1、XX 幼兒園六一活動方案策劃書美麗宜人的六月悄然而至， 在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了建國以來的第61 個“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節.一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點， 以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象 ; 增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1 、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境 ( 五月

2、二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧 ! ”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展 ) 。2 、以班為單位作好參加活動的準備(1) 排練詩歌表演節目 ( 四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 );(2) 注意收集制作環保玩具的廢舊物品 ( 紙盒及其它相應材料 )(3) 每班設計一個“親子”游戲或其它游戲 ( 游戲計劃第九周交 ) ，并做好物品準備工作 ( 物品準備五月二十日檢查 ) 。(4) 各班開展幼兒進行續編故事教育活動， 使幼兒獲得續編故事的經驗。(5) 各班調動家長的積極性， 根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培

3、養孩子的某些“才藝”。3 、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4 、你就準備活動獎品和禮品。5 、* 做好主持工作準備。6 、利用板報向教師、 家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視， 爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動內容與要求1 、幼兒詩歌表演賽(1) 目的：培養幼兒對文學作品的興趣 ; 培養幼兒對文學作品的表現力。(2) 要求：每班準備一首幼兒詩歌 ; 選材符合本班幼兒水平 ; 幼兒人人參與 ; 表演活潑、大方 ; 服裝設計符合詩歌內容需要 ; 有一定的背景、表演道具 ; 朗誦效果、配樂良好。(3) 評獎：根據表演評出最佳

4、表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。2 、環保“有用的紙盒”制作比賽(1) 目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽， 培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識 ; 進一步樹立教師、家長良好的環保意識。(2) 內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作 ; 在制作過程中保持周圍環境的清潔 ; 要求幼兒的制作在 1 小時內完成 ( 主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 ) 。(3) 比賽形式：以班為單位進行比賽， 由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4) 評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和

5、最佳作品獎。4 、“二幼之星”比賽(1) 目的：通過開展比賽， 促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 ; 培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2) 內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A 、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B 、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、 特長表演一個節目 ;隨后根據其表演節目回答有關的問題( 表演和回答問題各4 分，服裝2 分，滿分為 10 分) 。C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答( 分大、中、小三組進行搶答) ，每答對一題給1 分。

6、(3) 比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上， 選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6 名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4 名幼兒參加全園的決賽。(4) 評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星” 10 名，其余評為優秀選手。(5) 比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行， 年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。5 、游園活動(1) 活動目的：使幼兒通過參加游園活動， 進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2) 游戲內容：每班設計一個游戲項目

7、 ( 親子游戲或其它游戲 ) 。(3) 活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。四、擴大影響目的：通過廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間：5月 20日至 6月 1日。五、活動時間及場地安排5 月 26 日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。5月 27 日：環保“有用的紙盒”制作比賽;5 月 30 日：“二幼之星”比賽 ;5 月 31 日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。( 內容有：幼兒舞蹈表演 ; 器械操表演 ; 頒獎 ;“結對子”親子游園活動 )一、活動目標通過開展慶祝“六一”

8、系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點， 以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象 ; 增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1 、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境 ( 五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧 ! ”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展 ) 。2 、以班為單位作好參加活動的準備(1) 排練詩歌表演節目 ( 四月中旬選定節目，五月十一日檢

9、查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 );(2) 注意收集制作環保玩具的廢舊物品 ( 紙盒及其它相應材料 )(3) 每班設計一個“親子”游戲或其它游戲 ( 游戲計劃第九周交 ) ，并做好物品準備工作 ( 物品準備五月二十日檢查 ) 。(4) 各班開展幼兒進行續編故事教育活動， 使幼兒獲得續編故事的經驗。(5) 各班調動家長的積極性， 根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。3 、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4 、你就準備活動獎品和禮品。5 、* 做好主持工作準備。6 、利用板報向教師、 家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議

10、書，引起家長的重視， 爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。五、活動時間及場地安排5 月 26 日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。5 月 27 日：環保“有用的紙盒”制作比賽 ;5 月 30 日：“二幼之星”比賽 ;5 月 31 日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。( 內容有：幼兒舞蹈表演 ; 器械操表演 ; 頒獎 ;“結對子”親子游園活動 )三、活動內容與要求1 、幼兒詩歌表演賽(1) 目的：培養幼兒對文學作品的興趣 ; 培養幼兒對文學作品的表現力。(2) 要求：每班準備一首幼兒詩歌 ; 選材符合本班幼兒水平 ; 幼兒人人參與

11、; 表演活潑、大方 ; 服裝設計符合詩歌內容需要 ; 有一定的背景、表演道具 ; 朗誦效果、配樂良好。(3) 評獎：根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。2 、環保“有用的紙盒”制作比賽(1) 目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽， 培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識 ; 進一步樹立教師、家長良好的環保意識。(2) 內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作 ; 在制作過程中保持周圍環境的清潔 ; 要求幼兒的制作在 1 小時內完成 ( 主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 ) 。(3) 比賽形式：以班為單位進行比賽，

12、 由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4) 評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。4 、“二幼之星”比賽(1) 目的：通過開展比賽， 促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 ; 培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2) 內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A 、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。B 、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、 特長表演一個節目 ;隨后根據其表演節目回答有關的問題( 表演和回答問題各4 分，服裝2

13、分，滿分為 10 分) 。C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答( 分大、中、小三組進行搶答) ，每答對一題給1 分。(3) 比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上， 選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6 名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4 名幼兒參加全園的決賽。(4) 評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星” 10 名，其余評為優秀選手。(5) 比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行， 年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。5 、游園活動(1) 活動目的：使幼兒通過參加游園活動， 進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活

14、的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2) 游戲內容：每班設計一個游戲項目 ( 親子游戲或其它游戲 ) 。(3) 活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。四、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。時間：5月 20日至 6月 1日。媒介：電視、報紙新聞、本園家長。方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點， 以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分

15、的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發 ; 通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象 ; 增強教師、家長、孩子們的環保意識。二、活動準備1 、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境 ( 五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧 ! ”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展 ) 。2 、以班為單位作好參加活動的準備(1) 排練詩歌表演節目 ( 四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 );(2) 注意收集制作環保玩具的廢舊物品 (

16、 紙盒及其它相應材料 )(3) 每班設計一個“親子”游戲或其它游戲 ( 游戲計劃第九周交 ) ，并做好物品準備工作 ( 物品準備五月二十日檢查 ) 。(4) 各班開展幼兒進行續編故事教育活動， 使幼兒獲得續編故事的經驗。(5) 各班調動家長的積極性， 根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。3 、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4 、你就準備活動獎品和禮品。5 、* 做好主持工作準備。6 、利用板報向教師、 家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視， 爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。五、活動時間及場地安排5 月 26 日

17、：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。5 月 27 日：環保“有用的紙盒”制作比賽 ;5 月 30 日：“二幼之星”比賽 ;5 月 31 日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。( 內容有：幼兒舞蹈表演 ; 器械操表演 ; 頒獎 ;“結對子”親子游園活動 )三、活動內容與要求1 、幼兒詩歌表演賽(1) 目的：培養幼兒對文學作品的興趣 ; 培養幼兒對文學作品的表現力。(2) 要求：每班準備一首幼兒詩歌 ; 選材符合本班幼兒水平 ; 幼兒人人參與 ; 表演活潑、大方 ; 服裝設計符合詩歌內容需要 ; 有一定的背景、表演道具 ; 朗誦效果、配樂良好。(3

18、) 評獎：根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。2 、環保“有用的紙盒”制作比賽(1) 目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽， 培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識 ; 進一步樹立教師、家長良好的環保意識。(2) 內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作 ; 在制作過程中保持周圍環境的清潔 ; 要求幼兒的制作在 1 小時內完成 ( 主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 ) 。(3) 比賽形式：以班為單位進行比賽， 由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4) 評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。4 、“二幼之星”比賽(1) 目的：通過開展比賽， 促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 ; 培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2) 內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：A 、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求