1、九年級下冊數學教學計劃篇一：九年級數學下冊教學計劃 九年級數學下冊教學計劃 九年級下冊數學教學時間緊，教學任務重。既要完成九年級下冊的新授內容，又要完成整個初中階段的數學復習，因此在開學時就一定要認真做好教學計劃，合理安排每個教學任務的時間，才能在有限的時間內提高新授教學和復習教學的效果。 一、學情分析 經過前面三個學期的數學教學，本班學生的數學基礎和學習態度已經明晰可見。通過上個學期多次摸底測試及期末檢測發現，本班最大的特點是成績都一般般。雖然涌現了一批學習刻苦，但后進學生因數學成績十分低下，厭學情緒非常嚴重，基本放棄對數學的學習了。其次是大部分學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢

2、。 二、指導思想 把握新課程改革下的中考命題方向，以課堂教學為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，積極探索高效的復習途徑，夯實學生數學基礎，提高學生做題解題的能力，和解答的準確性，以期在中考中取得優異的數學成績。并通過本學期的課堂教學，完成九年級下冊數學教學任務及整個初中階段的數學復習教學。 三、教學目標 態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。知識與技能：理解二次函數的圖像、性質與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。掌握銳角三角函數有關的計算方法。過程與方法：通過

3、探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。 四、教材分析 第二十六章 二次函數：本章主要是通過二次函數圖像探究二次函數性質，探討二次函數與一元二次方程的關系，最終實現二次函數的綜合應用。本章教學重點是求二次函數解析式、二次函數圖像與性質及二者的實際應用。本章教學難點是運用二次函數性質解決實際問 題。 第二十七章 相似：本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質和相似三角形的判定。本章的教學難點是相似多這形的性質的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章 銳角三角函數：本章主要

4、是探究直角三角形的三邊關系，三角函數的概念及特殊銳角的三角函數值。本章的教學重點是理解各種三角函數的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數值。本章的教學難點是三角函數的概念。 第二十九章 投影與視圖：本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。 五、方法措施 1、從學生實際情況出發，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數學嚴密的數學邏輯推理能力。 2、搞好單元測試工作，做好閱卷分析，發現問題及時糾正，同時

5、加大課后對學生的輔導力度。 3、向有經驗的老教師學習，針對近年中考命題趨勢，制定詳細而周密的復習計劃，備好每一節復習課，力求全面而又突出重點。 4、幫助學生建立良好的數學解題作答習慣，向學生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。 六、教學進度安排 周次 主 要 內 容 教 學 目 標 13 第二十六章 二次函數 掌握二次函數的相關知識并能應用于實際。 45 第二十七章 相似掌握相似的相關知識并能應用于實際 。 67第二十八章 銳角三角函數 掌握銳角三角函數的相關知識并能應用于 實際。 89第二十九章 投影與視圖 掌握投影與視圖的相關知識并能用于解決 一些現實問題。 10 期中考試前復習查漏補缺、

6、自我檢查、期中檢測。 1118 總復習、全面復習鞏固初中階段知識、綜合訓練、提高綜合運用知識解決問題的能力、中考、檢測師生的教與學。 篇二：2016年人教版九年級數學下冊教學計劃 人教版九年級數學下冊教學計劃 雷寨中心校 雷潤霖 基本情況分析 1.學生情況 通過一個學期的努力，該班多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數學基礎太差，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。 2.教學內容分析 本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩個階段 新課教學共分兩章。第二十八章銳角三角函數分為兩節，第一節主要學習正弦、余弦和正切等銳角三

7、角函數的概念，第二節主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容。第二十九章投影與視圖分為三節，主要內容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，課題學習：制作立體模型。 總復習是本期教學的一個重點。通過系統的總復習使學生全面熟悉初中數學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析問題和解決問題。 二、提高教學質量的主要措施 1.讓數學更貼近學生的生活。在今后的數學教學中，我要結合具體的教學內容，創設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現象”，使他們真正體會到生活中處處有數學，數學中處處有生活。 2.激發學生的學習積極性，切實使學生成為數學學習的主人。把課堂

8、 還給學生，向學提供充分從事數學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。 3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數學。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數學的樂趣，進一步認識到數學學習的過程是一個“動手做、動手想和動口說”的過程。 4.充分利用現代教育技術，實現教學手段的現代化。本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網絡技術，把原本復雜的知識通過新技術教學直觀、簡單、系統的展現在學生面前。 5.做好教師間的團結協作，積極向其他教師學習。我將努力學習其他教師的優秀教法，提高教學質量。 6.加強復習的系統性。總復習是本期教學至關重要的一環，復習的好壞直接關系到同學們對初中數

9、學的理解程度和掌握的質量。總復習要特別注意教科書的內在聯系性，強調知識之間的銜接和關聯，使學生有綱可舉，有目可循。 7.抓住復習的重難點。總復習要在普遍撒網的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。 8.進一步培養學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統的初步行成，培養和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。 四、教學進度（周次） 1 第二十六章反比例函數 2-3 第二十七章相似 4 第二十八章銳角三角函數 5 第二十九章投影與視圖 6第一講數與式、測試與評講 7第二講方程與不等式、測試與評講 8第三講函數、函數測試與評

10、講 9第四講統計與概率、測試與評講 10 第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講 角、相交線平行性； 11 第八講三角形 ；第九講四邊形 12 第十講三角函數； 第十一講圓 13-14 強化模擬訓練 ； 并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解） 專題一選擇題、填空題專題 專題二開放探索題 專題三閱讀理解題 專題四方案設計題 專題五跨學科綜合題 專題六動手操作題 專題七圖表信息題 專題八數學應用問題 專題九數學綜合題 專題十課題學習 二一六年 二月二十日 篇三：20152016第二學期新人教版九年級數學下教學計劃 2015 2016 學年度第 二 學期 九年級數學學科教學計劃 一、 基本情況分

11、析 1、學生情況分析： 通過上學期的努力,九年級大多數同學學習數學的興趣漸濃,學習的自覺性明顯提高,學習成績在不斷進步,但是由于一些學生數學基礎太差,學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀,給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生,重視學生的全面協調發展是教學的首要任務。本學期是初中學習的關鍵時期,教學任務非常艱巨。因此,要完成教學任務,必須緊扣教學目標,結合教學內容和學生實際,把握好重點、難點,努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班總復習教學時間緊,任務重,要求高,如何提高數學總復習的質量和效益,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。經過與外校九年級數學教學有豐富經驗的教師請教交流,特制定以下

12、教學復習計劃。 2、教材分析： 本學期教學內容共四章: 第二十六章、反比例函數 主要是通過反比例函數圖像探究反比例函數性質，與前面學習的函數類比學習，最終實現函數的綜合應用。本章教學重點是求反比例函數解析式、反比例函數圖像與性質及二者的實際應用。本章教學難點是運用反比例函數性質解決實際問題。 第二十七章、相似 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質與判定。本章的教學重點是相似多邊形的性質和相似三角形的判定。本章的教學難點是相似多這形的性質的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、銳角三角函數 本章主要是探究直角三角形的三邊關系，三角函數的概念及特殊銳角的三角 函數值。本章的教學重點

13、是理解各種三角函數的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數值。本章的教學難點是三角函數的概念。 第二十九章、投影與視圖 本章主要通過生活實例探索投影與視圖兩個概念，討論簡單立體圖形與其三視圖之間的轉化。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。 二、 教學目標 1、知識與技能目標 理解反比例函數的圖像、性質與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，掌握銳角三角函數有關的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應用。 2、過程與方法目標 通過探索、學習，使學生逐步學會正確合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納

14、、演繹、類比進行簡單地推理。通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀。 3、情感、態度與價值觀目標 （1）進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教。 （2）通過體驗探索的成功與失敗，培養學生克服困難的勇氣。 （3）通過小組交流、討論有關的數學知識，培養學生的合作意識和交流能力。 （4）通過對實際問題的分析和解決，讓學生體會數學的價值，培養學生的應用意識和對數學的興趣。 三、 提高教學質量的主要措施 l、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真制作考試試卷，也讓學生學會認真學習。 2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家、數學史、介紹相應的數學趣題，給出數學課外思考題，激發學生的興趣。 3、引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合 作、交流的氛圍，分享快樂的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。 4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。 5、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助于學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 6、