1、大班音樂快樂的小青蛙【教材簡介】快樂的小青蛙是一個音樂表演活動，樂曲選自森林狂想曲第一小段。樂曲形象鮮明，為aba式音樂類型，適合幼兒的年齡特點，所以將其分為三小段進行表演游戲，其內容表現分別為小蝌蚪長腿、青蛙游泳和小青蛙捉害蟲三段式表演游戲。整個活動在輕松、愉快的游戲中發展幼兒的情感、理解和想象。【目標預設】1、聽懂音樂，感受歡快的音樂節奏，并能配合音樂創設出相應的動作表現。2、能自主參與游戲，明白游戲規則，協調地做出各種韻律動作3、能夠體驗并努力追求參與活動帶來的快樂。【重點、難點】活動重點：能夠根據音樂做出相應的動作，大膽表現自我。活動難點：傾聽音樂大膽想象，創設韻律動作。【設計理念】活

2、動根據新綱要中對藝術領域的要求而設計，體現教師寓教于樂，孩子寓學于樂。各領域有機結合在一起，促進幼兒主動發展的理念。整個活動中遵循師幼互動，幼幼互動的原則，使活動輕松、愉快又具有藝術性。【設計思路】首先通過青蛙的叫聲導入活動，引起幼兒興趣。再通過flash動畫讓幼兒看到可愛的小青蛙和一群蝌蚪寶寶游來游去，激發幼兒的表演欲。其次通過傾聽不同的三段音樂，引導幼兒猜想小蝌蚪怎樣變成小青蛙，小青蛙怎樣游泳，怎樣捉害蟲等，并且配合生動的動畫演示，讓幼兒更加明了青蛙的生長過程。最后幼兒能根據自己設計的動作配合音樂表演并且能在圈上表演。本次活動可用三個“快樂”來概括：創設快樂的活動，營造快樂的氣氛，引導幼兒

3、快樂大膽的表現。【教學過程】一、導入活動：師：小朋友們知道現在是什么季節嗎?(春天)師: 對了,春天來了,萬物復蘇,許多冬眠的小動物也醒來了。他們打個呵欠，伸伸懶腰聽(做手勢)，是誰的聲音？(播放小青蛙的叫聲)幼兒猜想。師:是不是小青蛙呢?我們一起去看一看吧！（播放課件：池塘里一只小青蛙和一群可愛的小蝌蚪）師：你們真聰明，都猜對了！（伴隨音樂森林狂想曲，教師講述故事）春天來到了，睡了一個冬天的青蛙媽媽也醒來了，青蛙媽媽每天帶著可愛的蝌蚪寶寶們在水里游來游去，慢慢地他們長大了，變成了一群勇敢的小青蛙，青蛙媽媽每天帶著小青蛙們在池塘的荷葉上跳來跳去捉害蟲二、學習小蝌蚪的生長動作（a段音樂）師：故事

4、講完了，你知道小蝌蚪是怎樣游泳的嗎？誰來表演下？我們一起來學一學（配合音樂）師：游阿游阿，小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙。你們知道小蝌蚪變成小青蛙的秘密嗎？（幼兒講述）師：讓我們一起來看一看小蝌蚪是怎么變成小青蛙的（播放flash課件：先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，最后尾巴變沒了）提問：小蝌蚪的四條腿是一起長出來的嗎？他們的腿一下子就能長那么長嗎？誰來表演下，小蝌蚪怎么長腿的？讓我們一起來做做動作試一試。（教師語言提示：長長長）現在讓我們再來跟著音樂學一學（再次播放課件，提醒幼兒和著音樂的節奏來做動作）三、學習小青蛙游泳的動作。（b段音樂）師：小蝌蚪長出了四條腿，變成了小青蛙，真開心啊！聽

5、，小青蛙在干嗎呢？（播放b段音樂）幼兒猜測。小青蛙是怎么游泳的？誰來表演下?（個別幼兒表演）我們一起來學一學，讓我們在音樂聲中和小青蛙一起快樂的游泳吧！四、青蛙捉蟲（c段音樂）師：你們知道小青蛙長大了有一個很厲害的本領是什么？（捉害蟲），你們知道小青蛙是怎么捉害蟲的嗎？誰來學一學？（幼兒表演）現在讓我們一起來看一看，音樂中這只小青蛙是怎么去捉害蟲的？數一數小青蛙是跳了幾下之后捉到害蟲的？（flash音樂：青蛙跳、捉蟲）師：小青蛙是跳了幾下之后捉害蟲的？（6下）它是怎么捉的呢？（撲上去蹲下）捉到害蟲后小青蛙做了什么動作？（高興得呱呱叫）現在我們邊看著動畫邊來完整的表演下。記住了嗎？現在我們不看大屏幕也能表演出來嗎？我們一起來試一試！（播放音樂）五、完整表演1、坐在位置上完整表演。師：這首音樂你們都聽懂了嗎？現在讓我們坐在位置上完整的表演一遍吧。2、幼兒自由找空地表演小蝌蚪們現在請你們在這個大池塘里先找個地方睡覺吧，讓我們聽著音樂慢慢蘇醒過來再去捉害蟲吧！（指出表演中幼兒不足的地方及表揚表現好的幼兒）3、圈上表演師：看，池塘里來了許多小蝌蚪，他們排著隊出來了（播放flash蝌蚪圍成圈，轉圈做動作！）你看見小蝌蚪們是怎么樣在做游戲的？（排排隊