1、第24課延安，我把你追尋一課時同步練習一、給加粗的字選擇正確的讀音。延(yanyan)安一旦(dandan)輝煌(huanghuang)春筍(sunshun)奧（以oao）秘茅(maomao)屋昔（xlxi）日明媚(mimie)土炕(kangkang)二、在括號里填上合適的詞語。（）的流水（）的春光()的茅屋（）的土坑（）的太陽()的理想三、根據要求寫句子。1、我們永遠告別了破舊的茅屋。（縮句）2、我追尋延安。（改為比喻句）3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？（改為陳述句）四、根據意思寫成語。1、頭頂云天，腳踏大地。形容形象高大，氣概豪邁。（）2、滿眼都是珍貴

2、的東西，形容美好、完美是事物很多。（）3、形容人在處理事情上非常果斷，沒有片刻遲疑。（）五、課內閱讀。延安，你的精神燦爛輝煌！（）一旦失去了你啊，那（）仿（拂佛）沒有了靈魂，怎能向美好的（未末）來展翅飛翔？啊！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！1、用“畫出文中的括號里正確的漢字。2、在文中括號里選擇正確的關聯詞。（）A、只要就A、只要就B、無論都C、如果就3、找出文中的一句反問句，再改為陳述句。反問句：陳述句:4、仿照第二小節的格式，續寫句子。追尋，追尋!5、我們中國人的后代一直追尋著延安精神，那么我們應該怎樣把這種精神發揚光大呢？

3、六、課外閱讀。根鄭敏根從很遠處伸來，走過了幾千年的地下通道。當我想去除掉它，好種上光輝的花朵。我追蹤著，挖掘著直到，猛抬頭，看見一棵美麗的大樹。我用帶血的手指，畫著避邪的符號。我知道我挖不了它，它是我們的墳墓的母親。1、本詩主要運用了哪些表現手法？請簡要分析。2、詩歌最后一句表現了作者怎樣的感情？請結合詩句簡要分析。第24課延安，我把你追尋一課時同步練習答案一、給加粗的字選擇正確的讀音。yandanhuangsunaomaoxTmeikang解析：本題主要考查學生對于生字字音的掌握情況。二、在括號里填上合適的詞語。叮咚昔日破舊溫熱火紅金色解析：本題主要考查學生對于課內詞語搭配的掌握情況。三、根

4、據要求寫句子。1、我們告別了茅屋。解析：本題主要考查學生對于縮句的掌握情況，縮句要掐枝去葉，只保留主干。2、我們追尋延安就像燕子追尋昔日的春光。解析：本題主要考查學生對于比喻句的改寫能力。3、如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，就不能向美好的未來展翅飛翔。解析：本題主要考查學生對于反問句改陳述句的改寫能力。四、根據意思寫成語。1、頂天立地2、琳瑯滿目3、毫不猶豫解析：本題主要考查學生對于詞語意思的掌握情況。五、課內閱讀。1、佛未2、C3、那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。4、追尋堅持，追尋自己的夢想。追尋時間，追尋光陰的腳步5、團結同學、助人為樂、節約糧食、全心全意為人民服務等等。解析：本題主要考查學生對于課文內容的理解情況。六、課外閱讀。1、比喻、擬人、象征。把根比喻成母親，寫出了根是孕育傳統文化的根本，生動形象。“走”賦予根人的情感，根象征著我們的傳統文化。2、表現了