1、高品質文檔2022年讀如何成為高效能教師讀書心得 讀如何成為高效能老師一書，使我對“有效教學”的涵義以及實施“有效教學”的途徑和方法有系統了解和整體認知，所謂“有效教學”是指老師所實行的遵循教學活動客觀規律，以優化的速度、效益和效率促進學生在學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀“三維目標”上獲得整合、協調、可持續的進步和進展，從而高效能地實現預期的目標的一切行為,從本質上說有效教學就是一種目標導向教學。傳統教學強調簡潔灌輸，只關注如何使學生接受教學內容，而沒有考慮學生的個人需求和自主權,使學生學得辛苦，老師教得辛苦，導致“時間+汗水=低效”結果。而“有效教學”的“有效”，主要是指通過老師在

2、一種先進教學理念指導下經過一段時間的教學之后，使學生獲得詳細的進步或進展。 通讀此書以后，我越來越堅決地認為提高課堂教學有效性是素養訓練的基礎，針對提高化學課堂教學的有效性即如何使學生在在繁忙的學業中把英語學得有愛好,有成效呢?下面我結合如何成為高效能老師一書內容和自己教學閱歷談談自己的一點想法。 一、真正的高效能老師必需一開頭就勝利 書中談到一般老師在開學第一天往往直切正題只顧講課或做個小嬉戲來拉近與學生的距離，結果這樣的老師在以后的日子里，只得追著學生學。而高效能老師在第一天就能很好的掌控大局，組織支配好課堂教學進程，使學生明白自己該做什么，怎樣取得勝利。不能天真的認為與自己的學生打成一片

3、、一團和氣，并成為他們的伴侶就是一名勝利的老師。開學第一周，最重要的事情是建立教學的全都性、連貫性。會用最初的兩周的時間教育學生們如何在始終連貫的教學氛圍中約束和掌握自己的行為。學生的期末成果與老師在學年伊始建立起來的課堂程序息息相關。假如有特別狀況，老師沒有布置任務，學生也會井然有序，知道該做什么。 二、高效能老師將自己得體的包裝為一個職業訓練工，來示范勝利。 在一個抱負的世界里，我們最好是作為自己本身而被接受，而不是因為我們的外觀。但是，在現實世界中，我們看得見摸得著的自身總是在受到不斷地端詳。 在學生眼中，你就是一個能走能說的廣告，你最好是讓你的穿著為你工作而不是讓它阻礙你。高效能老師像

4、專業訓練家一樣穿著得體，來示范勝利。我們漫步、談話等一言一行均在昭示著我們是個什么樣的人，同時也昭示著我們信任自己是一個專業訓練工。服裝可能不會成就一個人，但卻可以成為阻礙一個人勝利的重要因素，討論表明，老師的穿著會影響學生的功課、態度和紀律。學生們留意他們的老師的穿著如何，他們會以同樣的方式留意他們自身及相互之間的穿著的適應性。當你早晨穿著好后，當你去學校面對你的學生前，對著鏡子看看自己。你自己可以問你自己這三個問題：1.像你這般穿著，房地產機構會不會聘用你？2.像你這般穿著，麥當勞會不會讓你將食物遞給顧客？3.你有沒有信念，將你的愛子、孫子、侄子或外甥送到學校，交給像你這樣穿著的老師訓練呢

5、？從你的得體穿著中，給學生、給同事、給領導傳遞的信息是你是專業、驕傲、執著、專注、有責任心而且受到賞識的人群當中的一個。 三違反紀律方案要擔當后果。（157頁） 違反規章必需擔當后果。有些規章即使違反了，老師也不會違反者實行任何懲處，這使得有些學生認為他們可以不遵守這些規章。犯錯的學生假如質問你“你為什么跟我過意不去”“我做了什么”“其他人也那樣做的，為什么只看我”你不要爭論，不要吼叫，也無需提高你的嗓門。每次都只要安靜的說“因為你選擇了違反規章”幾次過后，沒有學生再會問這樣的問題，因為每個人都完全清晰你會怎樣回答。規章要經大家爭論后全都簽名同意這樣幾周、幾個月以后，假如還有人問你，你唯一需要做的就是面帶微笑地站在學生前面-全班學生將替你回答。 當上課時，不要停止講課去懲處違反課堂紀律的學生，這樣會干擾教學節奏。實施懲罰的方式-白色書寫板、罰單、圖案（讓學生制作代表他們自己的圖案或剪紙，當你發覺有人違反規章時，在布告欄上代表該學生的圖案上“標記”一下。 如何成為高效能老師一書，真的值得我們花時間閱讀，內容精彩，介紹教學方法獨特，