1、教研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學(xué)校工作目 標(biāo)，緊緊圍繞“教研興師、教研興校、教研促教”的主題，堅(jiān)持以科 學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)， 以課題研究為重 點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地， 以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教研工 作方式，提高了教研工作實(shí)效， 提升了學(xué)校的教研工作水平和教師的 教研能力， 使我校的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階， 為了讓今后的工作做 得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、健全組織，強(qiáng)化管理，提高教研管理實(shí)效。因工作變動(dòng)， 本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組由宋建國老師負(fù)責(zé)， 語文教研組 由楊恒麗老師負(fù)責(zé)。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展。同 時(shí)也讓

2、愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到 學(xué)校管理崗位上來鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。二、重視研討，改革方式，全面推進(jìn)課程改革。 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存和發(fā)展的生命線， 它時(shí)刻提醒我們管理 的目標(biāo)就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基，根基來自于扎扎實(shí)實(shí)、點(diǎn)點(diǎn)滴 滴的積淀。 而課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展的主陣地， 課堂教學(xué)效率 的高低直接關(guān)系到師生發(fā)展的速度和質(zhì)量， 治標(biāo)要先治本， 提高教學(xué) 質(zhì)量要從提高課堂教學(xué)水平出發(fā)。1. 公開教學(xué)展風(fēng)采本學(xué)期各教研組的公開課教學(xué)緊緊圍繞 “精彩四十五， 展示在課 堂”這一主題積極展開，教師們在深入鉆研教材、理解教材、準(zhǔn)確把握教材的基礎(chǔ)上， 運(yùn)

3、用新的課改理念來設(shè)計(jì)教案， 并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電 教手段來提高課堂教學(xué)效果。做到了理念新、方法活、效果好，課堂 上，較好地體現(xiàn)了教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變， 既注重學(xué) 生知識(shí)與技能、過程與方法，又注重學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的形成和 發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，全體教師全程參于了本教研組的聽課、評(píng)課活 動(dòng)，他們聽得認(rèn)真、投入；評(píng)得準(zhǔn)確、恰當(dāng)。一種良好的課堂教學(xué)研 討氛圍正在悄然形成，教師的上課、說課、評(píng)課能力也在逐步提高。2. 校際交流顯特色為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平， 本學(xué)期介休二中學(xué)校部分教師 蒞臨我校聽課指導(dǎo)。 在這次校際聯(lián)研活動(dòng)中， 我校部分教師為他們展 示了四節(jié)別具特色的課， 王靖教師為他

4、們展示了一節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的數(shù)學(xué) 課，王紅蕊教師為他們展示了一節(jié)口語準(zhǔn)確流利的英語課兩校領(lǐng)導(dǎo)和教師對四節(jié)公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)， 這次校際聯(lián)研活動(dòng)， 加強(qiáng)了兩校 的交流與合作，促進(jìn)了兩校共同發(fā)展 。三、加強(qiáng)研修，提升理念，優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。 為迅速提高學(xué)校教研整體水平，力爭使學(xué)校教研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái) 階。本學(xué)期教研處以“著眼教師成長，促進(jìn)全員發(fā)展”為目標(biāo)，扎實(shí) 開展校本培訓(xùn)工作，努力為優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)搭建平臺(tái)，提供條件， 創(chuàng)造機(jī)會(huì)。1.以自主學(xué)習(xí)的形式提升教師理論素養(yǎng)。 “要做教書人先做讀書人” ，教研處積極組織全體教師參加山西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)和國培學(xué)習(xí)，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、 互動(dòng)優(yōu)勢，進(jìn)行針

5、對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教 研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。2.以外出學(xué)習(xí)拓寬教師教學(xué)視野。學(xué)校繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的教師走出去，開擴(kuò)眼界。先后派 十二位教師參加教育局組織的暑期培訓(xùn)和提高培訓(xùn)， 在培訓(xùn)過程中我 們的教師克服重重困難， 堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 特別是一些年齡偏大的參訓(xùn) 教師，如化學(xué)教師王義書、 數(shù)學(xué)教師王靖等老師都積極認(rèn)真地完成了 規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，不遲到，不曠課，認(rèn)真聽講，記筆記、考核成績優(yōu) 秀。受到培訓(xùn)教師和教研室的表揚(yáng)和好評(píng)。 外出學(xué)習(xí)的老師通過學(xué)習(xí) 把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、 吸收。從而使教師的教研水平得到了普遍提高， 跟

6、上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的 步伐。四、豐富活動(dòng)，培養(yǎng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成得益于課內(nèi)， 形成于課外， 本學(xué)期我們繼續(xù)通過 組織開展豐富多彩的活動(dòng)， 讓學(xué)生素養(yǎng)在豐富的活動(dòng)中得到發(fā)展。 “讓 我們的孩子喜愛閱讀， 讓我們的孩子有書可讀， 這將是我們能給予孩 子最好的，也是最圣潔高尚的恩惠！ ”讓學(xué)生在“我讀書、我快樂、 我成長”的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)思考，不斷提高自身素質(zhì)。 本學(xué)期，在語文教研組的的精心組織下，成功地舉辦了一次以“誦讀 國學(xué)經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng)”為主題的誦讀國學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)， 從不同側(cè)面全方位展示了我校學(xué)生的素養(yǎng)。 此次誦讀比賽既弘揚(yáng)了優(yōu) 秀的民族文化，又使全體

7、師生在誦讀中享受了中華經(jīng)典詩文的優(yōu)美， 同時(shí)還起到了修養(yǎng)身心、 凈化心靈以及提高思想道德水平、 培養(yǎng)集體 榮譽(yù)感的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心和自豪感。五、加強(qiáng)課題管理，務(wù)實(shí)開展教研工作本學(xué)期教研組認(rèn)真做好了課題實(shí)驗(yàn)的開題準(zhǔn)備工作。 課題研究的 道路是艱辛的，但結(jié)出的碩果是香甜的。今后，我校將繼續(xù)以課題研 究為抓手，通過課題研究， 搭建教師專業(yè)成長的平臺(tái)，切實(shí)提高教師 的教研能力和教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。六、尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。教研之路本來就是一條鋪滿荊棘的艱難之路， 特別是在新課改浪 潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后 應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。1、教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在 國家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。2、要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研 活動(dòng)正常有序進(jìn)行。 激發(fā)全體教師的參研意識(shí)， 力爭把教研當(dāng)作一種 自覺行為。3、充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開 辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長。4、繼續(xù)加強(qiáng)課改的步伐，通過課改提高教學(xué)成績。回顧這一學(xué)期的教研工作， 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下， 在市教研室和 學(xué)校教研室的指導(dǎo)下 ,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)， 離教師的要求還有一段