1、高品質文檔2022年教育培訓心得 信息時代對訓練提出了挑戰，也對老師提出了新的要求，老師要適應這種要求，肩負起推動訓練改革、為國家和社會培育跨世紀人才的歷史重任，就必需糊涂地熟悉到除了把握本學科的專業學問外，還必需學習和把握現代訓練技術的基本理論和使用方法。新課程改革強調老師要轉變教學方式，現代訓練技術在課堂上的運用能關心老師實現教學方式的變革，可充分發揮學生的想象力，增加教學的直觀性，從而提高課堂訓練教學質量與效率。 通過12天的訓練技術力量培訓教程的培訓學習，我熟悉到了現代訓練技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學過程中，老師是學問的傳播者，而在將來訓練中老師的主要作用是教學的設計者、組

2、織者、關心者和品德的示范者等。老師既是學生的長者、引路人，又是伴侶、伙伴。在現代和將來的訓練中，訓練不再是指學校訓練，它包含家庭訓練和社會訓練，老師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學技術的快速進展，學問不斷更新，學生在學校獵取的學問、技能不行能滿意學生終生的需要，因此老師必需樹立終身訓練思想，熟悉到學校訓練的任務不只是傳授一些現有的學問，更要教會學生學習，把握不斷獵取學問、加工信息的力量，保持劇烈的求知欲望和學習動機，使學生終身受益。 現代訓練技術的進展和在訓練領域的引入，在要求老師把握這些新技術?，F代訓練技術媒體具有無比的優越性，增加了教學法直觀性?，F代訓練技術媒體運用于課堂教學

3、，以其直觀可視，激發了學生的學習愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統教學手段炯然各異的優勢。 現代訓練技術手段的使用，對于老師來說，是教學方法方式的改革，老師只須依據課程內容，有針對性地選擇適合于課堂教學的課件，課前在網上多使用“拿來主義”，將已有的東西用于自己的教學，只要便于學生理解與把握，就應當說是所需的；如此一來，老師削減了因學校要求必需使用多媒體或課件教學，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學討論之中，有利于提高訓練教學質量。如此的優勢，對于訓練教學和老師來說，無疑是有益的。 現代訓練技術媒體的使用，有利于學生的學習，激發制造力，提高學習效果。 現代

4、訓練技術的使用，能關心學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數“平均分”的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的平均份數，簡潔明白、直觀形象，很簡單便于理解和把握。同時，學生對計算機上的圖形能依據其運動而綻開豐富聯想，有利于激發學生制造力的培育，學生喜愛運用現代訓練技術媒體上的課，簡單接受新學問，便于學習的提高。 通過訓練技術力量教程的培訓學習，我熟悉到現代訓練技術在訓練教學中的運用是時代進展的要求，是信息訓練技術前進與變革的需要，它有利于提高課堂教學效率，激發學生學生學習愛好，對提高訓練教學質量具有不行估量的作用，在以后的教學中我會樂觀使用現代訓練技術，整合訓練資源。為造就新一代

5、人才而努力。 訓練培訓心得（2）： 7月下旬到八月初，我校組織全校新一輪老師參與了遠程訓練培訓。雖然天氣酷熱，而且網絡和網站不穩定但擋不住大家的學習樂觀性。學員們每天都是按時到場，學習期間總是仔細的收看視頻，記錄筆記。 培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的閱歷之談。很榮幸能參與這次為期十三天的國培方案的高中英語老師培訓。本次培訓，讓我們來自偏遠山區的老師學員得以傾聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語訓練方法等。十三天的培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應了一

6、次很好的充電機會。本次培訓學習讓我收獲頗豐！ 專家引領在訓練科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的訓練科學理論注入了源頭活水。多位訓練名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的“文化大餐”。如陳林老師作的專題講座新課程理念的課堂實施，讓我走出以往口語交際教學的誤區，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發學生交際的愛好、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生“能”交際（也就是要創設交際情景和形成交際共體），創設交際情景需要做到模擬真實情景、供應典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。 魯子問老師的門道與

7、喧鬧，指出我們新課改課堂教學的誤區，要求我們明確“重點”，突出“意識”，處理“關系”，落實“環節”教給我們行之有效的方法，避開我們以后走岐路我深深感悟到：英語的課堂應是布滿顏色、布滿詩意、布滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。 本次培訓，每位培訓老師都有豐富的教學閱歷，教學的外部條件也特別相像。因此，我們不僅傾聽專家的講座，以及對我們作業的點評，而且學員之間的互動溝通也成為每位培訓人員提高自己教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我樂觀嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到各學校的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的“相長”，這對于我們今后的教學有著樂觀的促進作用。 我覺得這次培訓是特別有效的，是一次對自己“訓練潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業務水平不斷地提高，雖然培