1、高品質(zhì)文檔2022年英語聽課記錄 step 1：warming up 1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?” （本堂課對英語課堂現(xiàn)狀的一種顛覆，課堂中，讓學生看老師“出丑”，考倒老師，讓老師說：i am not smarter than a pupil of grade three.的確吸引了聽課老師的留意力，但是是不是值得推廣，還是值得思索的。） step 2 pre-task preparation a. select one of the listed items and try to sol

2、ve the problem. b. organize a contest between the students and teachers. step 3 while-teaching procedures a .elicit the mascot of beijing olympic games. b. help students to get familiar with fuwa. c. encourage the students to express their desire of cherish the animals. （接下來，通過看一段福娃的錄像，讓學生學習五個單詞 pan

3、da swallow, fish, tibetan antelope 來教學i like animals. t: do you like.? s: i like （讓學生集體問,全體老師回答，以此方式來進行操練，同樣在其他的公開課上及其少見的。雖然利用聽課老師的這一資源，但是學生之間的操練特別少。） step 3 assignment make a chant and chant it together. （然后將這些串成一個說唱，在說唱的結(jié)束再加上了中文。也是少見的chant. 整堂課讓全部的學生和老師都互動一起了。充分利用做到了教學資料的整合。） 聽課后記 聽完x老師與眾不同的英語課，感想

4、頗多，該老師良好的素養(yǎng)，是有目共睹的，他對英語課堂的大膽顛覆的士氣是值得大家敬佩的。雖然這不是一節(jié)完善的課，但是x老師在教學中所折射出的教學理念是先進，這點是毋庸置疑的，是特別值得我們學習的。聽完課，他讓在場的老師真正感受到了“教無定法”。該老師打破常規(guī)，選擇了人與動物和諧關(guān)系的話題。在進行課題引入是的時候，讓學生看一段錄像，創(chuàng)設(shè)了無聲勝有聲的情境。接下來不失時機的讓學生用學過的英語進行溝通。利用最好的環(huán)境（在場的英語老師）來進行教學。讓英語老師們把自己很靚麗的部分展現(xiàn)出來。這樣自然的引入就特別的合時宜。該老師能精確把握三班級的學生的特點，精確把握時代的脈搏，該老師選擇了奧運，選擇了福娃。 雖然該老師教學的時候沒有什么特殊的目標，但是正如一位資深的英語教研員所所的，語言的教學的最終目標不僅僅是讓學生學