1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級上冊數學培優補差工作計劃為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂本班數學培優補差工作計劃一、本班情況分析： 四年級三班共有學生70人，結合上學期年級期末成績，大部分學生能獨立的學習，認真地完成作業，還有少數學生學習積極性不高，不能按時完成作業。在平時的課堂教學中，讓優秀生帶動中等生，另外，教師要

2、對待優生加強輔導，使中等生轉化為優秀生，提高學生的及格率和優秀率。二、存在問題分析: 差生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下： 1. 上課精神不集中。 2. 練習、作業書寫不規范，連簡單的符號和數字也寫不好。 3. 平時不認真審題，讀不懂題目的要求。 4. 繳交作業不按時或作業沒完成。三、教學指導思想： 學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較

3、好的學習習慣，形成基本能力。培養優秀計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔導后進生活動，提高整個班級的素養和成績。四、 工作目標: 1.加強對培優補差工作的常規管理和檢查。 2.通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。 3.認真挑選好培優補差的對象。 4.認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。五、培優補差對象： 1.培優對象：張靜怡，劉文迪，朱廣卿，張金碩，唐健行，許梓萌，王子浩，楊思彤，郭佳音，鄭米琪，杜亞航，陳致宇，張瑞豪。2.補差對象：宋慶萌，吳俊浩，

4、蔣子鑫，靳雨杉。六、主要措施： l課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。 2采用一優生帶一學困生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，學困生加以學習。 3充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 4課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響學困生。 5對學困生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。 7充分了解學困生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證學困生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8及時與家長聯系，協助解決學困生的學習問題。相信通過培優補差的學習方法，我們班級的總體學習成績定會有所提