1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學說明文專題解讀及練習說明文的語言要求是科學性、嚴謹性、準確性；文學性說明文還要求生動性、形象性。恰當地運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。下面讓我們走進說明文，一起掌握此類文章的重點和精髓。常見的說明方法常見的說明方法有舉例子、列數字、作比較、打比方、畫圖表、作引用、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、作假設這11種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。舉例子 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以

2、便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。例如: 1.科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。2.電腦的確可以節約時間提高工效，比如說，玩翻紙牌游戲的時候你根本就用不著洗牌.3.蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。4.水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。5.很多物質的顏色取決于它自身的成分，就拿長江來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意所舉的例子要適量。作用：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。列數字 為了使所

3、要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。例如：1. 鮮蘋果含水量為85%。2. 這座塔占地300平方米，高100米。3.它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。4.湖內有大小港岔200余條，半島50多個，回水長10公里5.“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。作用：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（或一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。分類別 要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性

4、質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。例如：1. 圖書館的藏書,按國別分,有中國的、外國的；按時代分,有古典的、現代的；按性質分,有科技的、文學的以及政治經濟方面的等.2. 記憶有四種類型：視覺型,聽覺型,動作型,綜合型.3. 理科科目有數學,化學,物理,生物 .4. 文科科目有英語,語文,政治,歷史,地理5. 動物根據水生還是陸生,可將它們分為水生動物和陸生動物；根據有沒有羽毛,可將它們分為有羽毛的動物和沒有羽毛的動物.分類別是將較復雜的事物說清楚的重要方法。運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。作用：

5、將復雜的事物說清楚。打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。例如：中國的石拱橋中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！本陀昧舜虮确降恼f明方法表現出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。類似的打比方的句子還有：1.大象的耳朵就像兩把大大的蒲扇。2.彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。3.她那紅潤潤的圓臉蛋，像溢滿漿汁的蘋果。4.刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。5.秋雨像遠遠地珍珠兒,零零散散、斷斷

6、續續。作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）下定義 用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如 統籌方法一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”語言簡明、扼要、準確。下面這些都是下定義的句子：1、 商品就是勞動所得的產品。2、 歷史小說是以農民革命戰爭為題材的小說。3、 無限而不循環的小數叫無理數。4、 五星紅旗是中華人民

7、共和國的國旗。作用：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。作引用 為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。例如中國石拱橋一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。作用：形象，典型，更有說服力。體現說明文語言的準確性。作比較 說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。例如 雄偉的人民大會

8、堂一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。”1.“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的，它只有這么大，不會再長大。這里運用了作比較的手法，更加形象，生動地寫出地球很小。2.“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和

9、它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。摹狀貌 為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。如：中國石拱橋一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖?！弊⒁猓耗蠲才c打比方是有區別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。作用：為了使被說明對象更形象、具體。畫圖表 為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。作用：使人看了一目了然。作假設 假設說明即用

10、假定的環境來預設將出現的狀況說明事物的方法。例如太陽中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人?！边@就強調了太陽與人類的關系非常密切。作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。作詮釋 從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態降水物”這句話，

11、如果改為“云中形成的固態降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。作用：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂說明方法的表達作用作比較突出被說明對象特征列數字、舉例子使說明內容具體化打比方、摹狀貌使說明生動、形象下定義準確揭示事物本質特征作詮釋用通俗的語言進行解釋說明引資料使說明內容更充實，增加說明的趣味性分類別使文章嚴密細致，條理清晰練習題與答案寫出下列句子用了哪種說明方法。1、有智慧的機器人，據統計，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。（ ）2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當作“挖土機”，把“蟹鉗”當作“挖土機”。

12、（ ）3、如1905年，瑞典一艘運載鐵礦的船只“英雄”號，不顧水道前頭信號站的警告，試圖強行駛過大漩渦，結果被甩向岸邊撞得粉身碎骨。（ ）4、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ ）5、鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）6、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（ ） 7、長須鯨剛生下來就有十多米長，七千公斤重，一天能長三十公斤到五十公斤，兩三年就可以長成大鯨。（ ）8、噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，難以對付，人們還是想出了許多制服它的辦法。（ ）9、就拿長江來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。（ ） 10、鱈魚一次產卵竟達千