1、XX 學年研訓工作匯報材料本學期 ，在縣教育局特別是縣教師發展中心的大力支持和指導引領下，深入貫徹落實幼兒園工作規程以及36 歲兒童學習與發展指南，倡導“快樂學習、健康成長”的教育理念，用愛心與智慧陪伴孩子健康成長。通過" 研訓一體化 " 的模式開展教育研究工作，全面提高教師的專業成長，進一步提升本園的教育教學質量。現總結歸納如下：一、教研工作抓好集體備課：以評促研，環境育人幼兒園環境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中發揮獨特的教育功能和作用。為了提升教師對幼兒園環境創設的認識和能力，更好的將環境創設與課程改革相互融入滲透，。首先進行了教學環境的創設如何能真正促進

2、幼兒的發展、教師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識學習， 我們通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動。九月份我們開展“主題環境創設評比活動”，每個班級針對自己班級環境創設的構思、區域的布局、主題的創設，以及低結構游戲材料投放等做了全面設計，看“楠溪小廚”、“楠溪劇場”、“楠溪農家樂”、“百變大咖秀”、“嶺上人家”、“楠溪劇場”、“才藝吧”、“巧手坊”等區角無不展現老師們和孩子們的奇思妙想、巧手制作。環境創設不僅豐富了幼兒園環境教育內涵，有效促進了教師環境創設理念的更新，更進一步提高教師創設區域環境的能力，促進幼兒園以游戲為載體，科學開

3、展一日保教活動，讓幼兒的游戲 更加豐富多彩。二、 推進課題研究，提升科研能力。為了穩步推進課題“基于地方資源開展創意美術活動的教學策略”實踐研究，于十月份開展美術課堂教學研磨活動。通過以小組為單位通過教研組說課、備課、議課、磨課等形式，最后所有老師展示一堂堂精彩的美術課例。比如孫 XX老師的版畫楠溪江古村落，王 XX老師的手工木樁娃娃，陳XX老師的樹葉的化妝舞會，黃XX老師的家鄉的柿子熟了，葉XX老師的竹林深處、戴 XX老師的多彩樹葉、陳XX老師的跳舞的點和線等等。這次十幾節課例凸顯XX美術教育的智慧，深入貫徹“玩中學”的理念，通過豐富多樣的藝術形式、生動有趣的繪畫材料與幼兒攜手，共同欣賞美、

4、感受美、創造美、表現美。三、 努力構建五行教育、知行課程。為了深化課程建設，繼這幾年以來我園開展的親子情境體能游戲特色課程的開發與實施，全園教師積累了一定的經驗以及對課程研發的執行力。本學期在研訓中心領導及專家老師的大力支持和指 導下初步構建了我園的課程的頂層設計和“五行教育、知行 課程”的課程內容框架，設置了戶外自主游戲場，目前正在 進行課程實踐之中。四、 同課異構，提高音樂素養為了提高老師音樂教育素養，促進歌唱活動課堂教學的優化，十月份開展了“教師藝術領域教學風采展示暨歌唱活動優質課評比活動”。本次活動采取了同課異構的方式，圍繞大班“國旗紅紅的哩”、中班“家鄉美”兩個歌唱活動展開。精心設計

5、了科學合理的教學流程，立意新穎，大膽突破。通過音樂藝術活動讓幼兒體驗美、表現美，感受家鄉的變化，萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。一堂堂風格各異、精彩紛呈的課堂充分地展現了我園教師的藝術教學魅力。同時每位教師今后更鑒定堅持學習，不 斷提升自身修養，促進專業成長。五、 加強師資培訓，提升教師素養。1. 鼓勵年輕教師參加學歷進修，提高自身學歷。為了提高教師自身學歷，鼓勵教師參加各種繼續教育，借助學習平臺，提高自身學歷。2. 關注新教師的成長，開學初組織新教師開課活動，通過一系列的聽課、評課、試課、說課活動。讓年輕教師在骨干教師的引領下，在實踐中專業迅速成長，盡早適應自己的工作崗位。3. 順利完成省平臺

6、選課培訓工作本學期，規定每學期各位老師選擇一項與自己崗位相關的培訓項目內容，積極支持青年骨干教師選擇幼教專業方面培訓內容，以更好的提升學前教育專業素養。五、辛勤耕耘、碩果累累（教學成效成果方面）幼兒獲獎：組織我園孩子參加市、縣各類繪畫比賽活動并取得不錯的成績1.參加 xx 市第十二屆”快鹿杯食品安全少兒現場書畫比賽， 3位小朋友獲一等獎；6 位孩子獲二等獎 , 11 位孩 子獲三等獎； 13 位孩子獲優秀獎。2. 在參加 xx 縣安全生產月“做自己的安全指揮官”繪畫比賽中，我園xx 獲一等獎； xx 二等獎； xx 碩獲三等獎。3. 組織孩子參加縣第二十六屆青少年科幻畫比賽，我園xx 獲一等獎；蔡 xx 獲二等獎； xx 然獲三等獎。4. 組織孩子參加縣象棋比賽，我園大四班的陳xx 小朋友獲第六名。教師獲獎論文：獲縣一等獎4 篇、縣二等獎三篇、縣三等獎5 篇、 市三等獎2 篇；案例：獲縣一等獎1 篇、二等獎 1 篇；活動設計：縣二等獎2 個;優質課：縣三等獎2 個；多媒體課件：縣二等獎三個；自制教玩具: 周 XX合作獲市、縣一等獎、省二等獎；縣級公開課：4 人、縣級講座4 人；縣級體育技能評比：創意雪花二等獎2 人；參加縣教育局組隊的教師體操陳嬌嬌、謝謹帆獲一等獎；教師獲各級各類榮譽：市級