1、精選優質文檔-傾情為你奉上結題報告廢舊電池的回收與利用一、活動對象： 曙光里小學五年級學生二、研究課題確立的背景 1選題依據：隨著環境問題的日益嚴重，人們的環保意識也逐漸增強。為了讓孩子從小養成良好的環保意識，我們從生活中的問題出發，想到電池是學生身邊的必備用品，學生都有復讀機，還有一些隨身聽、電視遙控器等，使用量較大，平常對廢電池沒特別在意，當作普通垃圾一扔了之，而我們在日常生活中都發現一些商場內設有廢電池回收箱。電池用過后為什么要回收呢？所以研究這一課題有一定教育意義，因此當在研究性學習課程中我們選擇了這個課題作為研究性課題。2選題過程：廢電池的危害和處理是個社會性問題，也是學生關注人類生

2、存和發展的切入口，貼近學生的生活實際具有一定的實踐性。我們把這個想法和同學們交流了一下，得到了同學們的積極反響。于是我們就決定從信息產業廢棄物污染最重的廢舊電池入手，共同完成我們的小課題。3選題意義：廢電池對環境和人體的危害遠遠超過我們的想象，隨意丟棄電池，不僅污染環境、危害人體健康，而且浪費資源。因此，對廢舊電池進行回收利用，勢在必行。而現實生活中廢舊電池的回收利用存在一定的困難。人們的電池回收意識比較薄弱，雖然現在已經加大了這方面的宣傳，但真正做到單獨回收的還是比較少，而且很多學生也對廢舊電池的危害認識不夠，通過課題研究，希望加強學生的環境保護意識。活動力求從實際生活出發，便于學生實踐、執

3、行。三、活動目標知識目標：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類。2、了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策能力目標：1、初步培養學生用邏輯推理的方法來研究問題和解決問題2、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養回收廢舊電池的習慣。情感目標：1、呼吁廢電池回收利用，人人有責，參與家庭、學校和社區的廢電池回收活動2、通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保意識，樹立環境保護的觀念。 四、研究重點及活動時長1、了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策，參與家庭、學校和社區的廢電池回收活動。通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保意識，樹立環境保護的觀念。2、時長一個半月五、活動準備 組織學生分成小組，確

4、定各自重點負責的項目，研究課題，制定活動過程。六、活動過程 1、前期準備（1） 組建隊伍，確定各自的重點任務（2） 上網調查有關資料（3） 設計好問卷調查的內容（4） 組織學生結合收集的相關信息資料展開交流研討，知道“廢舊電池的危害” 2、現實調查（1）分發調查問卷，做好回收和統計工作并對調查結果進行分析總結（2）利用網絡了解我國目前廢舊電池的回收與處理情況。3、交流討論討論研究廢舊電池的處理方案。 4、實踐操作 （1）整理打印學生收集的資料，貼于班級的板報上，組織班級同學進行學習（2）動手實驗（把廢電池中的廢液倒入花盆中，觀察植物的反映）直觀了解廢舊電池危害性。（3）動手設計廢舊電池回收箱，

5、在班級內組織學生開展電池集中回收活動。（4）寫宣傳標語5、交流總結（1）討論交流調查的結果，以及引發的思考。（2）鼓勵學生寫出調查體會和小論文。七、總結與反思在研究活動中，同學們積極地參與，互相幫助、主動協作配合，表現得非常出色。但也有極個別學生顯得不積極主動，這時候需要教師們去鼓勵和關心他們，幫助他們融入這樣的研究性學習活動過程中來。活動結束后，同學們收集了大量資料，調查報告做的非常的詳盡。研究性學習的開展教給學生的東西是無窮無盡的，活動的效果是無法估量的。學生通過上網、問卷調查、討論交流、實驗操作等一系列的方式，掌握多渠道收集和整理資料的方法，并且有保護環境的切身意識。 研究性學習是一種新

6、的學習方式，我們還需努力的是：怎樣加強學生對研究性學習自主性、獨立性的培養，把活動真正落到實處，而不是流于形式；努力拓寬學生的活動空間。此次研究讓學生成為活動的主人，真正在活動中學到知識的同時，也提高各方面的綜合能力。學生們經歷了這次研究性學習后，熱情高漲，各小組非常團結，因此準備在下學期繼續開展研究性學習，提供給學生更多的機會。問 卷 調 查 同學們，為了更好，更全面地了解廢電池對人體的危害，決定做這張問卷調查。（請在以下選項前勾出您的答案，并盡可能答出所有的問題。）1、你通常使用哪種電池A.一次性干電池 B.蓄電池 C.紐扣電池 D.其他2.你每星期大約使用多少節電池 A.1-3節 B.4

7、-6節 C.7-9節 D.10節以上 3.你平時常使用以下哪些小電器*可以多項A.MP3 B.復讀機 C.便攜CD機D.收音機 E.手機 F.手電筒 G.其他4.你所在的小區有廢電池回收箱嗎A.有 B.沒有 C.不清楚 5.你知道廢電池的危害嗎A.知道 B.不知道 C.知道一點6.你是從哪里了解到有關廢電池的危害的 可以多項A.報刊雜志 B.電視、收音機 C.上網 D.其他7.你知道以下哪些屬于廢電池的危害可以多項A.一節普通5號干電池可以污染6升水B.一節普通干電池可以污染1立方米土地C.以上我都不知道8.請問你平時是怎么處理廢電池的？A.隨便扔在垃圾筒中 B.放到廢電池回收箱中C.隨手丟棄

8、 D.自己收集 E.其他9.對于舊電池的回收活動，你的態度是A.積極支持 B.無所謂 C.沒興趣 10.你認為怎么樣的回收方式才能更好的讓你為環保出一分力A.設立回收箱 B.上門回收 C.買電池時以舊換新D.租用電池 E.其他11請問你知不知道電池的成分？請舉例 12你知道廢舊電池引發的疾病有哪些？請舉例13請問老師有向你講解過廢舊電池的危害性嗎？ A.有 B.沒有14. 經過這次調查，了解到廢電池對人體有害，以后是否會改變處理電池的方法？ A.會 B.不會15會不會向親朋好友宣傳此信息？ A.會 B.不會學生感受 它讓我們知道了應該如何學習。以前總是老師教一點兒就學一點兒，一遇到老師沒講過的就束手無策了。通過這次研究性學習，即使以后再遇到老師沒講過的，我們也知道要到圖書館或上網查找資料，進行自學