1、幼兒園小班生活總結幼兒園的生活老師工作是非常繁瑣的，而混合班生活老師的工作就更加繁瑣與復雜了。本文是管理資源吧小編整理 的幼兒園小班生活老師總結范文，僅供參考。幼兒園小班生活總結一 在忙碌和快樂中 結束了這 一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我 由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索 取的工作！這使我更深地感到教師職業的崇高，責任的重大， 使我更對這份工作加深了熱愛。今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處共同生活的的日 子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。 這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛 我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我

2、與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。 雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不 聽話而失態、發脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩 子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我 是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育 和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終 想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表 面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的 責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪， 多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨,

3、 多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩 子們將是最最最棒的。在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度， 與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積 極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師 職業的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工 作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止， 生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩定幼兒情緒， 幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子 經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在 老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正

4、 確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、 懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等 等。在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很 多的東西，如： 教育活動中教師要做到規范、正確的操作 演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些 自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網 查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做 越好的。作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續學習增長 知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉 變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩 子

5、的教育發展，轉變幼兒的學習方式 這些新理念我都要 時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利 用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及 時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒 現狀提供了有利的條件。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒， 留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營 造一個舒適、健康、溫馨的生活環境，以減少孩子們對家長 的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正 因為實實在在的付由，不僅得到了家長的認可，還贏得了家 長的信任。雖然這學期既忙也很累，但收

6、獲確很多。在工作中我享 受到收獲的樂趣，也發現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭 取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒 園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養 活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地 工作而努力著幼兒園小班生活總結二不知不覺，已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今 的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然 也 離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師 在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展 的實際需要，堅持 保教”并重的原則，

7、積極參與 教育改革實 踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工 作總結如下：1 .穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環境中 生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理 和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼 兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實做好 每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁 邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情

8、緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂 于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。2 .給予幼兒母親般的關愛和呵護。我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和 運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個 幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把 衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好 ；對于帶藥來園的孩子，不管是中 藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用， 在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神

9、態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的 態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。3 .重視衛生保健工作， 結合本班實際，培養幼兒良好的 衛生習慣。我們嚴格執行安全衛生制度， 每天堅持消毒口杯，毛巾， 打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作， 防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由于本班 幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較 差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現在

10、幼兒基本樂于學習和 嘗試自己的事情自己做，到學期末，大 部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕 會請求老師幫助擦鼻涕， 分清左右腳穿鞋子等，在生活能力， 生活 習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。4 .從幼兒的興趣由發， 注重各領域活動的多樣化， 通過 整合課程促進幼兒身心全面發展。根據小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平，我們選取 了很多生動有趣的主題活動。如 幼兒園是我家”、超級糖果屋”、小不點兒”等。以整合的思想為指導， 開展多種形式的 教育教學活動，促進幼兒多領域的發展，并通過區角活動， 在動手操作中學到知識，得到發展。作為奧爾夫音樂班”，我們開展了豐富多采的音樂教學 活動，

11、在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打由節奏和節拍。 經過一學期的培養，幼兒的節奏感有明顯的進步，初步學會有節奏地用肢體動作來表現音樂。很多家長反映，孩子在 家都喜歡聽 奧爾夫”配置的碟，跟著音響大聲地有節奏地朗 讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛，都感到很開心，也對教師的教育教學工作感到肯定。在日常生活中，教師結合 奧爾夫”的英語教育，為幼兒 創設一個簡單的英語學習環境 .利用每日不同時間段，相同的 時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。5 .努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。這是小班孩子入園的第一個學期，為了更好地了解他 們，順利地開展今后的工作，家長的配合和幫助，是

12、了解每 個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會，我們 初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣，感受到了家長 對我們工作的支持。開學后，我們也通過各種方式與家長進行交流聯系。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時 間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現，交流經驗，探討 有針對性的有效教育方法，我們還通過 家園欄”，向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知 等。6 .加強教育力度，解決存在問題。在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決 以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高；2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩

13、具、推人的現象；3.部分幼兒的進餐速度較慢；4.幼兒洗手時，有玩水的現象?；叵脒@一學期來我們付由的艱辛和努力，看到今天孩子 們取得的進步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學 期中，我們老師將再接再厲，本著切為了孩 子”的原則，團結合作，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業素質,繼續搞好 做中學”科學教育，建構具有本園特色的奧爾夫活動課程，腳踏實地地做 好教育教學工作。幼兒園小班生活總結時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同 努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以 下幾點：一、班級情況我班幼兒大多數都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們 對

14、每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個 方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況 有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園 的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的 分離焦慮，我們班三位老師齊心協力，和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導 幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長 做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼 兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老 師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，

15、我班的孩子 快樂茁壯地成長著。二、教育教學工作1、本學期，我主要負責數學和健康的教學工作。開學 初根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切 實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健 康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他 們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這 一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中， 我和其他兩位老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情 況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。通過一系列 的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都

16、很滿意。2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和 本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為 節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們 參與到其中，讓他們動手去制作。三、衛生保健及常規教育1、衛生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒 剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們三 位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢 時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因 小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒 臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也 比較關注，我們開展了 給汽車加油

17、”的活動，每天保證幼兒 喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。2、常規教育我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進行。此外，我們還教 幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我 們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就 養成良好的行為習慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業務學習，認真做好筆記，發現問 題及時整改。2、開學初認真制定計劃，日常結合結合對本班幼兒進 行試驗、觀察、研究，期末認真分析。3、積極參加并主動承擔教學科研活動，通過學習、交 流、觀察活動，不斷提高自己的

18、業務水平好教科研水平。五、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支 持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、 家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在 早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家 長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答， 得到了家長的好評。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了 各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加 努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步 ！幼兒園小班生活總結四時光飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們結束了小班下期的教育教學工

19、作，回顧一學期 來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在 各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支 持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現將本學期 工作總結如下：一、常規培養在我們三位老師的密切配合下，我們工作中不分你我， 朝著一個共同的目標-為孩子創造安全、快樂、快樂溫馨 生活學習環境而共同努力。一年來，通過老師的不斷努力， 班級工作有了自己的特色。我們認真負責、耐心細致地為每 個家長朋友、每個孩子服務。在開校初期，為了解決好孩子 哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通，讓 孩子能開開心心上幼兒園，克服

20、了人多，地方小的困難讓小 朋友在短較時間里適應和喜歡上了集體生活。經過一年的小 班生活，孩子們在常規、教學活動、安全和家長工作方面都 去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下 了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如:小朋友現在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認 可和歡迎。在幼兒的常規培養方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式 在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規要求，采用 適合小班幼兒的方式進行訓練，培養幼兒聽從指揮和集體觀 念的好習慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活 截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是 一個很大的轉折，也是幼兒成長

21、的關鍵期。小班的行為習慣 培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培 養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的 專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已 基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了 盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領 步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很 快就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程 中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么培養小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋 友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說 隼上好”再見讓幼兒學習禮貌

22、用語，增強文明意識。教學游 戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動。學會安靜 地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁，并根據教學活動 需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋 友拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參與各 種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規則！我們教育孩子要相互關心、互相照顧，要學會謙讓， 好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y束后能將玩具收拾整齊！進餐時我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進 餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學會獨自進餐。 飯后能收拾自己擦嘴擦手。能認識自己的水杯、毛巾，能自 覺的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不

23、玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話，不拿玩具、 卡子、皮筋等危險物品，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友 睡覺！起床后，幼兒在老師的指導下整理床鋪，并放到規定的位置！自己學習穿外套和外褲， 幫助小朋友系扣子，拉拉鏈等！二、教育教學方面：1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、 主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，豉勵他們 動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的能力。教學中我 們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學、玩、樂 于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說， 游戲就是他們的學習和生活

24、，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學 習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與 知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動 中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的 游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。2 .在自主性游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精 神，重點培養幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友 好相處，有禮貌的交流。3 .尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼 兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大 活動區的種類和空間，并根據幼兒的活動需要、興趣及教育 要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時 間、空間和材料。4 .提

25、供幼兒為集體服務的機會，豉勵幼兒參加力所能及 的勞動，關心別人、整理玩具、擺放桌椅等，認識為別人做 事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責 任感。 安全德育工作。三、保育工作1、 .保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適 中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活 環境，在老師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和 自己的用品。2、 .教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識。老師因 人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫 助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己 做的活動中，要求小朋友學會自己穿褲子、穿鞋子 。對動 手能力差的幼兒，及時和家

26、長取得配合教育，督促小朋友喜 歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情。3、 .加強生活護理，督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好 習慣，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小、尿床 的孩子，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情，還 積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長 好評。4、 加強幼兒的身體素質的培養，結合園里的運動會等， 積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓練。改變了那些動 作不協調，走、跑、跳容易摔倒孩子的現象。特別在引導特 殊幼兒 季筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形 式，讓 他不再害怕和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了， 慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。五、安全工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的