1、傳統文化教學主題活動記錄表學校：張戈莊小學教研組：傳統文化組傳統文化教學主題活動記錄表班級：三（4）班活動時間：第五周星期三活動的主題：中華經典美文誦讀比賽活動過程：1、 學生尊師守紀，文明有禮，每天快樂地學習，成績有了明顯的提高；自己的專 業水平也得到了提升。2、有效地推動了素質教育。學生的綜合素養得到了提高，學生各類獲獎捷報頻傳， 通過舉行三屆的“中華經典美文誦讀比賽”，已培養出一批優秀小主持人。3、小學階段是國學經典教育的最佳時間。4、開展誦讀經典美文活動，讓全體師生更加熱愛中華民族的博深文化。5、培養良好人文素養和道德品質，為該積極推進中華優秀文化傳統進校園、進班級 做出應有的貢獻！傳

2、統文化教學主題活動記錄表班級： （3）班活動時間：第九周星期三活動的主題：古詩文誦讀活動過程：1、通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，土能3知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學生努力學習文化知識。2具體實施。進行經典誦讀活動，在課程表上 專門排出T經典誦讀課，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態。3、激勵學生開展多種形式的誦讀活動，委派組長專人檢查，班主任不定時抽查，確保誦讀時間。4、每周五輔導員協調安排一二名學生展示自己的誦讀情況；正確處理背誦與感悟的關系，根據不同年級每學期規定一S量的背誦篇目，但不

3、把背誦古詩轉變成學生新的負擔。5、要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習古詩的質量。6.進行學生寫詩義作品展。7、開展班級書香創設活動和詩文誦讀匯報展示活動師生讀寫作品評比。開展詩文朗誦比賽或優秀班級詩文誦讀課觀摩研討。8、其實寫一份詩文誦讀活動記錄并不難，抓住古詩文的精華去貫徹實施就能達到事半功倍的效果。活動記錄也可以交由學生來寫，這樣可以讓他們更深刻的體會本次活動的意義與內涵傳統文化教學主題活動記錄表班級：三（4）班卜舌動時間：第十三周星期三活動的主題：活動過程：1、通過了解生活中的傳統文化，對中華傳統文化有一個初步的認識。2、增強學生文化底蘊，提高學生的語文素養。3 、通過了解中華傳統文化

4、，讓學生在自主、合作、探究的學習過程中。4 、學習交流與合作，學習收集信息和處理信息，寫一篇介紹中華傳統文化的小論文或辦一期關于中華傳統文化的手抄報。5、通過了解中華傳統文化，受到中華傳統文化的影響與熏陶。6、培養學生的民族認同感和民族自豪感。7 、拓寬語文學習的內容、形式和渠道，培養學生語文綜合學習和實踐的8、交流展示收集整理的傳統文化資料及學習成果；6傳統文化教學主題活動記錄表班級：三（4）班）活動時間：第十五周星期三活動的主題：開展中華優秀傳統文化教育活動過程：1、全面認識中華文化的博大精深，吸收民族文化智慧 .2、培養愛國主義情感，樹立民族自信心，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。

5、3、提高文化品位和審美情趣，具有民族自豪感。4、學習在當今生活中，以寬廣的胸懷和文化視野。5、尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，奠定和諧的人生基礎。6、參加形式多樣、內容豐富的文化體驗活動，感悟生命之實質、生命之意義、生命之 規律和生命之責任。7、積極關注現代文明建設，具有熱愛祖國的情感，立志為祖國的未來發展努力。8、為傳承和弘揚中華優秀傳統文化、全面實施素質教育，培養學生良好的思想品德和 行為規范，打造書香校園，深入推進教育現代化。傳統文化教學主題活動記錄表班級：三（4）班|活動時間：第十七周星期三活動的主題：“孝經伴我行”主題班會活動活動過程：1、 通過活動，讓學生了解父母之愛，感受父

6、母之情，體驗立身行孝乃為人之本。2、培養學生學會感恩，懂得孝敬，從自己做起，立身行孝的行為習慣。3、通過活動，讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，為父母做些實事，以實際 行動報答父母。4、齊讀孝敬，渲染氛圍5、欣賞歌曲，感受父愛6、吟誦古詩，體會母愛7、聆聽故事，情境熏陶8、欣賞“課本劇”，體悟“孝為先”9、學習“有信延信”，譜寫大孝之歌10、同學行孝，我之典范班主任做班會小結。同學們，這節課通過欣賞歌曲、吟誦詩文、講故事、演小品等不同形式，縱覽古今 孝親典范，讓我們領悟了 “百善孝為先”的真諦，從而懂得“感恩父母，孝敬父母” 乃為人之本。“向善向上”的東華學子在“民族精神代代傳”的學習過程中，吮吸著 “孝經伴我行”的精神營養，踐行著“感恩教育”的傳統美德，譜寫著“個