1、 航空航天大學(xué)題目：關(guān)于在京外國留學(xué)生生活狀況的調(diào)查 材料科學(xué)與工程學(xué)院 年級：2014級小組成員：國仁、帥、柏逸陽、新雨日期：2015年7月30日摘 要：我校華南師大學(xué)從2004年開始招收外國留學(xué)生，并建立了國際文化學(xué)院，至今每年已有10000多名來自世界40多個國家的留學(xué)生到我校學(xué)習(xí)。雖然為了幫助各國留學(xué)生了解，適應(yīng)在華留學(xué)生活，學(xué)校每年都會舉辦各類留學(xué)生活動，但是中國學(xué)生對外國留學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況卻知之甚少。了解調(diào)查外國留學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有著重要且特殊的意義，不僅幫助本部中國學(xué)生了解外國留學(xué)生生活的點滴，促進交流，也為改善外國留學(xué)生生活各方面狀況獻出綿薄之力。因此，在調(diào)查華師外

2、國留學(xué)生如生活住宿等方面的適應(yīng)狀況的同時，本小組著重調(diào)查了華師外國留學(xué)生與本部中國學(xué)生的交流情況，以探索留學(xué)生在此方面的適應(yīng)狀況，旨在更好地促進雙方的了解與溝通，使留學(xué)生更快更好地融入華師。關(guān)鍵詞：留學(xué)生，生活適應(yīng)，交流，現(xiàn)狀，問題一、前言（一）調(diào)研背景我校一直以來都有招收外國留學(xué)生的政策，并建立了國際文化學(xué)院，為中外學(xué)生交流提供了寶貴的平臺，但是中國學(xué)生對外國留學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)適應(yīng)狀況知之甚少。為弘揚華師友愛互助的精神，促進校園和諧發(fā)展，中外學(xué)生友好相處，本調(diào)研小組決定有針對性地開展此次關(guān)于華師外國留學(xué)生生活適應(yīng)情況的調(diào)查。據(jù)前期調(diào)查得知，華師多數(shù)外國留學(xué)生來此就讀的目的和意義大部分在于學(xué)習(xí)

3、中文，提高自己在中國社會的社交技能等等，為自己今后在中國的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而學(xué)好一門外語最好的方式便是融入環(huán)境，越多的交流對學(xué)習(xí)一門語言與文化幫助越大。因此，在調(diào)查華師外國留學(xué)生如生活住宿等方面的適應(yīng)狀況的同時，本小組著重調(diào)查了華師外國留學(xué)生與本部中國學(xué)生的交流情況，以探索留學(xué)生在此方面的適應(yīng)狀況，旨在更好地促進雙方的了解與溝通，使留學(xué)生更快更好地融入華師。（二）調(diào)研目的與意義了解調(diào)查外國留學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀有著重要且特殊的意義，不僅幫助本部中國學(xué)生了解外國留學(xué)生生活的點滴，促進交流，也為改善外國留學(xué)生生活各方面狀況獻出綿薄之力。我們希望通過這次調(diào)查了解到外國留學(xué)生具體在住宿、飲食、文體，尤其

4、是與中國學(xué)生交流等方面的適應(yīng)情況，并且分析各種不適應(yīng)情況存在的原因，對外國留學(xué)生積極主動適應(yīng)華師學(xué)校生活提出建議，針對存在的問題向?qū)W校相關(guān)管理部門進行反饋，以集合各方力量改善不利于外國留學(xué)生融入華師大集體的相關(guān)因素，為外國留學(xué)生提供一個容易適應(yīng)、融合的校園環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進中外學(xué)生的交流。（三）調(diào)研思路通過查閱資料，實地調(diào)查等方法對華師外國留學(xué)生基本情況做大致的了解與調(diào)查。通過參與漢語角活動利用訪談法對華師外國留學(xué)生進行抽樣訪談，調(diào)查其生活適應(yīng)情況，主要從四個方面調(diào)查。住宿方面飲食方面文體方面與華師中國學(xué)生交流方面對訪談記錄進行整理，設(shè)計針對華師中國學(xué)生的調(diào)查問卷，主要調(diào)查其

5、與外國留學(xué)生的交流情況。統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù)并進行圖表分析，同時結(jié)合訪談結(jié)果，總結(jié)分析華師外國留學(xué)生在以上四個方面尤其是交流情況的現(xiàn)狀與存在問題。根據(jù)華師外國留學(xué)生生活適應(yīng)狀況各方面現(xiàn)狀與存在問題分析，簡要闡述各種不適應(yīng)狀況產(chǎn)生的不利影響，并針對不同對象提出可行的意見與建議。將調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀分析反饋給相關(guān)部門。同時站在學(xué)校角度，為促進外國留學(xué)生生活適應(yīng)狀況提出合理可行的建議。站在華師外國留學(xué)生角度，設(shè)身處地為其著想，圍繞使其更快更好適應(yīng)華師生活，融入華師大家庭提出切實合理的建議。站在華師中國學(xué)生角度，為促進加強與其華師留學(xué)生交流了解，增進彼此感情，從而進一步幫助留學(xué)生更好適應(yīng)華師生活提出簡單易行的建議

6、。（四）調(diào)查方法1.資料收集法實地考察法：在確定了調(diào)查主題之后，我們的小組成員便前往華南師大學(xué)國際文化學(xué)院院樓以與留學(xué)生公寓進行實地考察，從而初步了解留學(xué)生的生活環(huán)境和生活情況。查閱文獻法：為進一步了解留學(xué)生的生活情況，以便可以進一步對其進行訪談和問卷調(diào)查，我們利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館等的資源，查閱了相關(guān)文獻和資料，為接下來的訪談和問卷做好了準(zhǔn)備。訪談法：參與國際文化交流協(xié)會舉辦的“漢語角”活動，與留學(xué)生聊天，并對部分留學(xué)生進行采訪以了解他們在華師的生活適應(yīng)情況。本次訪談人數(shù)為15人，共完成15份訪談記錄表，附錄附有其中較具代表性的3份訪談記錄表。問卷調(diào)查法：設(shè)計并發(fā)放以華師非留學(xué)生即中國學(xué)生為

7、調(diào)查對象的調(diào)查問卷，調(diào)查其與留學(xué)生的交流了解情況，為進一步探索留學(xué)生生活適應(yīng)狀況尤其是與中國學(xué)生交流方面的現(xiàn)狀與存在問題。本次調(diào)查共發(fā)放180份問卷，回收178份，有效問卷176份。問卷回收率達98.89%，有效率達98.87%。2.數(shù)據(jù)分析法SPSS數(shù)據(jù)處理方法：運用SPSS軟件處理調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進行關(guān)聯(lián)性分析。Excel數(shù)據(jù)處理方法：在Excel上對問卷數(shù)據(jù)進行整理，得出科學(xué)的統(tǒng)計結(jié)果，并制作成圖表。二、分析過程（一）住宿情況分析1.現(xiàn)狀分析近年來，隨著經(jīng)濟的全球化，中國教育也要走向國際化， 2013年11月25日，（來自人民網(wǎng)），教育部國際合作與交流司司長秀琴在“部委微博開放

8、日”活動中提到，教育部國際合作與交流司已制定了留學(xué)中國計劃，將采取措施，開設(shè)新課程、增加外語授課、增設(shè)獎學(xué)金等，努力使2020年在華留學(xué)人員達到50萬。也就是說來華留學(xué)生人數(shù)繼續(xù)增加是必然的趨勢，全國高校大多都將迎來更多的外國留學(xué)生，作為全國首都的也不例外，因此改善留學(xué)生的住宿條件勢在必行，在此之前，必須先了解留學(xué)生的住宿條件。圖：清華大學(xué)留學(xué)生宿舍而由于住宿問題需要當(dāng)面咨詢才能得到更多更豐富的信息，故此我們小組采取多人訪談的形式，訪談了2位留學(xué)生，在訪談記錄中可以看出，目前清華外國留學(xué)生的住宿現(xiàn)狀如下： 國留學(xué)生宿舍位置目前華師外國留學(xué)生宿舍位于清華大學(xué)東北門旁邊。圖：留學(xué)生公寓住宿學(xué)生國籍

9、外國留學(xué)生來自不同國家，大部分來自東南亞國家、和中國接壤的鄰國，也有不少來自歐美等國?？傮w來說就是不同國家的學(xué)生“匯聚一堂”。 宿費用每月1200元。 住宿人數(shù)目前留學(xué)生宿舍有單人宿舍也有雙人宿舍，依據(jù)學(xué)生自己喜好選擇宿舍，如我們訪問的一名國學(xué)生就是住單人宿舍，覺得雙人宿舍空間太狹窄，還有兩位印尼的留學(xué)生覺得學(xué)生宿舍空間太小，到校外自己租房的情況；宿舍設(shè)備無論是單人間還是雙人間都有獨立的廁所，浴室，配備有空調(diào)、完善的水電設(shè)備，還有校園網(wǎng)，網(wǎng)速良好。 宿舍安全通過我們實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留學(xué)生宿舍的安全比較有保障，有保安輪班守門，晚上還有夜巡。經(jīng)訪談，調(diào)查對象也表示宿舍安全不存在問題，沒有發(fā)生什么偷竊

10、、丟失財物或外來陌生人擅入的情況；舍友之間的交流由于設(shè)有單人間宿舍，住宿生之間的交流較少，經(jīng)調(diào)查反映，同一語言班的學(xué)生之間來往較多，如果不同語言班，基本上很難交到朋友，即使宿舍離的近，來往也很少。留學(xué)生校外租房情況訪談發(fā)現(xiàn)，不在宿舍住而選擇在校外租房的留學(xué)生占有一定比例（由于語言交流的問題，沒能統(tǒng)計出確切的數(shù)據(jù)），而校外租房的留學(xué)生大部分選擇在離校不遠(yuǎn)，交通便利的地段，以與華師外國留學(xué)生（尤其是和來自同一國家的留學(xué)生）合租的居多，與中國人合租的較少。2.存在問題在現(xiàn)狀分析中我們就可以發(fā)現(xiàn)華師留學(xué)生住宿還存在不少問題，分別有以下幾個方面：學(xué)校住宿費用與服務(wù)質(zhì)量不匹配留學(xué)生宿舍目前的住宿費用為15

11、00/月，相比較于其他學(xué)生宿舍從最低價位到最高價位，分別由每年500元、750元、1000元、1500元、1600元不等，而留學(xué)生宿舍每年約12000元。住宿費用對比其他中國學(xué)生的住宿費用，差價較大，容易引起留學(xué)生不滿情緒。加上宿舍費上漲尺度較大，但相關(guān)的服務(wù)卻并不完善甚至較為懈怠，與高額住宿費并不匹配，因此容易導(dǎo)致負(fù)面影響，在調(diào)查的過程中也發(fā)現(xiàn)一部分留學(xué)生對此表示不理解甚至無法接受。 （二）飲食情況分析1.現(xiàn)狀分析通過實地調(diào)查與對留學(xué)生進行訪談，我們總結(jié)出目前外國留學(xué)生在飲食方面的適應(yīng)現(xiàn)狀，主要有以下幾點。飲食能較快適應(yīng)，總體能習(xí)慣在校飲食。通過參與漢語角與華師外國留學(xué)生聊天與進行個別單獨訪

12、談我們可知道，大部分留學(xué)生能夠適應(yīng)華師的飲食，這主要與華師留學(xué)生多數(shù)來自周邊國家為主。在每年招收的1000多名留學(xué)生中，多數(shù)為熱帶國家如印度尼西亞、泰國等東南亞國家，這些國家氣候溫暖濕潤，與中國尤其是位于中國南部的在氣候上懸殊較少。因此這些國家與我國尤其是在飲食方面也一脈相承，使得來自這些國家的留學(xué)生能較快且較好地適應(yīng)這里的飲食習(xí)慣與飲食文化等。除此之外，留學(xué)生中來自日俄羅斯等亞洲國家或歐美國家的學(xué)生也不在少數(shù)。中華美食全球聞名，這些國家地處亞歐大陸東北部或位于緯度較高的位置，天氣較為寒冷，食物種類相比我國較少，來自這些國家的留學(xué)生在華師能夠品嘗到更多不同的食物種類與口味，因而也能較好地適應(yīng)在

13、校飲食。食堂用餐較少，飲食地點傾向于校外。在聊天和訪談中我們得知，在被問到經(jīng)常到哪里就餐時，許多留學(xué)生會不約而同地回答華師西門。通過調(diào)查我們知道，不少留學(xué)生是自己或與朋友一起在校外租房居住的，離居住地方近是他們經(jīng)常選擇西門就餐的原因之一。除此之外，華師地處天河區(qū)繁華地段，華師西門配備有地鐵站、公交車站等交通設(shè)施，為留學(xué)生經(jīng)常出行游玩，熟悉，感受文化帶來極大的交通便利。同時，我們認(rèn)為多數(shù)留學(xué)生經(jīng)常校外就餐，除了距居住地近、交通便利等，更重要的是學(xué)校食堂無法滿足他們的需求導(dǎo)致。可以推測學(xué)校食堂的飯菜或者不合乎留學(xué)生的飲食習(xí)慣，或者留學(xué)生自身擔(dān)心在不好識別的情況下違背信仰。朱敏，陳慧：高校的外籍師生

14、適應(yīng)問題研究，教育（高教版）2007年第3期。2.存在問題通過對留學(xué)生在華師飲食適應(yīng)現(xiàn)狀的分析，我們發(fā)現(xiàn)留學(xué)生在飲食適應(yīng)情況上仍然存在一定問題，尤其是多數(shù)留學(xué)生選擇經(jīng)常在校外用餐，這不僅不利于留學(xué)生身體健康，更減少了留學(xué)生與中國學(xué)生交流的渠道，不利于留學(xué)生未來的發(fā)展。飯?zhí)铆h(huán)境、衛(wèi)生等滿意度一般，仍需改善。通過與留學(xué)生聊天、訪談等形式我們了解到，多數(shù)留學(xué)生對于學(xué)校飯?zhí)玫沫h(huán)境與衛(wèi)生等情況評價一般。但是仍然有留學(xué)生提出如飯?zhí)糜挟愇兜入y以適應(yīng)的狀況，因此我們建議學(xué)校飯?zhí)媚芗訌娪貌铜h(huán)境與場所衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面的管理力度。畢竟學(xué)校強大的后勤系統(tǒng)保障的不只是華師的中國學(xué)生，也有同樣作為華師一份子的留學(xué)生同

15、學(xué)，從某種程度上而言，他們的體驗與滿意度也是體現(xiàn)學(xué)校甚至是國家良好形象的重要指標(biāo)之一。留學(xué)生來自五湖四海，食物種類與口味不夠豐富。從實地考察與聊天訪談中我們發(fā)現(xiàn)，許多留學(xué)生對于飯?zhí)米畲蟮谋г贡闶鞘澄锓N類不夠豐富。華師的外國留學(xué)生來自世界各地，有來自地處亞熱帶或熱帶的東南亞國家，也有來自位于亞歐東部的日俄羅斯等國家，還有來自位于亞歐大陸陸的中國各個鄰國，更有來自歐美等國的白人同學(xué)。雖然華師飯?zhí)玫氖澄镔|(zhì)量與數(shù)量在各大高校中早已遠(yuǎn)赴盛名，但是作為擁有龐大數(shù)量留學(xué)生的高校，更應(yīng)注重食物的種類口味是否滿足這部分群體的基本需求。從現(xiàn)狀分析中我們已得知，多數(shù)留學(xué)生選擇經(jīng)常在華師西門而非華師飯?zhí)镁筒?，最重要?/p>

16、原因肯定是學(xué)校食堂無法滿足他們的需求導(dǎo)致，其中當(dāng)然包括食物種類豐富度不夠這一原因。經(jīng)常校外就餐會使食品安全衛(wèi)生難以保障，同時也在一定程度上阻礙了留學(xué)生與中國學(xué)生的交流與了解。因此我們建議，飯?zhí)每梢远嚅_設(shè)幾個留學(xué)生專用窗口，專門提供各國的特色食物，盡量平衡調(diào)和各國學(xué)生的口味偏好，最大化地滿足他們的需求，使得留學(xué)生能較快適應(yīng)華師生活尤其是每日必須的飲食。學(xué)校為留學(xué)生考慮不周，待遇相比之下略顯不公。在前期的實地考察中我們了解到田家炳樓旁邊有一間餐廳，起初我們以為那是學(xué)校專門為留學(xué)生設(shè)置的餐廳，后經(jīng)詢問查實才知那是專門供學(xué)校外籍教師使用的餐廳，留學(xué)生只能像中國學(xué)生一樣到三大飯?zhí)糜貌?。華師每年招收幾百名

17、外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)，且據(jù)調(diào)查資料顯示，留學(xué)生的學(xué)雜費與住宿費與中國學(xué)生相比都高出一定數(shù)額。但據(jù)我們調(diào)查得知，許多留學(xué)生對學(xué)校提供的無論是住宿還是飲食等其他方面的滿意度都不是太高，他們認(rèn)為付出的與得到的服務(wù)不成正比。在飲食方面表現(xiàn)較為突出的，是學(xué)校飯?zhí)煤苌倩蚧静粫紤]到留學(xué)生對食物口味或種類的需求。如在訪談中有國學(xué)生提到，學(xué)校沒有為他們設(shè)置專門的飯?zhí)脹]關(guān)系，但是三大飯?zhí)玫牟颂湍伭?，國人吃不慣。包括第點提到的食物種類豐富度也同樣是問題之一。因此我們建議，學(xué)校在有條件有基礎(chǔ)的情況下，盡量不影響留學(xué)生與中國學(xué)生交流的前提下，能夠考慮為我校外國留學(xué)生設(shè)置專門的食堂，讓他們能從基本的溫飽問題上更快更好

18、地適應(yīng)華師生活。（三）文體情況分析校園文體活動是聯(lián)系學(xué)生的紐帶，活躍校園文化氛圍的催化劑，直接影響到大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。近年來，社會各界對大學(xué)生全面素質(zhì)、綜合能力的關(guān)注程度越來越高，教育工作者們也越來越重視對大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開展豐富多彩、形式各異的文體活動，是高校思政工作的重要手段，也是提高大學(xué)學(xué)生人文素質(zhì)的重要途徑。文體活動既是作為同學(xué)們在課余放松解壓的一種休閑形式，又能為忙于各自學(xué)習(xí)的同學(xué)們提供人際交往、接觸社會的實踐平臺，還是學(xué)生們展現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺，同時更是培養(yǎng)學(xué)生審美修養(yǎng)和文明素質(zhì)的課堂，有利于提高學(xué)生的意志力、進取心、榮譽感，促進學(xué)生全面發(fā)展。1.現(xiàn)狀分析文體活動作為大學(xué)

19、生重要的生活容，為了深入了解華南師大學(xué)外國留學(xué)生參加文體活動的現(xiàn)狀，從而更好地開展健康有益、廣受歡迎的文體活動，創(chuàng)建涵豐富、特點鮮明的校園文化，我們開展了這次以訪談為主要形式的研究工作。文娛活動的現(xiàn)狀分析在文娛活動方面，我們在訪談中了解到，我校有為外國留學(xué)生舉辦過各種節(jié)日晚會、歌舞比賽等， 如2012年5月，學(xué)生國際交流協(xié)會舉辦了以“Let's dance”為主題的活動，包括國標(biāo)舞表演、現(xiàn)場教導(dǎo)恰恰舞、游戲等環(huán)節(jié)，活動現(xiàn)場氣氛融洽，充滿歡聲笑語。但是，許多留學(xué)生對這些活動并不太了解，參加過的人較少，參與的積極性也不高，有部分留學(xué)生甚至不知道學(xué)校有為他們舉辦過這些活動

20、，更不用說參與了。而大部分留學(xué)生都表示，他們對文娛活動還是挺感興趣的，希望學(xué)校多舉辦一些文娛活動。此外，許多留學(xué)生都對旅游等活動感興趣，這類活動不僅新鮮有趣，而且有利于他們更多地了解中國社會和文化，有利于他們更好地融入在中國的生活。因此，我校不僅應(yīng)該多為外國留學(xué)生舉辦各類文娛活動，更應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的留學(xué)生了解到這些活動，參與到豐富多彩的文娛活動中來。除此之外，我們也應(yīng)該根據(jù)留學(xué)生的實際需求，多為他們舉辦一些旅游等新鮮有趣的活動，提高他們參與的積極性，增進他們對中國文化和中國社會的了解。體育活動的現(xiàn)狀分析在體育活動方面，我們在訪談中了解到，學(xué)校有為外國留學(xué)生舉辦過各種運動會、球類比賽等

21、，大多數(shù)留學(xué)生參加這類活動的積極性較高，但還是有部分留學(xué)生對這些活動不太了解。而大部分留學(xué)生都表示，他們對體育活動都挺感興趣的，希望學(xué)校多舉辦一些體育活動。此外，還有留學(xué)生向我們反映，他們剛開始到華師的時候沒有人向他們介紹學(xué)校的體育設(shè)施，比如有一個國留學(xué)生表示，他們剛來華師的時候不知道哪里可以打羽毛球，等過了兩個月之后他們才知道，所以他們希望學(xué)校可以從一開始就向他們介紹學(xué)校的體育設(shè)施，讓他們可以更好地進行體育活動。因此，學(xué)校不僅應(yīng)該多為外國留學(xué)生舉辦各類體育活動，而且應(yīng)該加大宣傳力度，讓更多的留學(xué)生了解到這些活動，參與到豐富多彩的體育活動中來。除此之外，學(xué)校也有必要做好為新生介紹我校所配備的基

22、礎(chǔ)設(shè)施的工作，滿足留學(xué)生基本的生活需求，讓留學(xué)生們更快地適應(yīng)在華師的生活，更好地融入華師這個大家庭。運動場所和運動設(shè)施的現(xiàn)狀分析圖：乒乓球室圖：公體樓在運動場所和運動設(shè)施方面，留學(xué)生們經(jīng)常去學(xué)校田徑場和公體樓鍛煉身體，因為這兩個地方離他們的院樓和宿舍樓比較近，而且運動場所的環(huán)境和運動設(shè)施也還行，但是還是有一些地方需要改進，比如公體樓的羽毛球館沒有安裝空調(diào)，以至于夏天運動的時候?qū)嵲谑翘珶崃恕Ａ硗?。我們在調(diào)查過程中還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的運動場所與其運動設(shè)備有部分由于長期使用而出現(xiàn)了損壞，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期對校的運動場所與其設(shè)備進行檢查和維修，以保證其有用和安全，還可以適當(dāng)?shù)卦谟鹈蝠^等室運動場所安裝空調(diào)等

23、硬件設(shè)備以滿足學(xué)生們的需求。2.存在問題現(xiàn)有文體活動數(shù)量不能滿足留學(xué)生需求我校目前雖然有定期為留學(xué)生舉辦各種文體活動，但仍有相當(dāng)一部分留學(xué)生認(rèn)為我?，F(xiàn)有的文體活動數(shù)量太少。分析其原因主要是：第一，學(xué)校和學(xué)院資源有限，為保證我校的教學(xué)質(zhì)量，精力、物力、財力被著重放于與課程教學(xué)密切相關(guān)的方面，而開展文體活動所需的資源難以與教學(xué)資源共享，造成了活動次數(shù)有限、覆蓋對象有限等問題，經(jīng)常參加活動的學(xué)生往往是固定的一個群體，大多數(shù)留學(xué)生參與的次數(shù)不多。第二，留學(xué)生物質(zhì)文化生活水平普遍較高，他們對文體活動的種類要求也比較全面。傳統(tǒng)的球賽、歌舞晚會已經(jīng)難以滿足他們的追求新鮮、渴望挑戰(zhàn)的新需求。而且，為了提高中文

24、水平、進一步了解中國社會和文化、廣交中國朋友，旅游、與華師中國學(xué)生聯(lián)誼等新形式的活動越來越吸引留學(xué)生們的目光，他們已不再僅僅滿足于依靠學(xué)院提供的文體場所、平臺來豐富生活、提升自我，而是渴望更多地走出學(xué)院，與華師中國學(xué)生共同參與文體活動，廣交中國朋友、開闊視野。因而，他們對學(xué)院單純面對留學(xué)生的文體活動參與得并不積極。文娛活動開展較體育活動更為貧乏體育活動的開展較為簡便，像籃球、足球等大眾運動，校園可供活動的運動場所較為充足，活動準(zhǔn)備起來比較簡單，對硬件條件的要求相對較低，而另一方面也能與體育教學(xué)相結(jié)合，因此，留學(xué)生參加體育活動的次數(shù)要多得多。但文娛活動卻不同，它對場地、設(shè)施、道具都有一定的要求，

25、組織者需要投入充足的資源，才能取得一定的效果，比如樂器、音響設(shè)備，都需要大筆資金投入，而一臺晚會、一次比賽，往往還需要多次的彩排，多方面的配合，投入的精力很大。而參與者也需要花費大量時間準(zhǔn)備，對參與者的能力又有一定的要求，許多藝術(shù)特長需要經(jīng)過很多年的培養(yǎng)。盡管許多留學(xué)生都多才多藝，但由于文化差異較大，不同的技藝很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。在各方面資源有限的情況下，我們自然也就更多地選擇了開展體育活動，所以才會出現(xiàn)調(diào)查結(jié)果中留學(xué)生參加文娛活動比參加體育活動頻率較低的現(xiàn)象。但從全面提高留學(xué)生素質(zhì)、豐富留學(xué)生生活的要求出發(fā)，體育活動并不能取代文娛活動對培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的作用，我們必須重視加強藝術(shù)教育工作，促進文娛活動的開展。留學(xué)生需求層次不盡一樣作為一所綜合性重點大學(xué)，我校學(xué)生在人文素養(yǎng)方面層次多樣，既有具有一定文藝、體育基本素質(zhì)的學(xué)生也有普通大眾，既有需要提升專業(yè)技能的也有需要普與基本知識的。單一層次并不能滿足學(xué)生們的需要，因此我校會舉辦一些不同層次的豐富多彩的文體活動來滿足不同學(xué)生的需求。但是，留學(xué)生由于人數(shù)較少，一些活動難以開展，所以我們?yōu)樗麄兣e辦的活動層次比較單一，吸引的對象群體也比較少，因此我們不難發(fā)現(xiàn)，在許多文體活動中，總是能看到一批熟悉的面孔，喜歡這項活動的同學(xué)會一直參與，而對其他同學(xué)似乎總是缺乏吸引力。因此，留學(xué)生只有