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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上宣化鎮中小學校學生綜合素質展示少先隊活動設計方案一、指導思想 為深化教學內容方式、質量評價制度等改革，減輕學生課業負擔，提高學生綜合素質的要求，深入貫徹黨的教育方針，推進素質教育，逐步探求在我校構建較完善的素質教育評價制度和方法，全面提升我校的基礎教育教學質量。二、活動原則1、導向性原則。活動的實施要適應社會和經濟發展對教育的迫切要求，有利于學校進一步轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，端正辦學指導思想，開齊開足所有課程，扎實推進素質教育，促進小學生全面、健康、可持續發展。2、科學性原則。展示活動的項目設置要遵循教育教學規律，有利于維護學校正常的教育教學秩

2、序，操作程序要科學規范，展示內容不得出現政治性、科學性錯誤，能客觀、公正地反映在推行素質教育方面取得的成果。3、 綜合性原則。展示活動應使學生在道德品質、公民素養、學習能力、體育與健康、審美與表現、交流與合作等方面的素質都得到體現。在學生學習能力的展示中，要體現對所在學段、年級所有學科知識技能的掌握和運用，突出對學科主干知識與學生生活、社會現實及時事熱點的聯系及滲透，尤其關注學生綜合運用基礎知識、基本技能觀察問題、提出問題、分析問題、解決問題的方法和能力。三、活動內容展示活動的內容由“知識技能大比拼”、 “創新能力試高低”、“個人才藝擂臺賽”等三個板塊組成。（一）“知識技能大比拼”是展示的基礎

3、部分，包括各學科知識技能的掌握和運用，形式為必選題目、自選題目、風險題目和搶答題目等。（二）“創新能力試高低”板塊主要為團體合作能力展示，主要包括“人文素養即興演講”、“英語看圖講故事”、“主題活動設計”等項目。“人文素養即興演講”依據各年級語文教材中的綜合性學習和口語交際內容命題，體現對學生文化、道德、價值觀及審美趨向的展示。采取現場抽題準備，團隊展示的方式進行。 “英語看圖講故事”依據義務教育英語課程標準中的要求，以呈現圖片的方式提供試題，要求學生運用已學的英語知識講述故事內容。“主題活動設計”依據義務教育綜合實踐活動指導綱要（修訂）涵蓋的基本領域（研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與勞動技術教育、信息技術教育）命題，現場抽題準備，要求學生對活動項目（如，班團隊活動、科技節、文化節、體育節、研究性學習等），設計書面活動方案。（三）“個人才藝擂臺賽”板塊包括武術、健美操、韻律操、舞蹈、曲藝、（小）樂器演奏、硬筆書法、繪畫等。該板塊為團體自選加分內容，展示對象主要為選手個體。四、活動的組織與領導為加強對此項展示活動的組織與領導，決定成立宣化鎮中心小學綜合素質展示活動領導小組。組 長：吳斌副組長：閆康 張天存 桑有 趙三祥 張峰 宋學斌成 員：各班主任各教師要高度重視此項工作，切實加強對活動的組織和領導，并成立相應的領導機構。要充分利用各種方式，加強

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