1、育兒經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)演講我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式， 在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí), 通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身 心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有 愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng)，能和小 朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、 心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。 能及時(shí)告訴老師自己的需求， 在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形

2、成的關(guān)鍵時(shí)期， 融入 集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍， 平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育 她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物， 我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格 地要求自己。在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如 我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的， 那里的所有物件需要她 自己來(lái)。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)家務(wù)的辛苦，還 有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)， 我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買衣服的時(shí)候

3、，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色， 這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他， 那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受， 多替別人著想。 平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通， 耐心傾聽(tīng)她的心聲， 允許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們

4、欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。 生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證， 我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題， 但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的， 鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。 每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)， 但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性， 我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面 !這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：一、先傾聽(tīng)再出主意孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭?/p>

5、她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受， 然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行， 有時(shí)候是她剛睡醒， 有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。 這時(shí)候， 孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間

6、，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間， 我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)， 不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)， 如果把孩子每天正常該做的事（ 像自己收拾玩具、走路之類 ） 都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我 老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙， 可她 拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在 她手上，

7、鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很 快的畫(huà)好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一 一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。四、避免批評(píng)和指責(zé)過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候， 再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為 是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí) 候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自 己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì) 比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖 然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家 都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤， 以后一定會(huì)改正的。五、讓孩子幫忙做事平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具 等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。 這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的 不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人， 只要我們多留心這種