1、.第五節(jié)測量電壓第1課時電壓和電壓表教學目的1初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏2會連接電壓表，會讀電壓表重點難點重點能正確知道電壓的含義及作用難點能正確知道電壓的含義及作用教學準備小燈泡、開關(guān)、電源、導線、電壓表教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新知各小組按照圖片所示進展實驗，看看你們能觀察到什么現(xiàn)象？并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？二、自主合作，感受新知小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識老師：如今以小組為單位，閱讀教材電壓部分相關(guān)知識，解決如下問題：問題展示：我知道了生活中存在電壓的例子電源的作用是什么？電壓的作用是什么？你掌握電壓的符號和電壓單位

2、以及單位轉(zhuǎn)換了么？你知道了生活中哪些常見的電壓呢？學生：A閱讀教材及資料學習電壓的相關(guān)知識B將自己沒有掌握準確的知識交給小組，進展合作、交流互相解答問題C小組代表發(fā)言為全班同學解答問題D小組內(nèi)解決不了的疑問提出來，其他小組答疑假如沒有那么該步驟不用進展老師：A組織學生進展解答問題、質(zhì)疑B板書電壓相關(guān)知識，并糾正學生答復過程中的錯誤和缺乏1電壓板書1作用：是形成電流的原因符號：U單位：伏特，符號V，例：U220V_kV_mV三、師生互動，理解新知學習測量電壓A觀察電壓表老師：測量電壓用電壓表，如今觀察各小組實驗器材中的學生電壓表，看誰能說出它由哪些部分構(gòu)成的呢？學生：觀察電壓表，說出電壓表的構(gòu)成

3、B連接電壓表老師：同學們閱讀電壓表的說明書然后答復下面的問題：問題展示：電壓表應該與被測用電器怎樣連接？電壓表的紅色、黑色的接線柱應該怎樣連接？什么情況下使用“3接線柱？什么情況下使用“15接線柱？從說明書中你還看懂了什么？請你和同學們交流一下學生：觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，答復老師提出的問題老師：學生進展答復的同時進展板書并糾正學生表達過程的錯誤和缺乏2電壓表板書2構(gòu)造：接線柱、量程、示數(shù)、分度值使用：電壓表必須和用電器并聯(lián) 紅接線柱接正極，黑接線柱接負極 選擇適宜的量程3學會讀數(shù)并動手測量電壓老師：剛剛同學們表現(xiàn)得很好，那誰知道如何進展讀數(shù)呢？學生：學生自愿答復假如學生不能正確全面的答

4、復那么進展小組討論交流如何進展讀數(shù)老師：選小組代表答復如何進展讀數(shù)板書讀數(shù)的方法：老師：如今各小組利用器材按照下面的電路圖進展連接并測量出兩只燈泡兩端的電壓各是多少伏？看哪一組做得最好？學生：按照電路圖進展連接電路播放視頻：如何正確使用電壓表，加深學生對電壓表的理解和應用四、嘗試練習，掌握新知1以下說法正確的選項是A電路中只要有電源，就會有電流 B電路中只要有電壓，就會有電流C假設(shè)某一電路有電流，那么該電路兩端必有電壓D電流是電路中形成電壓的原因2用電壓表測量L1兩端的電壓的幾種接法中，正確的選項是五、課堂小結(jié)，梳理新知1通過本節(jié)的學習你學到了什么？2通過本節(jié)的學習你有什么感想和體會呢？3通過

5、本節(jié)的學習你有什么遺憾呢？六、深化練習，穩(wěn)固新知1如圖，當開關(guān)斷開時，以下說法正確的選項是A電池兩端的電壓為零B開關(guān)兩端的電壓為零C電燈兩端的電壓為零D去掉電源時，只要電路閉合燈中就有電流通過2如圖，要求組成串聯(lián)電路，電流表測L1的電流，電壓表測L2的兩端電壓，并畫出電路圖3“動手動腦學物理七、開放練習，拓展新知請在a、b、c三個圓內(nèi)填上電壓表或電流表的符號板書設(shè)計1電壓板書1作用：是形成電流的原因符號：U單位：伏特，符號V，例：U220V_kV_mV2電壓表板書2構(gòu)造：接線柱、量程、示數(shù)、分度值使用：電壓表必須和用電器并聯(lián) 紅接線柱接正極，黑接線柱接負極 選擇適宜的量程第2課時串聯(lián)和并聯(lián)電路

6、的電壓規(guī)律教學目的1學會正確將電壓表接入串、并聯(lián)待測電路，并能畫出相應的電路圖2學會正確使用電壓表測量串、并聯(lián)電路的電壓3會分析實驗數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串、并聯(lián)電路各自電壓的規(guī)律重點難點重點正確連接串、并聯(lián)電路和利用電壓表測電壓并能從實驗得出串、并聯(lián)電路電壓的關(guān)系難點自主設(shè)計實驗方案，進展實驗并記錄和分析數(shù)據(jù)通過交流得出串、并聯(lián)電壓規(guī)律的初步結(jié)論教學準備電池組、小燈泡帶座、開關(guān)、導線假設(shè)干、投影儀教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新知利用實物投影請同學們觀察演示板的電路是如何連接？電流有什么特點？假設(shè)閉合開關(guān)，兩燈都能發(fā)光嗎？發(fā)光亮度一樣嗎？老師閉合開關(guān)和同學們一起觀察燈的發(fā)光情況，并提出問題為什么兩燈的

7、發(fā)光情況會不一樣？二、自主合作，感受新知學生認真觀察電路的連接方式并答復以下問題學生積極考慮并說出自己的想法學生：猜測1：和電流的規(guī)律一樣，電壓可能是相等的猜測2：由于燈的亮度不同，串聯(lián)時電壓不相等猜測3三、師生互動，理解新知一、實驗探究串聯(lián)電路電壓的關(guān)系1請同學們討論，做這個實驗我們需要哪些實驗器材？它們的作用各是什么？然后再畫出實驗電路圖2實驗時要測出哪些數(shù)據(jù)？怎樣正確使用電壓表？3實驗時還應該注意哪些事項？4老師根據(jù)本實驗的要求引導學生設(shè)計表格5老師示范操作，讓學生認真觀察，準確讀數(shù)，正確記錄實驗數(shù)據(jù)老師巡視，指導學生做實驗6老師提問：表格中記錄的數(shù)據(jù)有什么規(guī)律？你能得到什么結(jié)論？同學們

8、還有什么發(fā)現(xiàn)？請一位學生將電路圖畫在黑板上學生想好后答復：可以把電壓表分別并聯(lián)在電路AB兩點、BC兩點、AC兩點，測量電壓值，并正確表達電壓表的使用方法學生答：連接實物過程中開關(guān)要斷開，檢查好電路再進展實驗學生根據(jù)實驗目的的要求，設(shè)計好實驗準備記錄學生做實驗學生將讀出的實驗數(shù)據(jù)填入已設(shè)計好的表格里綜合各組的實驗數(shù)據(jù)得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系：在串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于串聯(lián)電路兩端的總電壓表達式：UU1U2.二、實驗探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系1通過剛剛的實驗得出串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，同學們?nèi)缃駚聿虏虏⒙?lián)電路電壓有什么樣的規(guī)律？2如何設(shè)計實驗來驗證同學們的猜測呢？電壓表要測出哪些數(shù)據(jù)？下面同學們自

9、己進展科學探究，研究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律實驗完畢，請同學們將實驗數(shù)據(jù)填寫在黑板的表格中，師生共同分析總結(jié)得出并聯(lián)電路電壓的規(guī)律學生積極考慮并說出自己的猜測學生想好后，請一位同學將電路圖畫在黑板上，并說明實驗時要測出AB兩點、CD兩點、EF兩點的電壓學生們設(shè)計表格、連接實物、動手實驗結(jié)論：在并聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓相等，都等于并聯(lián)電路兩端總電壓表達式為：UU1U2四、嘗試練習，掌握新知1串聯(lián)電池組的電壓是各節(jié)電池的電壓的_，并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓_2小明的一玩具電動火車要9 V的電壓才能啟動，他要買_節(jié)干電池并將它們_聯(lián)使用才行3串聯(lián)電路的總電壓各部分電路兩端的_，并聯(lián)電路各支路

10、兩端的電壓_4四只完全一樣的燈泡串聯(lián)后直接接在某一電源兩端而正常發(fā)光，用電壓表測出一只燈兩端電壓為3.8 V，那么該電源電壓約為_；假如將四只燈泡并聯(lián)在該電源兩端，那么可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_五、課堂小結(jié)，梳理新知1串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和2并聯(lián)電路中的總電壓，等于各個支路兩端的電壓，各支路電壓相等六、深化練習，穩(wěn)固新知1如下圖，電源電壓恒定，當開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3 V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5 V，那么燈V1兩端的電壓為_V燈L2兩端電壓為_V.2如下圖，電源電壓不變，開關(guān)S閉合時，燈L1、L2能正常發(fā)光，突然，其中一個燈泡的燈絲燒斷，那么電表讀數(shù)變化情況是A兩電