最新整理五年級數學教案運算定律推_第1頁
最新整理五年級數學教案運算定律推_第2頁
最新整理五年級數學教案運算定律推_第3頁
最新整理五年級數學教案運算定律推_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、最新整理五年級數學教案運算定律推廣到小數乘法五年級數學教案運算定律推廣到小數乘法教學內容：整數乘法運算定律推廣到小數乘法(P.12頁例8和 做一做”，練習二第 2 題。 )教學要求：使學生理解整數乘法的運算定律對于小數同樣適用，并會運用乘法的運算定律進行一些小數的簡便計算。教學重點：乘法運算定律中數(包括整數和小數)的適用范圍。教學難點：運用乘法的運算定律進行小數乘法的的簡便運算。教學用具：投影片若干張。教學過程：一、激發：1 、計算：25 X 95 X 425 X 324 X 48+6 X 48102 X 562、在整數乘法中我們已學過哪些運算定律？請用字母表示出來。根據學生的回答，板書：乘

2、法交換律ab=ba乘法結合律a(bc)= (ab)c乘法分配律a(b+c)=ab+ac2 、讓學生舉例說明怎樣應用這些定律使計算簡便。(注意學生舉例時所用的數。 )3 、出示教材P.9頁的3組算式:下面每組算式左右兩邊的結果相等嗎？0.7 x 1.2 01.2 x 0.7(0.8 x 0萬 x 0.4 00.8(0.5 x 0.4(2.4+ 3.6) X 0.5 02.4 K0356 X 0.5讓學生看每組算式是否相等。 從而得出結論：整數乘法的交換律、結合律和分配律，對于小數乘法同樣 適用。4、揭題并板書課題：整數乘法的運算定律推廣到小數乘法。二、嘗試1、出示例 8 第(1)題：0.25 X

3、4.78 X42、引導學生進行思維遷移：你能仿照整數乘法中，類似的題目的簡算方法來計算這道題嗎?請你試著做一下，指名板演。3 、你能說一說每一步各應用了哪一條運算定律嗎?根據學生的回答，板書：0.25 X 4.78 X 4= 0.25 X4X4.78法交換律=1X4.7噪法結合律= 4.78指出：用虛線框起來的部分可以省略。4、嘗試后練習：50X 0.13 X 0.21.25 X 0.7 X 0.80.3 X 2.5 X 0.4生獨立完成，師巡視輔導有困難的學生。指名板演，集體訂正。5、示范：例7第題：0.65 X 201你認為此題的關鍵是什么？（把201 變成200+1，用乘法分配律完成）你

4、會做嗎？誰來講講這道題的解題思路？（指名上臺講解演示）0.65 X 2010.65 X（200+1）= 0.65 X 200 0.65=130+0.65=130.656、練習：0.78 X 100.51.5 X 1021.2 X 2.5+ X 0.8 X 2.5生獨立完成，師巡視輔導有困難的學生。指名板演，集體訂正。三、運用1 、 P 12 頁做一做：用簡便方法算下面各題。0.034 X 0.5 X 0.6102 X 0.452 、右圖是 xx 小學操場平面圖。圖中長和寬的米數是按照實際長、寬各縮小 10000.025米倍畫出的。求這個操場的實際面積。 0.048米在認真審題的基礎上，讓學生先說說打算怎樣做以及自己的想法。對能應用簡便

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論