1、提高英語課堂教學(xué)實效 向課堂45分鐘要效益，是我們每位老師的追求和奮斗目標，讓每一位學(xué)生都有所收獲，達成教學(xué)目標，使學(xué)生盡可能多的掌握本節(jié)課的相關(guān)知識，從而真正落實課程標準中所確定的教學(xué)目標。初中英語課堂教學(xué)中師生互動、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式順應(yīng)時代的發(fā)展的要求。讓不同層次的學(xué)生也有不同的收益，課堂真正成為學(xué)生學(xué)的主陣地，學(xué)生參與課堂活動的態(tài)度和程度決定了課堂實效，做為教師提高課堂教學(xué)的實效性，就是要實現(xiàn)學(xué)生在課堂上思維總量的最大化。下面是我對提高課堂實效的一些看法與體會：首先，備課方面。備課要了解英語課程標準要求，要善于結(jié)合學(xué)生的實際靈活地、有創(chuàng)造地使用教材，確定教學(xué)目標。備課中教學(xué)內(nèi)

2、容的設(shè)計還要根據(jù)教學(xué)目標，教學(xué)條件與學(xué)生實際而定。由于課時少而內(nèi)容多，抓住重點和難點。 在備課過程中，備學(xué)生是一個很重要的環(huán)節(jié)，要從學(xué)生實際出發(fā)，講得不多不少，不深不淺，既能符合學(xué)生的接受能力，又能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性。備方法，根據(jù)不同目的內(nèi)容應(yīng)有不同的教學(xué)方法，但都必須以創(chuàng)造性思維和注重培養(yǎng)能力作為指導(dǎo)思想，堅持精講巧練，使學(xué)生學(xué)得生動活潑。其次，課堂教學(xué)設(shè)計方面。對教師來說，應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率。教師的主導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在運用語言和教學(xué)媒體，引導(dǎo)、啟發(fā)、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問題、氣氛和學(xué)習(xí)情境，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動

3、性。提供清晰明確、邏輯性強、系統(tǒng)性好的知識體系是設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生有更多的機會積極參與，真正做到動腦、動口和動手，從而提高學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位。在設(shè)計課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)時，要注意教師與學(xué)生的相互作用，活躍課堂雙邊活動。第三，教學(xué)策略方面。導(dǎo)入環(huán)節(jié)很重要，它能啟發(fā)學(xué)生積極思考。因而，在英語教學(xué)中，可選用與教材相呼應(yīng)的英文歌曲，英語小故事，英語笑話等作為導(dǎo)入部分，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生思維的興趣，通過合理的設(shè)問把學(xué)生帶入“問題情境”，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)求知欲。勤訓(xùn)練

4、，養(yǎng)成學(xué)生思維的習(xí)慣。充分利用教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，循序漸進地訓(xùn)練，同時輔以適量的習(xí)題進行訓(xùn)練，但練習(xí)的設(shè)計要精心篩選，題型要靈活多樣。從而使學(xué)生的發(fā)散思維得到運用和強化，使學(xué)生養(yǎng)成善于進行分析和綜合評價的思維習(xí)慣。最后，關(guān)于教學(xué)方法和手段。充分利用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生而言。多媒體以其鮮明的圖像，生動的聲音和靈活多變的特點引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機。在多媒體教學(xué)過程中，要自始自終地注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，使教師的指導(dǎo)性講述和學(xué)生的觀察、分析、思考、能動地相結(jié)合，以求視聽并舉，相輔相成。在英語教學(xué)過程中，可采取游戲競賽教學(xué)法，活躍學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，使每個學(xué)生都帶著一種高漲、激動的情緒參與語言的游戲活動，讓學(xué)生們自覺地、積極地進行思維活動，在歡樂中愉快地接受了所學(xué)的知識，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性, 從而提高英語課堂的教學(xué)效率。現(xiàn)行英語教材內(nèi)容很切合日常生活，如問候、打電話、介紹新朋友、談天氣、購物等。教師要力爭將真實生活引入教學(xué)。教師盡可能根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計一般交際情景和實用交際情景, 讓學(xué)生在英語課堂上進行語言實踐, 將枯燥的內(nèi)容融入到有趣的情景教學(xué)之中, 寓教于樂。總之，在以