1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流活動1合唱評分巧計算.精品文檔.活動1合唱評分巧計算一、教材分析本活動是在七年級下冊已經學習過Excel數據錄入編輯、簡單的公式計算和美化表格的基礎上展開的，是對七年級下冊關于Excel內容的整合和提升，也為后面幾個活動的開展做好準備。本活動的主要任務是通過選擇性粘貼快速錄入已有的數據，并選擇合適的函數及公式對數據進行計算。本活動以處理各班合唱比賽成績為載體，讓同學們掌握利用Excel軟件獲取和處理數據的基本方法，培養學生利用信息技術手段處理實際問題的意識。二、學情分析在七年級下冊同學們已經學習過Excel軟件，本活動是對之前學習內容的整合與

2、提升，屬于非零起點教學。本活動的操作難度不大，但內容較多，主要是讓學生快速錄入已有數據，選擇利用合適的函數、公式處理數據，并加工和美化表格。讓學生掌握利用Excel解決生活中實際問題的方法。三、教學目標1.知識與技能(1)掌握利用選擇性粘貼快速錄入的優點和方法。(2)掌握利用合適的函數、公式加工處理數據的優點和方法。(3)掌握Excel軟件的格式美化等操作。2.過程與方法(1)體驗Excel獲取和加工信息的過程，了解Excel表達信息的優勢(2)能夠正確選擇并使用函數和公式對現實生活中的問題進行處理，對結果進行分析。3.情感態度與價值觀培養學生利用信息技術手段處理實際問題的意識和能力。四、教學

3、重難點1.教學重點(1)選擇性粘貼的使用。(2)選擇合適的函數和公式對數據進行加工處理。2.教學難點(1)將函數和公式整合，更加巧妙地計算處理數據。(2)利用合適的信息技術手段處理實際問題的能力和習慣五、教法與學法1.教法-以比賽成績的錄入與計算處理為載體，利用多個小的任務驅動完成，個作品的制作，最后進行總結歸納。2.學法利用知識遷移，通過自主探究進行學習。六、教學準備教學中用到的素材及上課課件。七、教學過程氣。（一）、導入激發興趣【展示】校園合唱比賽的圖片，分析合唱比賽打分算分的規則。圖片導入提問如果你們是工作人員，你們打算如何計算結果呢? 手工計算時間長， 還容易出錯，那么有沒有什么辦法能

4、夠快速地幫助評一委計算分數呢?引出xcel軟件請同學們回憶七年級的時候我們都學習了Excel軟件的哪些功能?【出示課題】合唱評分巧計算。（二）、新知探究一、復制表格數據1.選擇性粘貼現在我們的工作人員已經將各班級的分數用Word軟件做出來了，但是Word不能計算處理數據。我們如果想用Excel來計算得分，首先要把數據錄入到Excel中，那么我們該怎樣快速地錄入呢？請同學們嘗試復制、粘貼進行數據的錄入，觀察錄入的結果(包括字體顏色等格式)。提問為了方便自己美化，如果我只想要數據，不想要文字顏色等格式該怎么辦呢?鼓勵學生思考，可以有不同的方法。【任務】請同學們參考課本，在自己的電腦上快速完成數據的

5、錄入。2.完善表格表格數據已經復制過來了，但是我們要想做一個更加專業、完善的表格還需要一些操作。【任務】根據課本“添加表格標題”。完成為表格制作表題、重命名工作表和保存文件的操作。鼓勵學生合作交流，教師從速度和完成度方面點評學生的制作。卷三、計算處理數據數據已經全部在表格中了，下面我們就開始計算，根據評分規則，請同學們列出我們的計算公式(總分一最高分一最低分)/3。1.利用函數計算回憶、列舉已經學習過的函數(求和SUM,平均值AVERAGE,絕對值ABS,最大值MAX，最小值MIN)，我們需要用到哪些函數?【任務】根據課本"利用函數計算"的內容完成總分、最高分和最低分的計算

6、。(在學生制作過程中，教師進行規范性指導，糾正錯誤習慣)。2.利用公式計算【任務】利用之前列出的計算公式，計算最終得分，要求最終得分保留小數點后1位數字。強調公式輸入時的注意事項。小知識點 填充柄不僅可以填充數據，還可以填充函數和公式。【拓展】1.完成的同學可以嘗試更改某一個評委的分數，觀察計算結果的變化。說說自己的發現。講解函數和公式與數據和表格間的關系。2.有同學發現我們剛才制作非常麻煩，需要把總分、最高分、最低分一項一項列舉出來，有沒有什么方法可以一次性就計算出來。 (鼓勵學生大膽嘗試，如果操作錯誤，可以利用"撤銷"恢復到上一步。3.美化裝飾表格【任務】要求對表格進行美飾，限時三分鐘可以參考課本圖2.1.13.(學生操作，教師巡視指導)。（三）、拓展延伸1.請已經完成任務的同學操作"創新園"第一題。教師進行指導。2.每個班的得分都出來了，請同學將他們按照得分從高到底進行排序。交流評價（四）、教