1、幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間暑假即將過去。新學(xué)期到來之際，作為幼兒園中班主任的您有哪些工作計(jì)劃呢?是不是正打算寫工作計(jì)劃呢?下面是由出國為大家的“幼兒園中班班主任新學(xué)期工作計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。更多文章在出國工作計(jì)劃欄目，希望您關(guān)注與閱讀。時(shí)間它來也匆匆去也匆匆，從不會(huì)停下腳步等我們，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動(dòng)班里的老師有了變動(dòng)、個(gè)別幼兒有了變動(dòng)、班級有了變動(dòng)。許老師被分到了其他班級，陳老師被分到

2、了我們班。也是對我的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來擔(dān)任中二班的班主任。因此， 這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新綱要和園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。一、班級情況分析本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%， 年齡階段在5-6 歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會(huì)用完整的語言表達(dá)， 樂意在集體面前表現(xiàn)。活潑、好動(dòng)，喜愛體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)。 經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學(xué)期， 我們將在如何把握規(guī)則

3、與自由合作適度方面做努力，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲! 我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)與任務(wù)1 、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會(huì)議，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，班上老師總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2 、 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。3 、科學(xué)合理地開展

4、教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí); 結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。4 、 繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。5 、運(yùn)用長資源，配合幼兒園做好保教工作。6 、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價(jià)等方面的

5、工作。三、學(xué)期目標(biāo)日常生活方面：1 、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。2 、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘?jiān)安途撸埡笥谜_的方法漱口、擦嘴。3 、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確; 午睡起床后床鋪。4 、能根據(jù)需要自覺喝水、入廁，會(huì)便后沖水、洗手。5 、能自己穿脫衣服、鞋襪，并好放在指定的地方。6 、學(xué)會(huì)己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包。7 、會(huì)根據(jù)天氣變化增減衣物，會(huì)自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。8 、 愛護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、 口中。9 、逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。衛(wèi)生保健工作方面：1 、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體

6、健康。2 、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育 鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。3 、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故 的發(fā)生。語言方面：1 、談話活動(dòng)：會(huì)用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會(huì)圍繞主題談話，不跑題，并能拓展談話內(nèi)容。2 、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序，

7、并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng)，如：愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，會(huì)自制圖書; 能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察、模擬能力; 學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號進(jìn)行書寫等。3 、 故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演; 能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價(jià); 能在角色分配中，主動(dòng)爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事科學(xué)方面目標(biāo)：1 、 “數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來，大部分都能夠被

8、接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，還將培養(yǎng)幼兒主動(dòng)、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)的過程，按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。2 、培養(yǎng)兒童關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。3 、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴、教師交流。健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：1 、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。2 、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作; 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。3 、 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。4 、 掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要

9、求，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物; 具有一定的集體意識(shí)。5 、能及時(shí)收拾和小型體育器械。社會(huì)方面目標(biāo)：1 、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。2 、 初步學(xué)會(huì)大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望、意見、 和創(chuàng)造力。3 、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活。藝術(shù)方面目標(biāo)：1 、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍、不同的節(jié)奏、不同的情趣。2 、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。3 、 初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美 ; 知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。特色活動(dòng)教育方面：1 、通過每周、周的下午進(jìn)行分享閱讀

10、活動(dòng); 每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng); 每周、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂活動(dòng)。2 、通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力。3 、 通過數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。4 、通過奧爾夫音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對音樂進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。四、安全衛(wèi)生工作知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識(shí)別常見的防毒、 防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動(dòng)后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加

11、強(qiáng)對幼兒的照顧。五、家長工作本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨(dú)生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時(shí)候家長工作做起來會(huì)有點(diǎn)難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會(huì)， 向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動(dòng)安排，取得家長的信任與支持， 為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作， 耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動(dòng)、 耐心、 細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合

12、我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。六、主題活動(dòng)安排：本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程，該課程從幼兒活動(dòng)方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念，提出體驗(yàn)、探究、交往為一體的活動(dòng)模式，并以此為立足點(diǎn)，精心地設(shè)計(jì)和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范。該課程本學(xué)期有五大主題，分別是 “鼻子和氣味”、 “爬呀爬”、“跳舞的樹葉”、“軟和硬”、“小花布”。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題。使幼兒園體驗(yàn)、探究、交往課程成為幼兒真正的課程。一、班級情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23 名， 到目前為止咱們班已經(jīng)又來了 3 名新寶寶了

13、，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)， 幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家 養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶好，并 為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與具體措施（ 一 ） 教育教學(xué)方面1 、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。2 、 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3 、 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、 愛集體、 愛勞動(dòng)、 愛科

14、學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、 好問、 友愛、 勇敢、 愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。4 、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng)。措施：首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。再次， 繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源, 豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。最后，通過日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良

15、好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（ 二 ） 家園共育方面1 、 把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2 、 請家長來班級觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：1 、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識(shí)以及班級工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作

16、用。2 、召開班級家長會(huì)，與家長交流信息。3 、挖掘家長中的和社會(huì)資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會(huì)順利的完成的。一、班級情況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有28 人 , 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了, 他們在生活的自理能力提高, 基本都能自我服務(wù), 學(xué)習(xí)上有了自覺性, 主動(dòng)性 , 探索性 , 生活行為習(xí)慣好, 文明有理 , 尊重長輩 ,尊重老師 , 團(tuán)結(jié)同伴 , 能和睦相處, 但是仍存在一些問題, 如繼

17、續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性, 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全, 衛(wèi)生知識(shí), 提高幼兒自我防范自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致, 使幼兒的一天保教工作做到最好。二、管理班級工作計(jì)劃1'班主任老師帶好頭，言行好,衣著整齊，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作 , 服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2' 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí), 提高幼兒自我防范, 自我保護(hù)意識(shí)。3' 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣, 日常禮貌用語, 學(xué)習(xí)禮貌待人, 尊重別人。4' 教師互相交流學(xué)習(xí), 取長補(bǔ)短 , 利用本園的有利條件, 將教學(xué)繼續(xù)提高 , 確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒5' 做好各科的教學(xué)工具6 保育方面、首先能把

18、教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈, 做好交接班工作 , 做好午睡工作, 時(shí)刻幼兒面色變化, 幼兒身體的冷熱, 教育幼兒能自我服務(wù) , 自己的事情自己做, 學(xué)習(xí)收拾自己的玩具, 衣服 , 圖書等物 品。三、教學(xué)工作計(jì)劃1 、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí), 互相探討教學(xué), 取長補(bǔ)短 ,提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。2 、 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具, 及充分地利用本園的有利條件,通過剪 , 撕 , 折 , 來培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力, 手腕靈活性, 。培養(yǎng)幼兒的觀察能力, 和想象能力3 、加強(qiáng)體育鍛煉, 保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過體育游戲等形式 , 培養(yǎng)幼兒參

19、加體育活動(dòng)的興趣, 增加幼兒體質(zhì)。4 、 每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃, 預(yù)先備好課, 課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5 、五大領(lǐng)域。 1健康 身體運(yùn)動(dòng)智能, 隨兒歌指令 2 社會(huì) 人際關(guān)系智能; 人能主動(dòng)與人打招呼; 知道朋友的重要性 , 探討成為別人好朋友的原因; 知道自己進(jìn)步的地方; 交流成長的經(jīng)驗(yàn) , 增進(jìn)對運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí), 培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神. 自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式, 體驗(yàn)過生日的樂趣; 學(xué)習(xí)照顧植物 , 培養(yǎng)對植物的愛, 體會(huì)玩葉子的樂趣; 養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣. 3 語言 語言智能 , 理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容, 感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn); 學(xué)習(xí)閱讀 ; 按照情

20、節(jié)發(fā)生順序, 講述圖片故事; 要集體面前講述自己改編的故事, 提高創(chuàng)造運(yùn)用語言的能力。 4藝術(shù)- 音樂智能 ; 培養(yǎng)使用樂器的能力, 能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情; 培養(yǎng)對律動(dòng)的感受力, 學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞, 演唱新歌曲 ; 體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏, 做不同的動(dòng)作; 在音樂游戲中, 培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。空間智能 ; 學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫, 準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作, 聯(lián)想代表自己的符號, 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙; 學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作; 嘗試用點(diǎn)畫線創(chuàng)作, 培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。 5 數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索, 培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念; 嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量; 培養(yǎng)比較和配對 , 推測的能力; 增進(jìn)數(shù)數(shù)能力, 學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計(jì)方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類; 比較各種不同特征的線, 培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能, 建立初步的鏡面反射的概念, 認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手 , 比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征, 觀察各種樹葉之間的異同; 知道水的冷熱對泡茶的影響; 認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線, 知道某些線有傳