1、K12 學(xué)習(xí)教育學(xué)會贊美心理健康教案學(xué)會贊美你身邊的人，你自己也會變得完美起來，學(xué)會贊美，那么要怎么設(shè)計關(guān)于贊美的教案呢？本文是小編為大家收集整理的學(xué)會贊美心理健康教案，歡迎參考借鑒。心理學(xué)家研究證明：希望得到尊重和贊美，是人們內(nèi)心深處最大的愿望。小學(xué)二年級學(xué)生已初步具有自我意識，十分關(guān)心同學(xué)對自己的評價，更希望得到同學(xué)的贊賞?？墒?，很多學(xué)生在與周圍的同學(xué)合作或相處得不成功，除去智力的原因，很多的原因是忽略了對別人的贊美和欣賞，不會在適當(dāng)?shù)臅r候欣賞和贊美別人，而做一個快樂的人的前提是真誠地贊美和欣賞別人，以至于贊美生命中的一切。因此，依據(jù)學(xué)生心理特點我確定設(shè)計了學(xué)會贊美這次輔導(dǎo)活動，以培養(yǎng)學(xué)生

2、積極贊美別人，肯定別人的意識和能力，讓快樂的心態(tài)伴隨孩子的成長。1. 認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，讓學(xué)生認(rèn)識到贊美別人在人際交往中的魅力。2. 情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗到贊美和贊美別人的快樂，與人友好相處。3. 能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的活動，掌握一些贊美別人的方法和技巧，提高贊美他人的能力。一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣同學(xué)們喜歡聽故事嗎？老師今天給大家?guī)硪粋€我非常喜歡的故事和大家分享，愛聽故事的小朋友要準(zhǔn)備好咯！1講述故事。長頸鹿的煩惱（ 播放課件：在美麗的大森林里住著許多小動物。有喜歡在樹上跳上跳下的小猴子，有活潑可愛的小松鼠，有憨態(tài)可掬的小熊，還有長著長長脖子的長頸鹿有一天，長頸鹿和好伙伴們一起玩

3、捉迷藏的游戲。捉迷藏的游戲可有意思呢 ! 大家玩得非常高興?？墒?，長頸鹿發(fā)現(xiàn)小伙伴們總能夠一下子找到自己。長頸鹿摸著自己的長脖子直嘆氣。喔! 都是我的長脖子你們的脖子多好呀！）2師：聽到長頸鹿的話，你們猜一猜它的好伙伴們會對它說些什么呢?（ 師生交流）師：長頸鹿不喜歡自己長長的脖子?？墒撬呐笥褌兌枷矚g它的長脖子。因為它們經(jīng)常把長脖子當(dāng)成滑滑梯、秋千架長頸鹿的長脖子給小動物們帶來了許多的歡笑、快樂。你們看，長頸鹿聽到小伙伴們的贊美可高興了。（ 播放課件 ） 贊美在生活中可重要了。真心地發(fā)現(xiàn)他人的長處，真誠地贊美他人，可以讓我們覺得這個世界更加美好。今天，就讓我們一起學(xué)會贊美吧。（ 板書 ）二、

4、情境思考，學(xué)會贊美1. 表演心理情景劇這般贊美教師導(dǎo)語：的確，贊美的力量很大，人生缺少了贊美，就缺少了前進的動力。是不是所有自己認(rèn)為好的贊美別人都能被他人接受呢？請學(xué)生表演心理情景劇這般贊美。在一節(jié)音樂課上，小東演唱了一首加油歌，結(jié)果由于太緊張，小東唱跑調(diào)了，而且有的歌詞臨場忘記了，小東垂頭喪氣地走回座位，這時，同桌小明拍手贊美小東： “你唱的太棒了，簡直比原唱歌手唱得還好聽呢！ ”小東“哼”了一聲，趴在桌子上哭了。學(xué)生看完后就交流自己的感受，還請交流：如果自己是小明，應(yīng)該怎樣對小東說呢？教師小結(jié)：小明好心的贊美并沒有讓他受到歡迎，所以我們都要記住，贊美他人時一定要做到：態(tài)度真誠、內(nèi)容具體、及

5、時恰當(dāng)。2. 贊美小測試，了解學(xué)生是否會恰當(dāng)贊美別人老師想先了解一下大家會不會恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人？假如你遇到以下的情況時，你會怎樣贊美別人呢？班上有一位同學(xué)唱歌好聽，我會對他說：“”同學(xué)穿了一件新衣服，我可以對她說：“”同學(xué)在競賽中得獎，我想對他說：“”簡單地說, 我們在贊美的時候要善于抓住別人突出的優(yōu)點 , 假如一個同學(xué)優(yōu)點不明顯的時候, 我們還可以看到他的進步。這就需要大家在平時做一個有心人，善于觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點和進步。三、心靈感悟，分享贊美1. 過渡語：下面我們把贊美送給朝夕相處的同學(xué)吧！首先，要從善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點做起，大家想一下，我們可以從哪些方面進行贊美呢？生：學(xué)習(xí)、書寫、紀(jì)律、體

6、育、勞動、衛(wèi)生、性格、特長、愛好師：同學(xué)們說的都非常好，外在表現(xiàn)，內(nèi)在修養(yǎng)，都可以成為我們贊美的話題。2. 卡耐基說過：每個人都是獨一無二的，那我們就從自己的同桌開始。請同桌兩位同學(xué)面對面，微笑地看著對方，想一想同桌有什么優(yōu)點值得你贊美。我要贊美你：某某同學(xué)，你有很多優(yōu)點，我要夸夸你3. 大家現(xiàn)在想一下，除了用語言送出的贊美外，還可以用其他的方式贊美，例如掌聲、握手、擁抱、豎拇指、贊美卡四、回歸生活，送出贊美師：現(xiàn)在大家想一想，除了老師、同學(xué)，我們還可以把贊美送給誰？此時此刻，相信你很想贊美一下你周圍的某一個人 , 那就快快的拿出你的贊美卡和筆，把你真誠的贊美寫下來，把你熱情的贊美送出去吧！五、總結(jié)鞏固，升華贊美教師小結(jié)：同學(xué)們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風(fēng)，他能使人溫馨和快樂；請不要小看贊美，因為