1、2014國(guó)培心得體會(huì)李秀潔 國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺(jué)已過(guò)了一個(gè)多月。在這些天里，有著充實(shí)，有著快樂(lè)，也有緊張忙碌！盡管不適應(yīng)、困惑、疲憊，但常常還是能感覺(jué)到緊張后的充實(shí)快樂(lè)！通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，大家都知道要想給學(xué)生一碗水，你必須有一桶水。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。下面我談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的感受。一，開(kāi)拓了學(xué)習(xí)渠道，廣結(jié)了教學(xué)摯友。從開(kāi)班以來(lái)，我不失時(shí)機(jī)地認(rèn)真聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的精彩講演。如通過(guò)聽(tīng)區(qū)潛老師對(duì)“初中數(shù)學(xué)課堂

2、教學(xué)評(píng)價(jià)”培訓(xùn)的講解，使我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解。聽(tīng)了鄺老師的課，我對(duì)講評(píng)課、專(zhuān)題課的教學(xué)模式有了更清晰的認(rèn)識(shí)。還有李紅教授的“班級(jí)有效組織與管理”；王文蓉教授的“友善的教師集體的建設(shè)”等等。對(duì)平時(shí)教學(xué)中的一些困惑有了正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)會(huì)更有利，讓我在教學(xué)實(shí)踐中少走彎路。通過(guò)此次培訓(xùn)的平臺(tái)，讓我結(jié)識(shí)了許多一線優(yōu)秀教師，如天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一些教師等，通過(guò)他們的教學(xué)和指導(dǎo)，不僅增加了我的教學(xué)知識(shí)和理念，還感受到他們的敬業(yè)精神和人格魅力，更增強(qiáng)了我投身教育的信心和勇氣。另外通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我也看到了廣大同行們投身教育的熱情和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，更加激勵(lì)我要好好地學(xué)習(xí)，積極地同大家交流

3、討論，不斷地提高自己各方面能力和水平。二，更新教育理念、提高了思想認(rèn)識(shí)。社會(huì)在發(fā)展，人類(lèi)在進(jìn)步。同樣，教育理念也隨之更新發(fā)展。在此次國(guó)培學(xué)習(xí)中，我有幸認(rèn)識(shí)了許多國(guó)內(nèi)知名教育專(zhuān)家，從他們的講座和討論中，使我學(xué)到了許多新的教育知識(shí)和理念，不僅增強(qiáng)了我對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)和理解，更激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向前。不僅使我理清新課改中的各條脈絡(luò)，同時(shí)對(duì)突破教育中一些難點(diǎn)問(wèn)題提供了新的解決思路與方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的梳理。同時(shí)我對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系有了全新的認(rèn)識(shí)與了解，從一個(gè)嶄新的角度對(duì)課程進(jìn)行了解讀，開(kāi)闊視野。三，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，改進(jìn)教育方法。此次國(guó)培學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了怎樣和學(xué)生溝通，如何讓自

4、己的課堂更加生動(dòng)有趣，更加吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以及如何做一名讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、同事敬佩的好老師，真是收獲多多。同時(shí)，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)到了一些技巧和策略，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問(wèn)題，課堂問(wèn)題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為，比如懂得如何突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)；如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等。“學(xué)以致用”，學(xué)的好不如做的好，因此我要將學(xué)到的知識(shí)和方法逐漸運(yùn)用到教學(xué)中。四，今后的目標(biāo)。   這些年的教學(xué)生涯，我已慢慢感覺(jué)到對(duì)職業(yè)的倦怠，但通過(guò)了這次的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。 培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開(kāi)端。思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深