語文版七年級語文上冊第3課《山中避雨》教案_第1頁
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1、語文版七年級語文上冊第3課?山中避雨?教案內容預覽：3山中避雨豐子愷教學設想：通過自主、合作、探究的學習方式，閱讀課文，聯絡生活實際經歷來感受、體驗文中的意境和道理；并出疑問，共同探究，研究進一步感悟課文的思想內容。學習目的：知識才能目的：理清文中人物思想感情開展變化的線索，進一步弄清文章的中心意思。過程方法目的：自主、合作、探究的學習方式。情感態度目的：感受和體驗音樂的興趣。教學重點：把握課文中人物思想感情開展變化的線索。教學難點：弄清文章的中心意思，感受音樂的興趣。教學過程：導入1、導語這是一篇抒寫野游樂趣的回憶性散文。全文語言生動，耐人尋味，層次明晰，構造嚴謹。學習這篇課文，將給我們以美

2、的享受；真摯之美、清純之美、繪畫之美、音樂之美、深邃之美、和諧之美真是美不勝收！2、簡介作者，提醒課題反復誦讀接近美1、師配樂朗讀課文，生聽讀課文，體會作品的語感和情感。2、學生選擇喜歡的段落自由誦讀、自主體驗、自主鑒賞。3、掃除字詞障礙投影顯示合作探究尋找美1、整體感知，理清思路師：這篇課文主要寫的是什么內容？.生：快速閱讀課文，概括文意。師：文中人物思想感情發生了哪些變化？生：以小組為單位討論、歸納人物思想感情的開展變化，并提出問題，準備進展研討。2、合作探究，深化理解，投影研討題或學生提出的較有研討價值的問題1、為什么避雨的作者說：反覺得比春天游山興趣更好？你有類似的經歷嗎？2、三家村里非常溫暖雨是苦雨，山是荒山，作者為什么還覺得溫暖？3、有生以來的興趣怎樣理解？討論完畢后每組推薦一個代表講述對某個問題理解，另組同學可以提問或補充自己本組的不同理解，個別同學也可以發表自己的深化體驗。拓展延伸品味美1、師：音樂給人以享受，音樂給人以無窮無盡的興趣，你們愛聽音樂嗎？音樂給

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