1、工作材料六年級英語時態復習教案六年級時態復習課（2）教學設計一、教學背景：時態是英語學習中的一個重要內容，廣大小學生在實際運用時會出現混淆的情況。PEP 這套教材一共有八冊，在這八冊書中出現了一般現在時、現在進行時、一般過去時和一般將來時這四種時態，我將會用兩節課對這四種時態進行復習，第一課時復習一般現在時和現在進行時，本課時是第二課時，我將會對一般過去時和一般將來時進行復習。二、教學內容：復習語法一般過去時和一般將來時。三、教學目標：、復習一般過去時和一般將來時兩種時態并讓學生能夠能靈活運用。2、通過聽說讀寫訓練，發展學生綜合運用語言的能力培養學生參與課堂教學的興趣和積極性，以及培養他們運用

2、語法知識的交際能力。四、教學準備：多媒體五、教學過程：Step1 ： warm up、 GreetingsGoodafternoon,boysandgirls.Goodafternoon,teacher2、 Dailytalk （ t-s ）Eg: whatdidyou/he/shedo ？ whatdidyou/he/shedo ？ Didyougoto whatareyougoingtodo whatishe/shegoingtodo Areyougoingto 3、 Singasong:whatareyougoingtodo?Step2:Presentation/Practice 、 B

3、rainstormA、過去式的復習DaXiong sLastweekDaXiong: （ crying ） IfailedtheEnglishtest.DingDang:Iamsorrytohearthat.whatdidyoudolastweek?DaXiong:oh!Iwasbusylastweek.Iwenttoaparkbybuslastmo nday.ItookmanypictureswithmyfriendslastTuesday.Ipla yedfootballlastwednesday.Iwalkedtograndma shomelastThursday.IwatchedTVl

4、astFriday Ha,ha,Iwassohappy.DingDang:oh!youalwaysplay.That swhyyoufailedtheEnglishtest.、回答問題：whatdidDaXiongdolastFriday? 并板書：HewatchedTVlastFriday.2、看圖（PPTT提問、回答并完成下題（以人機對話的形式讓學生提問大雄，然后錄音回答，學生根據回答的內容完成下列短文。）DaXiongtoaparkbybuslastmonday.HemanypictureswithhisfriendslastTuesday.Hefootballlastwednesday

5、.Hetograndma shomelastThursday.HeTVlastFriday.Hewashappy.、寫出動詞的過去式T:DaXiongfailedtheexam.why?Isitverydifficult?Let shelphim.呈現大雄的試題：寫出下列動詞的過去式，并在橫線上寫出你知道的更多的動詞及過去式：cleanclimbwash （范文材料） watchdancestudyseetakeswimfly （）Icanwritemore: checktheanswers. 檢查誰寫的動詞過去式多小結動詞過去式的四種情況（PPT）2、 Let schantIs,was,ar

6、e,were.Ready?Go,went,wenttoaparkSee,saw,sawelephantsEat,ate,ategoodfoodRead,read,readabookTake,took,tookpicturesSwim,swam,swaminthesea whatdidyoudolastweekend?Iate,ate,ategoodfood.chant 的形式進一步鞏固過去時及短語搭配。歡快的節奏活躍課堂氣氛、調整孩子們疲勞的腦神經，也為知識的鞏固降低了難度。)B、將來時的復習T： IfyouareDaXiong,whatareyougoingtodonextweek?S1:I

7、amgoingto S2:Iamgoingto T:ok,let sseewhatisDaXionggoingtodonextweek?DaXiong sNextweekDingDang:DaXiong,thereisanothertest1weeklater.whata reyougoingtodonextweek?DaXiong:whatshallIdo?oh,Isee.Iwillstudyhardnextweek.I mgoingtoreadEnglishwithmysisternextmonday.ImgoingtoreadabooknextTuesday.Imgoingtodomyh

8、omeworknextwednesday.Imgoingtomike shomebybikenextThursdayafternoon.ImgoingtowatchTVFridayevening DingDang:That sright.、1stlisten:answerthequestion:whatisDaXionggoingtodonextweek ？并板書:am/is/aregoingto=will3、聽音，判斷對錯并改正。、 DaXiongwillreadchinesenextmonday.2、 HeisgoingtowatchTVnextTuesday.3、 Heisgoingto

9、mike shomelastThursday.4、 HeisgoingtowatchingTVnextFridayevening.3、擂臺賽：T： Readthedialogueandtrytoasksomequestions.在規定的時間內閱讀對話“DaXiong' sNextweek”，并準備好自己的問題，然后學生分兩組進行問答擂臺賽。（設計意圖：通過擂臺賽幫助學生復習更多將來時的句型。而且讓學生來提問, 能充分調動學生的主動性, 推動學生克服困難主動學習。學生們有強烈的參與意識，學生們提出充滿個性不同的問題, 然后再讓學生來回答這些問題, 這符合素質教育所期盼的結果, 這樣比自問

10、自答更能夠拓展學生的發散思維。而且通過競賽還可以培養學生個人自信心和集體榮譽感。）c、過去式與將來時的綜合練習、 changingpartners （練習下列句型）A、用過去式造陳述句 lategoodfood.B、用將來時造陳述句lamgoingtoc、用 where,what,How造過去式或將來時的問句（設計意圖：分三步進行“變換伙伴”的活動，讓學生在較短的時間內造出過去式、將來時的句子及兩種時態的混合問答，進一步加強了學生對兩種時態的表達練習。）2、 makeapostcardtoDaXiong.T:Designyourpostcardinyourgroup,andthenwritesthabou tyour “ lastweekend ” and“ nextweekend ” .教師先展示自己的書六、板書設計ReviewtheTenseHewatchedTVlastFriday.Heisgoingtostudyhardnextweek.am/is/aregoingto=will教學反思：這節課主要對一般過去時和一般將來時進行復習。本課時主要通過主線人物大雄和叮當引入并展開練習，使原本枯