1、高品質(zhì)文檔2022年班班通使用心得3篇 班班通的使用實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，尤其在我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。下面是帶來(lái)的班班通使專心得，盼望大家可以更好的了解班班通的使用效果。 班班通使專心得范文一：班班通學(xué)習(xí)心得 去年，在縣訓(xùn)練局的大力支持下，在教管組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放，班班通走進(jìn)了我們學(xué)校課堂。“班班通”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢(shì)更加突出，因?yàn)樗浞譂M意了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學(xué)生學(xué)

2、習(xí)參加行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 班班通的使用實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，尤其在我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練相比，有了“班班通”的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，有效的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在這里，淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。 首先，老師的教學(xué)手段轉(zhuǎn)變了。第一，老師的備課方式轉(zhuǎn)變了。“班班通”的實(shí)施，促使老師“換筆”，從原來(lái)的手寫(xiě)走向鍵盤(pán)輸入，從純文本方式實(shí)現(xiàn)超文本方式。更重要的是實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享。我們學(xué)校的老師可以通過(guò)學(xué)校的電子備課系統(tǒng)進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作

3、，當(dāng)然也可以在自己的家中進(jìn)行備課和制作課件，然后通過(guò)網(wǎng)上“資源共享”相互交換我們的課件、教案，極大的便利了我們集體備課。第二，老師的上課手段轉(zhuǎn)變了。多媒體幫助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體，圖像清楚，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，能最大限度地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，取得了比較好的效果。 其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展，轉(zhuǎn)變著人的生活方式、工作方式，也轉(zhuǎn)變著人的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的把握，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索

4、到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋自己喜愛(ài)的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得等。 最終，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)中通過(guò)班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用聲音、畫(huà)面，給學(xué)生身臨其境的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)學(xué)問(wèn)的汲取率，有助于對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶、理解和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)問(wèn)向力量的轉(zhuǎn)化。同時(shí)班班通設(shè)備以生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的音樂(lè)，給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加了音樂(lè)美、畫(huà)面美，為教學(xué)注入生氣，從而引發(fā)學(xué)生的求知欲。 班班通使專心得范文二：學(xué)習(xí)班班通體會(huì) 本學(xué)期以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給

5、我們配備了“班班通”設(shè)備。給過(guò)去生硬的課堂注入了新的生氣和活力，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀思索，主動(dòng)參加，從而有效提高了課堂教學(xué)效率。通過(guò)半年的課堂實(shí)踐，談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì)： 一、使用班班通資源，便利了我的教學(xué)。 在課堂上，我可以為學(xué)生呈現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)資源，無(wú)論是相關(guān)視頻還是相關(guān)資料，都便利快捷，而且資源呈現(xiàn)的方式是大屏幕，教室里的學(xué)生都可以看到，字體大，學(xué)生看得更清楚，動(dòng)態(tài)的教學(xué)設(shè)計(jì)更代替老師干巴巴的語(yǔ)言描述。直觀展現(xiàn)更有效，對(duì)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都有很大的沖擊力。而我也利用班班通這一有效的資源，向?qū)W生展現(xiàn)一個(gè)有用、有效的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生了解如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找資料、整理資料，可以很有效的關(guān)心學(xué)生有效的使用網(wǎng)絡(luò)、利用

6、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)玩嬉戲。 2、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)枯燥的數(shù)學(xué)問(wèn)題，可以利用“班班通”使抽象的教學(xué)內(nèi)容具有聲形并茂、生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式，使教學(xué)活動(dòng)情理交融，使學(xué)生置身其中，引發(fā)他們多種感官共同參加，更精確生動(dòng)地感知所學(xué)學(xué)問(wèn)，同時(shí)也更有利于學(xué)生理解把握學(xué)問(wèn)。在教學(xué) “軸對(duì)稱圖形”這一課時(shí)，就可以應(yīng)用多媒體的艷麗顏色、美麗圖案，直觀形象地再現(xiàn)事物，給學(xué)生以如見(jiàn)其物的感受。老師可以用多媒體設(shè)計(jì)出多幅圖案：如：等腰三角形、飛機(jī)、幾幅古建筑圖片等，一一顯示后，用紅線顯現(xiàn)出對(duì)稱軸，讓學(xué)生觀看。圖像顯示模擬逼真，渲染氣氛，制造意境，使學(xué)生很快把握了軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，有助于提

7、高和鞏固學(xué)習(xí)愛(ài)好，激發(fā)求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性。再例如：在講授“圓的周長(zhǎng)”這一節(jié)時(shí)，老師可以讓學(xué)生通過(guò)演示周長(zhǎng)的兩種測(cè)量方法，然后讓學(xué)生根據(jù)演示的方法進(jìn)行小組測(cè)量，可見(jiàn)這樣的情景給學(xué)生留下多么深刻的印象。這樣通過(guò)聲情并茂的電教媒體對(duì)學(xué)生形成刺激，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理需要，進(jìn)而主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)、聲音、顏色等來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱。 三、化抽象為直觀，培育學(xué)生的理解力量 數(shù)學(xué)是從實(shí)際生活和詳細(xì)事物中抽象出來(lái)的，具有高度的概括性和抽象性。學(xué)校生生活學(xué)問(wèn)面窄，感性學(xué)問(wèn)少，因此，學(xué)校生對(duì)抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題很難理解，這就需要利用多媒體將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題詳細(xì)化，可以給學(xué)生身臨其

8、境的感覺(jué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)架起一座由抽象到詳細(xì)的橋梁。 在圓的畫(huà)法的教學(xué)中，可先讓學(xué)生觀看一條線段繞一個(gè)端點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，直至另一個(gè)端點(diǎn)掃成一個(gè)圓，讓學(xué)生初步感知圓的形成過(guò)程。接下來(lái)將畫(huà)圓的步驟分解展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生獲得畫(huà)圓的完整信息。這樣，學(xué)生會(huì)記住畫(huà)圓的每一個(gè)步驟和要領(lǐng)。借助課件可以將那些看似靜止的、孤立的事物活動(dòng)起來(lái)。從而找出事物之間的來(lái)練習(xí)，促進(jìn)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解。 四、化靜為動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程 數(shù)學(xué)是討論數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系動(dòng)態(tài)變化的自然科學(xué)，而這種動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系在教材中是以靜態(tài)的方式呈現(xiàn)的，在教學(xué)中如何如何將這種動(dòng)態(tài)變化的數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系再現(xiàn)出來(lái)呢?借助于班班通進(jìn)行教學(xué)就會(huì)達(dá)到

9、抱負(fù)的目的。例如在教學(xué)“圓的面積”時(shí)，我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出課件，在教學(xué)中進(jìn)行圓的分割、組合動(dòng)態(tài)的演示，讓學(xué)生通過(guò)觀看演示過(guò)程，從而理解從圓演化為長(zhǎng)方形的過(guò)程，知道圓和長(zhǎng)方形之間關(guān)系，從而推導(dǎo)出圓的面積公式。通過(guò)直觀的畫(huà)面，使靜態(tài)的學(xué)問(wèn)動(dòng)態(tài)化，不僅能有效的激發(fā)學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，而且使學(xué)生深刻理解了數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的本質(zhì)。 自“班班通”安裝以來(lái)，在我們學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮了巨大的作用，讓我們不再因?yàn)榈貐^(qū)局限而得不到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓我們不再局限在“粉筆+黑板”單一的上課模式里，難以提高教學(xué)質(zhì)量。但老師肯定要事先備課，對(duì)自己有用的資源合理利用，刪除那些無(wú)用或多余的資源，老師要做到心中有數(shù)，唯有如此，才能更

10、好的發(fā)揮班班通的功能，吸取珍貴的教學(xué)閱歷，我們能得到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，充實(shí)課堂，我們能采納多樣化的教學(xué)形式，提高上課效率。總之，“班班通”的安裝將對(duì)提高農(nóng)村中學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了關(guān)鍵作用。 班班通使專心得范文三：使用班班通心得體會(huì) 過(guò)去，農(nóng)村學(xué)校條件不成熟，設(shè)備不完善，學(xué)生在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候僅僅局限在一支粉筆、一塊黑板的落后條件中。學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)沒(méi)有新變化，特殊是人教版試驗(yàn)版一些新增加的內(nèi)容，落后的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)滿意不了教學(xué)的需求，更是缺少好的媒體來(lái)達(dá)到動(dòng)態(tài)演示的良好環(huán)境，因此學(xué)生的思維開(kāi)發(fā)跟不上，獲得數(shù)學(xué)信息的機(jī)會(huì)也不多，造成了很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心理。 去年，在縣訓(xùn)練局的大力支持下，在教管

11、組領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我們學(xué)校添置了多媒體設(shè)備，使多個(gè)教室實(shí)現(xiàn)了上網(wǎng)、演示課件和進(jìn)行視頻節(jié)目的播放，班班通走進(jìn)了我們學(xué)校課堂。“班班通”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，顏色、聲音、動(dòng)作時(shí)空方面的優(yōu)勢(shì)更加突出，因?yàn)樗浞譂M意了學(xué)生眼睛和耳朵的感官需求，兼顧了學(xué)生學(xué)習(xí)參加行為，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 班班通的使用實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率，使課堂教學(xué)更直觀、更生動(dòng)，尤其在我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮了巨大的作用。與傳統(tǒng)的學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練相比，有了“班班通”的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，有效的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，提高了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。在這里，淺談一下個(gè)人的心得體會(huì)。

12、 首先，老師的教學(xué)手段轉(zhuǎn)變了。第一，老師的備課方式轉(zhuǎn)變了。“班班通”的實(shí)施，促使老師“換筆”，從原來(lái)的手寫(xiě)走向鍵盤(pán)輸入，從純文本方式實(shí)現(xiàn)超文本方式。更重要的是實(shí)現(xiàn)了老師備課資源的共享。我們學(xué)校的老師可以通過(guò)學(xué)校的電子備課系統(tǒng)進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作，當(dāng)然也可以在自己的家中進(jìn)行備課和制作課件，然后通過(guò)網(wǎng)上“資源共享”相互交換我們的課件、教案，極大的便利了我們集體備課。第二，老師的上課手段轉(zhuǎn)變了。多媒體幫助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體，圖像清楚，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，信息量大，能最大限度地調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多信息、多趣味和高

13、效率。通過(guò)這一手段有效地突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，從而來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，取得了比較好的效果。 其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變了。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速進(jìn)展，轉(zhuǎn)變著人的生活方式、工作方式，也轉(zhuǎn)變著人的學(xué)習(xí)方式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的把握，能否快速正確有效地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問(wèn)題，成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個(gè)重要標(biāo)志。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)愛(ài)好，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋自己喜愛(ài)的數(shù)學(xué)名人故事，如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得等。 最終，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高了。在課堂教學(xué)中通過(guò)班班通設(shè)備，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用聲音、畫(huà)面，給學(xué)生身臨其境的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和對(duì)學(xué)問(wèn)的汲取率，有助于對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶、理解和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)問(wèn)向力量的轉(zhuǎn)化。同時(shí)班班通設(shè)備以生動(dòng)的畫(huà)面、逼真的音樂(lè)，給數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增加了音樂(lè)美、畫(huà)面美，為教學(xué)注入生氣，從而引發(fā)學(xué)生的求知欲。 經(jīng)過(guò)最近的使用和教研，我覺(jué)得班班通的使用并不簡(jiǎn)單，班班通可以給學(xué)生新奇感，讓他們愛(ài)好深厚，可是假如用的不恰當(dāng)或是用的度把握不好，反而會(huì)影響正常教學(xué)。班班通的運(yùn)用是一把雙刃劍，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要樂(lè)觀探究,努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)行有效措施。“班班通”讓教與學(xué)更輕松，“班班通”給我們的訓(xùn)練教學(xué)帶來(lái)的效益是明顯的，為我們的訓(xùn)練教學(xué)改革注入了新的活力。 通過(guò)以上幾點(diǎn)，足見(jiàn)“班班通”帶給我們當(dāng)今教學(xué)的重要性，作為現(xiàn)代