碳、不環保的現象呢？的現象呢？ 2 2、作為中學生，作為中學生，我們應該怎樣構建綠色我們應該怎樣構建綠色家庭、綠色學校呢家庭、綠色學校呢？發出低碳倡議書手抄報展示巧手展示巧手展示擬寫低碳環保宣傳標語教教師贈言師寄語 建立健康、文明、