1、“利息問題”教學設計與說明江陰市青陽實驗小學鄧曉琴教學內容： 六年級數學上冊第 9898 頁“例 8 8”、“試一試”和“練一練”。教材分析： 利息問題是在學生學會了運用“求一個數的百分之幾是多少”的基本思考方法解決有關納稅問題的基礎上進行教學的。教材通過底注介紹了關于儲蓄的一些知識，包括“本 金” “利息”“利率”以及“年利率” “月利率”等專用術語的含義。由于利率是中國人民銀行 規定的，在日常生活中應根據利率來計算利息，教材引導學生利用利息計算公式解決問題， 使學生掌握計算利息的基本思想方法。學情分析：學生剛學過百分數知識，總體上掌握得較好，所以比較容易接受。學生平時對儲 蓄、納稅知識有了

2、一定的了解，利率是百分數應用的一種，對于學生來說本節內容更為專業 化。學生在調查實踐中了解儲蓄的意義、種類，培養學生搜集處理信息的能力。教學目標：1 1、讓學生初步理解本金、利率、利息的含義，掌握計算利息的計算方法，會進行利息計2 2、 通過實踐體驗，讓學生明白儲蓄的意義，進一步增強應用意識和解決問題的能力3 3、 對學生進行勤儉節約的思想教育。教學重點：掌握計算利息的計算方法，會進行利息計算。教學難點：理解儲蓄的意義。教學過程:一、“存單”引入，認識“利息”1 1、理解存款意義。媒體出示一張真實的存款單：中國農業18行MUyn.TLlHAJL UMK OF CHINANo,（蘇）10-戶名劉

3、曉琴彳鼻一綸中國農業銀行股份有限公詞江疾. 開戶行躬離青鍛行一一-翩謹申百市存入日期2017/12706*2, 000.00年L 75000 58017/12/06取賬10-640901131242320IM4rrr - -! rT1經辦柜員到期日式2018/12/M討論：老師為什么要存款（板書）-把錢存入銀行？學生討論交流后小結：a a 有利息 b b 安全c c 支援國家建設-媒體出示：國家統計局最新資料：1 1國家統計局資料顯示，截至 20162016 年末，我國銀行存款總額達到 6060 多萬億元人民幣。2.2.近五年內，國家開發銀行將向西部地區提 供約 150150 億元貸款，用于開

4、發區基礎設施項目建設及改造、發展規劃等。引導學生討論什么叫利息？出示：利息：取款時銀行多付給的錢。2 2、認識存款單（1 1）理解本金、年利率和存期等師：在這張存單上你還知道哪些信息呢？學生交流。師提煉后隨機板書：20002000 元 年利率 1.75%1.75% 年問：你知道銀行將存入的 20002000 元叫什么？出示：本金：存入銀行的錢師：年利率 1.75%1.75%怎么理解？生回答出示：利率：利息占本金的百分率。追問：年利率是什么意思呢？板書：一年的利息占存入本金的1.75%1.75%。（2 2）學生了解儲蓄的方式問：你知道存款的種類有哪些？介紹存款知識，出示課件存款種類：活期 p p

5、 整存整取-定期 Y零存整取師：我們把錢存入銀行叫儲蓄，儲蓄分成活期和定期。弓 I I 導學生理解活期和定期的區別， 介紹什么是零存整取和整存整取，知道我們現在研究的是整存整取的定期存款。設計說明：一張任課老師的“銀行存款單”，對于學生來說，“存款單”熟悉卻又不甚了解，由“為什么要存入銀行？” “什么叫利息？”等一系列疑問，激起學生的學習需要，“利息”“本金”等常用術語引出，自然又貼切。從生活中的“存款單”引入，學生注意力一子被吸 引，讓學生真切感受到數學就在身邊，身邊處處存在著數學二、分層實踐，計算“利息”1 1、第一次計算利息師：我們了解了存款方面的有關知識，那你能幫老師計算一下一年后能得

6、到多少利息呢血中國農業銀行存單XZ AGRICULTURAL BAPQ4 j 亠 ir-a !； ！dti J HH： n ! 江陰肯陽支行通兌存人舊再存人年利率料起患日到期日支取方式翌辦柜員2017/12/0600000-拜21.75%2017/12/0(J018/12/06冼岳碼趙故妳你能計算出到期的利息嗎？3 3、第三次計算利息師：如果教師存 30003000 元，改存定期三年，那銀行打印出的存單，和原來存單相比，又會有哪些變化？討論修改-出示正確存單和 20172017 年 1212 月銀行的利率表中國農業銀行在苗10*091176562戶名鄧曉琴帳號10-52390118047697

7、7存款種類 整存珞取幣種人匡幣金額f大寫）蠱任元整.開戶行名稱中國農業銀行股份有眼公司銀行簽章* r BVAII-H ni a m rn ；HI m :江陰訝陽支行通兌存人舊期起患日到期日支取方式翌辦柜員丄017/12/065000.00三年175%2Q17/12/W2020/1/06噸岳碼種類存款利率疋期一年1.75%二年2.10%三年2.75%活期0.35%討論為什么年利率不再是 1.75%1.75%- 鼓勵長期學生計算利息板書：30003000X 2.75%2.75%X 3 3表示什么？（一年的利息）師追問：如果不乘 3 3 會怎樣？這樣就達到鼓勵存長期的目的。4 4、通過剛才的嘗試計算

8、，你能說出利息的多少與什么有關？有怎樣的數量關系板書：利息=本金 X 利率 X 時間介紹在日常生活中，除了年利率，還有月利率。設計說明：還是以“存單”為抓手，充分利用好這張存單，通過變更本金與所存的日期，讓學生在計算交流的基礎上逐漸形成利息的計算公式，在這樣的一個探索的過程中，學生開始出現錯誤一修正錯誤一形成利息的計算公式，有利于引導學生自主地發現利息的計算公式。三、走“進”生活，應用“利息”1 1、談話：同學們，我們每年都有不少壓歲錢，你們是如何處理的呢？（生交流，存入銀行）2 2、馮緣同學（本班學生）打算把 800800 元存入銀行，定期兩年，你能幫他辦理一張存單嗎?（學生嘗試填寫存單：提

9、供模擬空白存單）一一展示學生填寫的存單（希沃授課助手）血中國農業銀行存單XJL/ AGRICULTURAL BANK OF CHINA I J 10-091176562戶名_ 帳號10；52?1180476?77存款種類.幣種. 金額（大寫1.開戶行名稱嚮織鏟映紳銀際通兌Tfc |1|3年利率略起總日到期日支取方式經辦艷員到期后可以取回多少錢？一一學生計算交流設計說明：讓學生進行模擬，假如你是銀行的職員-制作一張存款單，很好地把握了教學過程，并最大限度地讓學生運用學到的新知識來解決問題，深入理解和應用利息。四、小結“引思”，拓展“利息”1 1、今天學習了什么內容？還有什么問題？2 2、教師相機

10、拋出問題：存款到期后銀行不僅要歸還本金，還要付利息，那銀行不就要虧 本嗎？學生了解貸款的知識向誰貸？利息誰付？利率是多少？一一出示：貸款利率表怎樣計算？銀行存貸款利率表20172017 年 1212 月利率（%）一、城鄉居民和單位存款（一）活期存款0.35（二）整存整取定期存款三個月1.10半年1.30-年1.75二年2.25三年2.75二、各項貸款一年以內（含一年）4.35一至五年（含五年）4.75五年以上4.90三、個人住房公積金貸款五年以下（含五年）2.75五年以上3.253 3、銀行利息是不是永遠不變的？（出示我國不同時期存款利率表）介紹：利率調整是由國家根據經濟運行狀況隨時進行的，這是由中國人民銀行統一規定 的。4 4、拓展（看時間）老師有 20002000 元錢，打算存入銀行二年，可以有兩種儲蓄辦法：一種是存二年期的，年利 率是 2.252.25 %; 種是先存一年期的，年利率是 1.75