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文檔簡(jiǎn)介

1、大班整合活動(dòng)教案:有趣的螃蟹                             設(shè)計(jì)意圖:    現(xiàn)在正是"菊香蟹肥"的時(shí)節(jié),螃蟹自古享有"橫行霸道的將軍"的美稱,仔細(xì)觀察螃蟹,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它具有很有趣的外形特征,可以讓孩子獲得許多發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。在我

2、們班級(jí)有一名家長(zhǎng)是養(yǎng)蟹的專業(yè)戶,而且幼兒都吃過(guò)螃蟹,因此對(duì)螃蟹已積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),他們經(jīng)常從家中帶來(lái)蟹殼,他們說(shuō):熟螃蟹是紅色的。可因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人,父母一般都不讓孩子玩活螃蟹,孩子看的最多的還是煮熟的螃蟹,但幼兒對(duì)活螃蟹卻有著強(qiáng)烈的興趣。幼兒教育指導(dǎo)綱要明確指出幼兒園教育教學(xué)要生活化、經(jīng)驗(yàn)化,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加觀察活動(dòng),使他們體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。因此我們充分利用農(nóng)村資源,設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們真正與活螃蟹進(jìn)行零距離的接觸,本活動(dòng)是以觀察螃蟹為主線,整合了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)等教育目標(biāo),讓孩子自主地認(rèn)識(shí)螃蟹的特征及其與人們的關(guān)系,讓他們用真善美的心靈去和螃蟹

3、一起游戲,獲得情感的滿足,體驗(yàn)成功的快樂(lè),使他們獲得多元的發(fā)展。 活動(dòng)目標(biāo):    1、仔細(xì)觀察螃蟹的外形特征,并學(xué)會(huì)區(qū)分公母螃蟹,培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性。    2、積極參與螃蟹外形特征的討論,能聯(lián)系生活大膽的用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的想法。    2、嘗試勇敢捉螃蟹,模仿螃蟹走路,體驗(yàn)其中的快樂(lè)。  活動(dòng)準(zhǔn)備:    1、螃蟹若干只,狗尾巴草、青草葉子、蘆葦、樹枝、筷子等若干。    2、螃蟹拼圖,已畫好的螃蟹畫兩張,

4、勾線筆一支。    3、有公、母螃蟹標(biāo)志的箱子各兩只。  活動(dòng)過(guò)程:    1、逗螃蟹。    (1)、教師導(dǎo)入:請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜盆子里是什么?幼兒猜并學(xué)一學(xué)聲音。    螃蟹身上藏著許多小秘密呢,等會(huì)小朋友可要仔細(xì)的和它玩一玩,看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的小秘密最多?    幼兒自由選擇材料逗螃蟹,觀察螃蟹的外形特征,教師巡回指導(dǎo)。    (2)、幼兒交流討論自己的觀察。   

5、 教師:你們?cè)谕娴臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)螃蟹長(zhǎng)什么樣子?    教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)螃蟹身上的一些有趣的現(xiàn)象,并用語(yǔ)言形象的描述。(如背上有花紋、眼睛是突出來(lái)而且能豎又能倒、嘴巴不停的在動(dòng)還會(huì)吐泡泡等)教師總結(jié)螃蟹的外行特征,兒歌的形式描述:小小螃蟹真可愛(ài),背上有個(gè)硬殼殼,八只小腳尖又尖,兩只鉗子力氣大,兩只眼睛突出來(lái),輕輕一碰它就倒,嘴巴不停吹泡泡,一堆一堆真好玩。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分辨公螃蟹和母螃蟹。根據(jù)肚子分辨和根據(jù)腳和毛來(lái)分辨。    2、捉螃蟹游戲。    教師:剛才小朋友學(xué)到了兩種區(qū)分螃蟹爸爸和螃蟹媽媽的辦法

6、,今天螃蟹爸爸和螃蟹媽媽要去參加十運(yùn)會(huì)的比賽,它們要分成兩隊(duì),請(qǐng)小朋友嘗試的幫它們分一分,你們?cè)覆辉敢? 交代捉螃蟹的要求:螃蟹的大鉗子可厲害啦,等會(huì)小朋友要勇敢的捉,輕輕的放。請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)螃蟹的只數(shù)。    幼兒交流捉螃蟹的辦法。    教師總結(jié):捏住了螃蟹殼的兩邊,就不會(huì)被螃蟹夾到手,這是最快最安全的一種捉法,但這種捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其實(shí)并不可怕,只要你勇敢,而且方法正確就能捉到它。    3、學(xué)螃蟹游戲。    教師:你們知道螃蟹爸爸和螃蟹媽媽今天比賽什么項(xiàng)目嗎?那你們知道他們是怎么樣爬的嗎?    請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察螃蟹走路,并把小椅子放兩邊學(xué)一學(xué)。 

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