1、課前導入課前導入“三人行，必有我師焉。三人行，必有我師焉。”“知之為知之，不知為不知，是知之為知之，不知為不知，是知也。知也。”你們還記得這兩句名言是誰說的嗎？你們還記得這兩句名言是誰說的嗎？孔子孔子 中國偉大的哲學中國偉大的哲學家，中華文化思想的家，中華文化思想的集大成者，儒家學說集大成者，儒家學說的創始人。的創始人。孔子孔子教育家博學的人好學的人0 是什么問題難住了這是什么問題難住了這么一個博學的人呢？么一個博學的人呢？第二課時第二課時文言文兩則文言文兩則兩小兒辯日兩小兒辯日1.1.正確、流利地朗讀正確、流利地朗讀課文課文兩小兒辯日兩小兒辯日，背誦背誦課文。根據課后注釋聯系課文。根據課后注

2、釋聯系上下文，了解上下文，了解故事內容。故事內容。2 2. .感受兩小兒的聰明可愛和孔子實事求是的感受兩小兒的聰明可愛和孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。科學態度，體會學無止境的道理。學習目標學習目標 列子，名寇，列子，名寇，又名御寇。又名御寇。 戰國前期思想戰國前期思想家，屬道家學派。家，屬道家學派。著有列子一書，著有列子一書，其中寓言故事百余其中寓言故事百余篇，如愚公移山篇，如愚公移山夸父追日杞夸父追日杞人憂天等。人憂天等。初讀感知初讀感知（1 1）自由閱讀課文，借助拼音讀準本）自由閱讀課文，借助拼音讀準本課生字。課生字。（2 2）聽課文朗讀，注意朗讀節奏。）聽課文朗讀，注意朗讀

3、節奏。課文朗讀課文朗讀讀課文，感知課文讀課文，感知課文生字學習生字學習滄滄盂盂rrcngcngshshyy你認識這你認識這些生字嗎？些生字嗎？孰孰汝汝精讀領悟精讀領悟辯斗：辯斗：“孔子孔子東東游，見兩小兒辯斗，問其故。游，見兩小兒辯斗，問其故。” 孔子到孔子到東方東方去游學，看見兩個去游學，看見兩個小孩在爭論，詢問他們爭論的原因。小孩在爭論，詢問他們爭論的原因。辯論，爭論。辯論，爭論。 一兒曰：一兒曰：“我以日始出我以日始出時去人近，而日中時遠也。時去人近，而日中時遠也。” 一個小孩子說：一個小孩子說：“我認為太陽我認為太陽剛剛出來距離人近，而中午時距離剛剛出來距離人近，而中午時距離人遠。人遠

4、。”以：以：去：去：日中：日中：認為。認為。離。離。正午。正午。 “ “一兒以日初出遠，而日中時近一兒以日初出遠，而日中時近也也”。 一個小孩認為太陽剛剛出來一個小孩認為太陽剛剛出來時距離人遠，而中午時距離人近。時距離人遠，而中午時距離人近。 一兒曰：一兒曰：“日初出大如車蓋，日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？近者大乎？”及：及：盤盂：盤盂：到。到。盛物的器皿。圓者為盤，方者盛物的器皿。圓者為盤，方者為盂。為盂。 一個小孩子說：一個小孩子說：“太陽剛剛出太陽剛剛出來時大得像車上的篷蓋，到了中午來時大得像車上的篷蓋，到了中午就小得像個盤盂，這不

5、是遠處的小就小得像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？而近處的大嗎？” 一兒曰：一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？涼乎？”滄滄滄滄涼涼：涼涼：探湯：探湯：形容清涼的感覺。形容清涼的感覺。滄滄：寒冷的意思。滄滄：寒冷的意思。把手伸向熱水里。意思是天把手伸向熱水里。意思是天氣很熱。氣很熱。湯：熱水。湯：熱水。 另一個小孩說：另一個小孩說：“太陽剛剛出太陽剛剛出來時陰陰冷冷，天氣涼爽，等到了來時陰陰冷冷，天氣涼爽，等到了中午就熱得像把手伸進熱水里去，中午就熱得像把手伸進熱水里去，這不是近處的熱而遠處的涼嗎？這不是近處的

6、熱而遠處的涼嗎？” 兩小兒在為太陽何時離我兩小兒在為太陽何時離我們遠何時離我們近而爭辯們遠何時離我們近而爭辯。兩小兒為什么爭吵？兩小兒為什么爭吵？ 在夜里，太陽照在夜里，太陽照射到地面上的熱度消射到地面上的熱度消散了，所以早上感到散了，所以早上感到涼快。中午，太陽的涼快。中午，太陽的熱度照射到地面上，熱度照射到地面上，所以感到熱。所以感到熱。日初涼日中熱日初涼日中熱 從人眼瞳孔中心對物從人眼瞳孔中心對物體的與視角相等，所以視體的與視角相等，所以視角的大小決定了視網膜上角的大小決定了視網膜上物體的像的大小。同樣高物體的像的大小。同樣高的兩棵樹，離眼睛遠的一的兩棵樹，離眼睛遠的一棵看起來比近處的小

7、。棵看起來比近處的小。遠小近大遠小近大孔子不能決也。孔子不能決也。 孔子不能判斷誰是誰非。孔子不能判斷誰是誰非。決：決：判斷。判斷。 兩個小兒說得都有道理，那誰兩個小兒說得都有道理，那誰對誰錯呢？對誰錯呢？ 兩小兒笑曰：兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？孰為汝多知乎？” 兩個小孩笑著說：兩個小孩笑著說：“誰說你誰說你知道的事情多呢？知道的事情多呢？”汝汝: :知知: :你。你。通通“智智”。反問句反問句兩小兒調皮可愛兩小兒調皮可愛 學了這個有趣的故事，你喜歡故學了這個有趣的故事，你喜歡故事中的哪個人物？為什么？事中的哪個人物？為什么？ 兩小兒聰明可愛，善于動腦，兩小兒聰明可愛，善于動腦，對自己不懂的問題大膽質疑，勇于對自己不懂的問題大膽質疑，勇于爭辯爭辯。 孔子謙虛謹慎、實事求是孔子謙虛謹慎、實事求是, , 盡管學識淵博，可是仍然盡管學識淵博，可是仍然“知之知之為知之，不知為不知為知之，不知為不知”。 兩小兒辯日兩小兒辯日寫了兩寫了兩個孩子的天真可愛，和孔子個孩子的天真可愛，和孔子的謙虛謹慎，實事求是。的謙虛