1、精選優質文檔-傾情為你奉上新人音版八年級音樂下冊優質課教學設計搖籃曲教案搖籃曲教案教學目標：1、欣賞、感受與“母愛”有關的藝術作品，引發學生的關注與思考。2、欣賞演奏曲搖籃曲。教學重、難點：1、裝飾音的學習；3、感受節拍的強弱處理。教學方法：啟發法、聽唱法、才能展示法、合作創新法、探索體驗法。教學準備：1、準備一些相關資料及電教設備。2、搜集有關母愛的藝術作品。教學過程：一、欣賞與感受。1、師彈奏歌曲世上只有媽媽好，學生合唱。師：這首歌叫什么名字？每當你們聽到或唱起這首歌時，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請幾個學生談談自己演唱這首歌的心情和感受。師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大

2、的，最無私的，所以，許多古今中外的藝術家，都以不用的藝術形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的這首世上只有媽媽好就是以優美的旋律來歌頌母愛的。下面我們來看看詩人和畫家是如何表現母愛的。2、學生欣賞古詩游子吟及圖片。師：在我們中國古代，有一位詩人，在他50歲的時候寫了一首歌頌母愛的詩，這首詩膾炙人口，流傳至今，不知你們學過沒有？有哪位能朗誦一下這首詩？師生合作進行配樂朗誦，老師彈奏搖籃曲的旋律，學生有感情地朗誦詩歌游子吟。師生共同討論這首詩的含義和所要表達的情感。師：兒行千里母擔憂，這首詩抒發了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學們想一想，

3、你們還在襁褓之中時，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學一首關于母愛主題的歌曲搖籃曲。二、學習新課（展示歌片）。1、師播放演奏曲搖籃曲。2、介紹搖籃曲的作者：作曲家勃拉姆斯。3、學生欣賞歌曲搖籃曲，然后隨聲心里體會歌曲搖籃曲。4、師：這首歌曲表現的情緒非常溫馨、靜謐，表現了媽媽對寶寶的無限柔情。6、師生共同討論這首歌曲所表達的內涵，同學們，你們在聽這首歌曲時，仿佛看到了什么？讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次欣賞這首搖籃曲。三、創作與表演。1、師生共同討論：音樂劇要怎樣表

4、演？2、把搖籃曲編成音樂劇，請幾位同學進行表演。四、欣賞中外搖籃曲，通過欣賞中外搖籃曲使學生受到美的熏陶。A、聲樂曲：1、舒伯特搖籃曲；2、東北民歌搖籃曲。 比較兩首歌曲的異同。B、器樂：1、莫扎特搖籃曲；2、聆聽兩首搖籃曲。討論得出兩首歌曲的不同點：前者直接抒發內心的情感，后者通過環境描述含蓄地表達情感。總結中外搖籃曲的特點：a、具有溫存、親切、安寧的氣氛。b、曲調平靜、徐緩、優美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。c、伴奏音型多模仿搖籃擺動的節奏。總結得出：搖籃曲是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來逐漸發展成為一種音樂體裁。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。曲調平靜、徐緩、優美，充滿母親對孩子未來的熱誠的祝福。五、小結。1、通過你們的表演，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光，無時無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日